语文：北师大版九年级上《醉翁亭记》教学设计（共30张）.ppt

醉翁亭记 欧阳修,欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史，因为同情范仲淹遭贬斥，写信切责高若讷被贬夷陵（今湖北宜昌）令后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职，以后又被贬知滁州、转知扬州等回朝后官至枢密副使、参知政事欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下著有《欧阳文忠公集》他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格另外他还和宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》简介作者,六一居士初谪滁山，自号醉翁既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”,——欧阳修《六一居士传》,复习导入,1、生查子 去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后 今年元夜时，月与灯依旧不见去年人，泪湿春衫袖2、卖油翁 ——揭示了熟能生巧的生活哲理3、唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩,本文写于庆历六年当时作者贬居邓州(现河南邓州)文章以作”记”为名,借题发挥,表达了作者”不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁文中主要表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀学习目标： １、了解有关作者的文学常识以及文章的文体知识和写作背景 ２．掌握字音，明确节奏，熟读课文，整体感知课文，训练背诵 ３．掌握文中常见实词的意义和虚词的用法，疏通第一段的文意，准确翻译文中重点及难点文言句子重点） 4.理解提出的问题，明确文段所阐述的主要内容 （难点）,学法指导： 1.学生结合文中注释和手中资料和幻灯片，了解作者生平及写作背景知识和文体知识，掌握字音 2.学生听录音，划分停顿的节奏，反复朗读，争取当堂熟读成诵。

3.学生结合文中注释和老师对重点词语的提示，自译句义，互相讨论疑难之处，理解文意读准字音,滁 壑 蔚 琅 潺 酿 辄 暝 晦,Chú Hè Wèi Láng Chán Niàng Zhé Míng Huì,伛偻 佝偻 携 清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥 翳,yǔlǚ Gōulóu Xié Liè Liè Yáo Sù Gōng Yì,“蔚然而深秀者，琅琊也水声潺潺而泻出于两峰之间”,“水声潺潺而泻出于两峰之间”,,“日出而林霏开”,“云归而岩穴暝”,云归而岩穴暝（暮——晦）,若夫日出而林霏开（朝——明）,晦明变化者，山间之朝暮也琅琊山春时美景,“野芳发而幽香”,,琅琊山夏时美景,“佳木秀而繁阴”,琅琊山秋时美景,“风霜高洁”,琅琊山冬时美景,“水落而石出”,,图片欣赏⑨,——四时之景不同，而乐亦无穷,《醉翁亭记》碑刻,醉翁亭记,“蔚然而深秀者，琅琊也水声潺潺而泻出于两峰之间”,,滁州的四周都是山它的西南方向的几座山峰，树林山谷尤其优美远远看上去树木茂盛、 幽深秀丽的，就是琅琊山沿着山路走了六七里路，渐渐听见潺潺的水声，从两个山峰之间流出来的，就是所谓的酿泉山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样坐落在泉水边的，这就是醉翁亭了。

造亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙；给它起名字的是谁呢？是太守用自己的别号来称呼这亭子的太守和宾客们来这里饮酒，喝一点点就醉了，而且年纪又最大，因此给自己起了个号叫醉翁醉翁的心思不在酒上，而在山 光水色之中啊欣赏山水的乐趣，是领会在心里，寄托在喝酒上的滁州西南诸峰中琅琊山的酿泉上,琅 琊 山,酿 泉,醉 翁 亭,西南诸峰,环 滁,皆 山,翼 然,泻,潺潺,蔚然深秀,林壑尤美,大,小,远,近,,,,山秀,水清,亭美,,山水之乐,景,,,,情,背诵指导,环滁皆山,→,琅琊也,→,酿泉也,→,醉翁亭也,→,作亭者,→,名之者,→,醉翁也,。