12册复习课《病句修改》.ppt

复习课 修改病句（一）Tankertanker Design 学习目标 •1、回顾常见的修改符号•2、了解病句常见的类型•3、知道修改病句的原则：查清病因，在保留原意的基础上尽量少改•4会使用修改符号对病句进行修改Tankertanker Design 修改符号(1) 删除符号(2)替换符号(3)交换符号（4）对调符号（5）增添符号Tankertanker Design 常见的病句类型 1、用词不当 2、搭配不当. 3、成分残缺 4、次序颠倒 5、前后矛盾 6、用词重复 7、分类不当 8、不合逻辑 9、指代不清 10、修辞不当 11、概念模糊 Tankertanker Design 1、用词不当 。

•A、李东和我热烈握手• 病因：近义词错用•B、李华助人为乐，全校同学都在赞颂他• 病因：大词小用•C、他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习吃力地同学• 病因：关联词运用不当热情称赞不但而且Tankertanker Design 2、搭配不当.•A、他知道自己错了，心情很繁重• 病因：词语搭配不当•B、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯• 病因：主语和宾语搭配不当沉重Tankertanker Design 3、成分残缺•A、看了这个电视剧，受到了深刻的教育• 病因：缺少主语。

谁“•B、美丽的公园• 病因：缺少谓语怎么样”•C、战士们纷纷报名参加• 病因：缺少宾语 我令人留恋文艺活动Tankertanker Design 4、次序颠倒A、我把胜利的消息已经告诉了他• “已经”应该放在 “把”的前面B、气象小组的同学每天早晨都要记录并收听当天的天气预报 “记录”和“收听”顺序颠倒Tankertanker Design 5、前后矛盾•A、老师都下班了，只有李老师在办公室• • •B、同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。

• 其他走走Tankertanker Design 6、用词重复•A、她经常回忆过去的往事•B、在小组讨论会上，他首先第一个发言Tankertanker Design 巩固练习•用修改符号修改下面这段话• 下课了，作业还没做完，我看到同学•们玩得兴致勃勃、兴高采烈的样子和一•阵的欢笑声，可是我有点沉不气了，便•拿过同桌的作业钞了起来这事被老师•知到了，她虽然没有批评我，但是用英•雄事绩教育我，我知到自己错了，心情•很繁重从此已后,我不在抄别人的作业，•终于取得了很好的学习成就Tankertanker Design 作业：•完成《综合复习》P22第九题1——4小题。