五子棋校本课教学工作总结.docx

五子棋校本课教学工作总结第1篇：校本：五子棋教学计划 五子棋教学计划 2022-2022学年第一学期五子棋教学计划 一、学生情况： 本学年五年级共有学生248人由于学生年龄小，班级人数多，五子棋对学生来说，还是比较喜欢，他们喜欢动手，这对我来说有利于上好本学期的五子棋课 二、指导思想： 五子棋是我国民间熟知的古老棋种，它简单易学，老少皆易，趣味性极高它起源于我国并得以盛传，现今已形成一种国际间的比赛项目，被亚欧许多国家学习并发扬广大五子棋不仅是一种国粹，是一种中西文化交流的媒介，中国人民喜欢它，全世界人民也喜爱它；而且，五子棋也是一种有助于身心健康的智力活动所以开设五子棋课程，既可以弘扬我国的传统民族文化，培养学生的爱国情感，又能开发学生智力，促进逻辑思维，培养学生的自信心，可谓一举两得 三、实施过程： 1、教学思路 五子棋入门容易，趣味性强教学中，分两部分教学内容，第一部分先讲解五子棋入门的基本知识，包括其历史渊源，基本下法，比赛规则及决杀棋点等，学习这部分知识时，采取讲练结合的方式，即教师讲述十分钟，学生练习三十分钟， 引导激发学生学习的兴趣，第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练，并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。

借以培养学生良好的合作意识，体会下棋的乐趣，要积极乐观地对待人生深刻体会“没有规矩，不成方圆”的辨证道理 2、教学目标 ①学生掌握五子棋的历史渊源，培养学生的爱国情感和良好的棋德意识，如比赛中要有胜不娇，败不馁的良好心理素质 ②通过下五子棋，培养学生尊重他人，愿意与他人合作和沟通的意识，为学生的良好人生发展奠定基础 ③通过讲解与练习，努力促进每一位学生的逻辑思维，对于水平较高的学生，想办法给予奖励，使其更加积极地学习 3、教学特点 五子棋简单易学，老少皆宜，趣味性强，深受学生喜爱下棋过程比其它棋类要快，连续性强，使学生有较强的取胜心理，容易获得满足感由于不吃子，棋子也不能移动，少了棋盘上的争杀，类似默默的和平竞争在学习的过程中，这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展，更有利于把我国的民族文化发扬广大 四、教学内容安排 第一周 第一课时 了解五子棋的发展概况以及五子棋的简易规则 第二周 第二课时 五子棋单一棋形形态的认识 第三周 第三课时 了解并掌握“活二” 的形式 第四周 第四课时 了解并掌握“活三” 的形式 第五周 第五课时 巩固对五子棋单一形态的认识（一） 第六周 第六课时 第七周 第七课时 第八周 第八课时 第九周 第九课时 第十周 第十课时 第十一周 第十一课时 第十二周 第十二课时第十三周 第十三课时 第十四周 第十三课时 两人简单对决练习 巩固对五子棋单一形态的认识（二） 两人简单对决练习 讲解单一棋形的防守（一） 讲解单一棋形的防守（二） 两人简单对决练习 巩固单一棋形的防守方法 认禁手、捉禁手、解禁手 考核比赛 第2篇：校本课教学工作总结 本学期对我来说是一个繁忙的一个学期，开学初我担任七、八年级的校本课的教学任务，七个班级七节课。

虽然没有现成的教材，但却丰富了我的知识和阅历因为，我要面对初中生设计出一个特别新颖的主题，帮助他们树立正确的人生观，世界观，开阔他们的视野，把他们引向更丰富多彩的世界为此，我精心地选课，为他们确定好每一课的主题，做到充分准备，为学生扩大现有的知识量奠定基础为了让学生有能展现自我的机会，我借助于网络，书籍，电视以及所见所闻收集资料，给他们提供有益的话题，以达到能够彰显学生个性的机会大千世界，包罗万象，那些符合学生健康成长的话题也油然而生，和学生共同探讨人生观，世界观，价值观以及对待各种事物的看法也确实有趣，一节课下来，也探讨了不少感兴趣的事情，受益匪浅 正在我专心寻找更好的材料时，又接到了新的任务，代八年级三、四班的英语课虽说有诸多想法，还是欣然接受了我知道，八年级下半学期的学生，学习英语阶段正是爬坡最艰难的时期，练习量大，记忆力需要加强稍微松点劲儿，就会对英语学习失去信心为此，我在指导学生学习上加大了力度，自然也加大了自己的工作量每个星期工作日的时候，我都坚持给学生上早自习，给他们讲解习题，督促他们完成学习任务，检查背诵句 － 1 － 型、课文情况，不辞辛苦地为他们一一批改作文，指导他们写作。

鼓励他们勤奋学习自从代课到现在，和他们奋斗了好多的日子，虽然辛苦了一点，但看到同学们所取得的好成绩，我也感到特别的欣慰因为我们的辛苦没有白费在学生们成长的道路上，我们尽到了最大的努力所以说，我们的学生是聪明的，能干的；我们的老师也更是好样的 本学期我意外的的收获就是在高级教师论坛中所展示的论文《让学生在希望中在鼓励中身心健康地成长》荣获第二届吉林省中小学教师优秀研究成果壹等奖 我最大的心愿就是使自己自信，活得乐观、充实、向上 － 2 － 第3篇：科学校本课教学工作总结 科学校本课教学工作总结 2009.9—2—2022.7 五星小学孙德刚 我能按照上级的要求和学校的部署，积极参加小学科学课改实验活动，围绕培养学生良好的科学素养，提升学生的科学理念，积极开展科学课堂教学的研究，开拓科学课外探究活动的渠道取得了一些成绩，也发现了一些问题，现总结如下： 一、主要做法 （一）创设校园科学教育氛围，诱导学生主动积极参与 1、树立科学探究活动先进典型，发挥榜样示范作用 在实验室内张贴科学家的画像，讲科学家从小喜欢动手实践的事例和他们对于科学探究一丝不苟的精神，感染学生，使他们耳孺目染，为他们以后进行科技探索活动提供动力源泉。

一方面，增强了学生的成就感和自信心，另一方面能起到鞭策其他的同学的作用 2、整合多种教育资源，激发学生探究欲望 科学教学中的实践活动有观察、实验、考察、饲养、种植、制作等，有在课内进行的，也有课内外结合进行的，还有的主要是课后进行的，我在搞好课堂教学的同时，要组织、鼓励学生开展科学课外活动研究，使课内、课外相结合，集体教学和因材施教相结合通过学生开展的各种科学研究活动，使学生从多方面获到信息，汲取知识，增长才能，激发学生科学探究的热情，培养良好的科学习惯，使学生潜在智能得到充分发挥，个性得到发展，兴趣爱好得到增强 为了让学生亲自动手参与种植、养殖活动，我鼓励学生在自家的菜园子里与家长合作，开辟种植园地，园地不大，却是学生的乐园，蔬菜瓜果，四季常青学生在老师和家长的指导下，利用课余时间，进行种植管理、观察、记录、研究、总结通过亲身实践，总结种植和养殖的方法和体验，进行各种对比试验，写出了质量较高的科技小论文和实验报告，培养他们从小探究科学的兴趣 此外, 校内的草地、花坛、绿树，为学生研究植物提供了现成的材料；实验室、活动场所、专用的教学仪器，为学生进行科学探究提供了优越的条件；校园网络系统、图书室、宽带网和多媒体器材等现代化教学设备，为学生拓展视野、搜集整理资料创造了机会；“红领巾广播站”、科技之窗、实验报告会、展览会，为学生展示才华搭建了舞台，成为热爱科学探究学生的乐园。

3、阅读科普报刊杂志，拓展学生科学视野 为了拓展科学教学活动的内涵，我都向学生推荐一些科普读物，供学生阅读、咨询并通过学校阅览室宣传国内外、课内外科普教育、科技活动的最新动态，介绍经典的课外科技活动典型案例，提高学生动手操作、积极思维、善于创新的探究能力 寒暑假，我们都会布置科学探究作业，包括阅读科学书籍，观看科学教育电视片，参加科技教育活动等，并通过这些活动进行一些科技小制作、撰写一些科技小论文等等，开学后，进行收集评比，对成绩出色的学生给予大力表彰，优秀的科技制作和发明作品等存放在学校的科技教育成果展览室 4、组织开展第二课堂，尊重学生个性发展 科学教学的核心目标是培养小学生的创造力， 是为培养未来世纪所需的创造人才打基础，而创造教育是素质教育中培养高素质人才的高层次教育因此，我在实施“五育”并举，全面提高的教育工作中，将学生的科学探究活动从课内拓展到课外注重营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性设立了课外兴趣小组八个，如植物种植、太阳能开发与利用、鱼类活动与天气变化的关系、动植物标本制作、智力七巧板、四驱车、火箭模型、飞机模型 等等。

经常开展活动，丰富了校园生活，启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力培养学生审美能力,发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的科学情操.，学生根据自己的兴趣和爱好自由选择 5、参加科技竞赛活动，提升学生科学素养 在校内，我根据小学生的年龄特征、心理特点，安排了形式多样的科学探究活动，有环保知识竞赛，科技小论文评比，手工制作比赛，金点子创意比赛等等丰富多彩的课外探究活动形式深受学生的喜爱 （二）发挥教师主导作用，培养学生良好的科学素养 学生科学素养的提高很大程度上取决于教师导的主导作用我充分关注学生个性特长的发挥，培养学生良好的科学素养，意志品质和创新实践能力,为学生可持续发展打好坚实的基础 1、加强校本教研工作，积极开发校本教材 在扎实开展各项科技教育活动的同时，我还不断的思考与探索、提炼和总结，致力于开发和建设具有我校校园特色和使用价值的校本科技教材这有待于与学校领导共同探讨研究，以便于实施我的计划 2、建立科技成果展览室，注重研究资料的收集和整理 我还要向校领导提出建议：重视活动材料和成果的收集、整理、归档、展出等工作，这些对后期的研究提供了丰富翔实的材料。

目前，需要有科技活动成果展览柜和科技教育档案专柜利用学校教学开放日向社会、家长和学生开放 激发学生学科学用科学的兴趣，获得家长和社会的支持，成为学校、家庭、社会联系的强有力的纽带 二、几点体会 （一）增强学生对科学研究的兴趣，是提高学生参与科学课外活动积极性基础 （二）充分发挥学生多种感官功能，是培养学生科学探究式学习能力的重要手段 （三）注重学生动手操作能力的提高，是促进创造性思维的发展重要举措 （四）促进学校与家庭的良好沟通，是科学课外活动顺利开展的基本条件 （五）提高学生科学探究能力和科学素养，是科学教学的最终目的 三、今后的目标： 我要努力工作，为我所喜爱的科学课教学工作奉献我的力量，使科学课的校本教学工作再上新台阶 第4篇：校本课工作总结 校本课工作总结 2022.7 本学期的校本研修工作中，我们学校的全体教师都努力钻研相关的教育教学理论书籍，配合新教材、新标准，根据新课程改革目标的要求，大力开发校本课程本学期我主要负责撕帖画的校本课程在此过程中，我认真研究每一堂课，圆满地完成了校领导交给我们的任务。

为使今后的工作更上一层楼，现将本学期的海绵纸帖画工作总结如下： 一、激发学生学习海绵纸帖画的兴趣 兴趣是最好的老师教师应充分发挥海绵纸帖画教学特有的魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将海绵纸帖画课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟海绵纸帖画的独特价值在教学中，我利用了各种教学手段，调动学生的各种感官，让他们积极参与到课堂活动中来，使每一节海绵。