演唱 洗手绢2.docx

《洗手绢》教学设计教学目标：1.通过学唱歌曲《洗手绢》感受劳动的快乐，表达出自己的事情自己做的还有一颗关爱父母的心 2.指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当的加以表演 3.在教师指导下，学生通过互相合作，来创编歌词及动作，进一步拓展学习内容教学重点：指导学生用轻松活泼的情绪演唱，表现出歌曲的活力教学难点：通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣教学道具：课件、电子琴教学过程： 一、问好，及发声练习1 2 3 4 5 6 7 i 二、节奏练习2／4 × ×｜×× ×× ｜× ××｜×－｜ 三、聆听活动 师：春天的早晨，太阳公公慢慢的爬了上来花儿也渐渐的开放了，我们的动物小伙伴也都起来了，你们看，谁来了？（蝴蝶）和老师一起表演：美丽的小蝴蝶在舞动自己的翅膀，在花丛中快乐的玩耍，在阳光下晒自己的翅膀看看这是谁，嗡嗡嗡嗡嗡，小蜜蜂来了，正在采蜜呢叽叽叽喳，小喜鹊正在搭窝，勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点搭起了自己的小窝，下面我们去看看小动物的生活播放《劳动最光荣》）录音，老师随歌曲做小律动歌曲中都唱了那些小动物 生：唱了蝴蝶，蜜蜂，喜鹊，小鸟，公鸡。

师：这些小动物都在做什么呢?（播放第二遍录音） 生:小蜜蜂采蜜、小喜鹊搭窝、小公鸡打鸣 师：这一群小动物都特别爱劳动，你们爱劳动吗？你们在家在学校都做些哪些力所能及的事情呢？ 生：扫地、擦地、擦桌子、擦黑板，倒垃圾，洗衣服等 四、音乐游戏活动 师:那你们看老师在做什么，（扫地）现在和老师一起来，刷、刷、刷，接下来，擦、擦、擦，同学们做的真好下面我们把教师打扫一下，给你们分配任务，一组扫地，一组擦地现在听老师口令：扫地的同学请开始,刷刷刷，“停”擦地的同学请开始，擦擦擦，“停”我想让扫地的同学和擦地的同学一起来 ，扫地的同学先开始，刷刷刷，擦地的同学抓紧来，擦擦擦擦，老师仿佛看到了一个美丽的交响乐 五、学习新歌 1、师：我刚才看到大家都特别爱劳动，我想你们在家里在学校里一定都是好孩子，有一个小朋友和大家一样也特别爱劳动，今天老师就把他介绍给你们，你们想认识她吗？ 生：想出示图片） 师：你看到了什么？（太阳、白手绢、花手绢等）今天，小朋友们就和老师一起学习一首新歌《洗手绢》 2、读歌词 （1）老师有节奏领读歌词 3、唱一唱 （1）听录音，范唱。

（2）老师范唱 （3）教师弹琴教唱 （4）师生有感情的完整的和伴奏唱一遍 4、摇一摇 这首歌好听吗？我们一起用老师手里这个小器材来为这首歌伴奏好吗？ 六、创编歌词 小朋友看看歌词，我们除了帮妈妈一起洗衣服外，还能做什么呢？（学生思考并进行填词） 七、完美结课 通过这节课，让老师知道了我们班的小朋友有这么多的劳动能手，希望以后能经常听大家唱这首歌，唱不同的歌词，会做越来越多的家务，人人都做爱劳动的好孩子好吗？小朋友们再见！ 。