人教部编版鹿角和鹿腿ppt课件1.pptx

鹿角鹿角和鹿腿和鹿腿部编版部编版三年级语文下册三年级语文下册7 7第一课时一、导入新课，揭示课题一、导入新课，揭示课题1.1.观看图片，说一说你最喜欢观看图片，说一说你最喜欢鹿身上哪个部位？鹿身上哪个部位？大家的回答真是五花八门！有这大家的回答真是五花八门！有这么一只漂亮的鹿，它最喜欢自己美丽么一只漂亮的鹿，它最喜欢自己美丽的角，嫌弃自己难看的腿可是在它经的角，嫌弃自己难看的腿可是在它经历了一件事情之后，就改变了自己的历了一件事情之后，就改变了自己的看法到底是什么看法到底是什么事情让事情让它改变了自它改变了自己的看法呢己的看法呢？让？让我们一起到我们一起到课文课文 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿中寻找答案吧中寻找答案吧课文朗读二、初读课文，自主识字二、初读课文，自主识字1.1.自读课文，圈画生字词自读课文，圈画生字词匀匀称称 不不禁禁 皱皱眉眉 配配得上得上 抱抱怨怨 狮狮子子 逼逼近近 撒撒开开 挣挣脱脱chnchnjnjnzhuzhupipiyunyun shshbbsszhnzhn2.2.多音字称称chnchnchnchnchnchn称心称心称号称号过称过称禁禁jnjnjnjn禁受禁受禁止禁止撒撒ssss撒开撒开撒种撒种挣挣zhnzhnzhnzhn挣扎挣扎挣钱挣钱三、再读课文，整体感知。

三、再读课文，整体感知1.1.课文主要写课文主要写了什么？了什么？2.2.同学们自读课文，标出自同学们自读课文，标出自然段并给课文划分层次然段并给课文划分层次第一部分（第一部分（1414）：写一）：写一只鹿喜爱自己美丽的角，嫌只鹿喜爱自己美丽的角，嫌弃自己难看的腿弃自己难看的腿第二部分（第二部分（5757）：写一只狮子）：写一只狮子追赶鹿，鹿难看的腿让它狮口逃生，追赶鹿，鹿难看的腿让它狮口逃生，美丽的角却差点送了它的命美丽的角却差点送了它的命四、学习会写的字四、学习会写的字广广”上点居中，撇画舒展上点居中，撇画舒展横折带斜，两竖短而横折带斜，两竖短而平行；平行；“比比”竖提宜短，竖竖提宜短，竖弯钩圆转自然，钩底宜平弯钩圆转自然，钩底宜平字意：组词：造句：l部首结构笔画鹿半包围半包围1111鹿鹿甘苦、甘苦、甘愿、甘愿、甘拜美丽的珊瑚，美丽的珊瑚，有的像鹿角，有有的像鹿角，有的像扇面，有的的像扇面，有的像菊花，有的像像菊花，有的像树枝哺乳动物，反哺乳动物，反刍类，腿细长，尾短，刍类，腿细长，尾短，毛黄褐色，有的有花毛黄褐色，有的有花斑，性情温顺，有的斑，性情温顺，有的雄鹿有树枝状的角雄鹿有树枝状的角。

种类很多种类很多横画稍短，与提画大致平行，横画稍短，与提画大致平行，竖画正直竖画正直唐唐”横画排布大致均横画排布大致均匀，竖对上点，匀，竖对上点，“口口”大小适中；大小适中；上下中心对齐，重心安稳上下中心对齐，重心安稳字意：组词：造句：tntng部首结构笔画塘半包围半包围1111土土荷塘、荷塘、水塘、水塘、澡塘、澡塘、苇塘盛夏时节，池盛夏时节，池塘里的荷花开塘里的荷花开放了，一派娇放了，一派娇艳美好的景象艳美好的景象堤岸，堤防；堤岸，堤防；水池；水池；浴浴池左窄右宽左窄右宽日日”框形端正，框形端正，宽窄适中，三个横向笔画均匀宽窄适中，三个横向笔画均匀央央”竖撇上部正直，居框正中竖撇上部正直，居框正中下横宜长，撇捺舒展下横宜长，撇捺舒展字意：组词：造句：yng部首结构笔画映左右左右9 9日日映衬、映衬、播映、播映、倒映、倒映、反映一排排柳树一排排柳树倒映在水中，倒映在水中，欣赏着自己的欣赏着自己的容貌照射而显出；照射而显出；放映电影或放映电影或播放电视节目播放电视节目斤斤”上撇短平，竖撇上撇短平，竖撇与竖距离适中与竖距离适中欠欠”横横钩宜短，下部撇收捺放钩宜短，下部撇收捺放字意：组词：造句：xn部首结构笔画欣左右左右8 8斤斤欣然、欣然、欣赏、欣赏、欣慰、欣慰、欣喜。

欣喜在美术馆在美术馆,我们兴趣盎然我们兴趣盎然地欣赏这些独地欣赏这些独具匠心的绘画具匠心的绘画及雕塑高兴的样子；高兴的样子；草木生机旺草木生机旺盛的样子盛的样子宽度适中，竖画宽度适中，竖画居中口口”框形端正，框形端正，撇画居中上下各部中心撇画居中上下各部中心对齐，重心安稳对齐，重心安稳字意：组词：造句：sh ng部首结构笔画赏上下上下1212贝贝赏赐、赏赐、赏识、赏识、玩赏、玩赏、欣赏在美术馆在美术馆,我们兴趣盎然我们兴趣盎然地欣赏这些独地欣赏这些独具匠心的绘画具匠心的绘画及雕塑指地位高的指地位高的人或长辈给地位低的人或长辈给地位低的人或晚辈财物；人或晚辈财物；敬敬辞；辞；奖励；奖励；奖赏奖赏的东西；的东西；玩赏，因玩赏，因爱好某种东西而观看爱好某种东西而观看撇画长短、斜度适撇画长短、斜度适中，横折钩端正，宽度中，横折钩端正，宽度适中，电提稍靠上安放适中，电提稍靠上安放字意：组词：造句：yn部首结构笔画匀半包围半包围4 4勹勹匀称、匀称、匀实、匀实、匀速、匀速、均匀这些珍珠，这些珍珠，晶莹剔透，晶莹剔透，颗粒均匀颗粒均匀平均，平均，是平均；是平均；从中从中抽出一部分给别抽出一部分给别人或做他用。

人或做他用下部三个横向下部三个横向笔画排布均匀，竖画正笔画排布均匀，竖画正直，重心安稳直，重心安稳攵攵”横画在上撇下部起笔，横画在上撇下部起笔，下撇稍左，撇收捺放下撇稍左，撇收捺放字意：组词：造句：zh部首结构笔画致左右左右1010至至致辞、致辞、致富、致富、致敬、致敬、细致要想学好要想学好数学，上课时数学，上课时就要认真听课，就要认真听课，细致领会老师细致领会老师讲的内容讲的内容给予，送给予，送给；给；招引，使达招引，使达到；到；样子，情趣；样子，情趣；细密，精细细密，精细酋酋”上横不宜太长，上横不宜太长，外框上下等宽，笔画排布外框上下等宽，笔画排布均匀己己”横折带斜，横折带斜，下横短，竖弯钩圆转自然，下横短，竖弯钩圆转自然，钩底宜平钩底宜平字意：组词：造句：pi部首结构笔画配左右左右1010酉酉配备、配备、配对、配对、配合、配合、搭配这次足球这次足球赛，由于我们赛，由于我们班的队员配合班的队员配合默契，终于取默契，终于取得冠军两性结合；两性结合；用适当的标准加用适当的标准加以调和；以调和；有计划有计划的分配安排；的分配安排；流流放放 左窄右宽左窄右宽亻亻”撇画撇画长短、斜度适中，竖画正长短、斜度适中，竖画正直。

直专专”横画平行，下横画平行，下横宜长，竖折撇的竖画段横宜长，竖折撇的竖画段取左斜势，点画位置恰当取左斜势，点画位置恰当字意：组词：造句：chunchun部首结构笔画传左右左右6 6亻亻传播、传播、传承、传承、传达、传达、传递圣洁的奥圣洁的奥运之火在世界运之火在世界各地不同肤色各地不同肤色的人们手中互的人们手中互相传递递，传授；递，传授；推广，散布；推广，散布；叫来；叫来；传导；传导；表达字意：组词：造句：ii部首结构笔画哎左右左右8 8口口哎呀哎呀哎呀!妈妈妈妈,今天是星期今天是星期天天,你怎么还你怎么还上班呢上班呢?叹词，表示不叹词，表示不满或提醒满或提醒整体安排紧凑整体安排紧凑犭犭”两撇平行，弯钩自然，中两撇平行，弯钩自然，中部稍直师师”竖向笔画竖向笔画排布均匀，竖画正直排布均匀，竖画正直字意：组词：造句：pi部首结构笔画狮左右左右1010酉酉狮子宫苑门前宫苑门前的那两尊石狮的那两尊石狮子充满威严和子充满威严和庄重狮子，兽名，毛狮子，兽名，毛黄褐色，雄的颈上有黄褐色，雄的颈上有长鬣（长鬣（lili）,性凶猛，性凶猛，有兽王之称多生活有兽王之称多生活在非洲和亚洲西部在非洲和亚洲西部。

口口”上宽下窄，大上宽下窄，大小适中又又”撇捺舒撇捺舒展，收笔大致平齐展，收笔大致平齐字意：组词：造句：tntn部首结构笔画叹左右左右5 5口口叹气、叹气、叹息、叹息、哀叹、哀叹、悲叹在困难面在困难面前要勇敢坚强，前要勇敢坚强，不能唉声叹气不能唉声叹气的吟咏；吟咏；因忧闷悲痛而呼因忧闷悲痛而呼出长气；出长气；因高因高兴而发出长声兴而发出长声五、课堂小结五、课堂小结课文里的鹿爱自己美丽的角，课文里的鹿爱自己美丽的角，认为自己难看的腿配不上角同学认为自己难看的腿配不上角同学们，你们认同鹿的想法吗？你们更们，你们认同鹿的想法吗？你们更喜欢鹿的角还是腿呢？大家可以互喜欢鹿的角还是腿呢？大家可以互相交流，我们下节课继续学习相交流，我们下节课继续学习第二课时一、导入新课一、导入新课这节课我们继续学习鹿角和这节课我们继续学习鹿角和鹿腿，来看看鹿最喜欢的角是如鹿腿，来看看鹿最喜欢的角是如何让它差点儿送命的，最嫌弃的腿何让它差点儿送命的，最嫌弃的腿是如何让它狮口逃生的是如何让它狮口逃生的二、精读课文二、精读课文1.1.鹿是怎样称赞自己的角的？鹿是怎样称赞自己的角的？用原文语句回答用原文语句回答啊！我的身段多么匀啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊好像两束美丽的珊 瑚！瑚！”2.2.体会上述语句的表达效果。

体会上述语句的表达效果这个这个句子运用比喻的修辞手法，句子运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了鹿角的美丽精致，形象生动地写出了鹿角的美丽精致，表现了鹿惊喜兴奋的心情表现了鹿惊喜兴奋的心情鹿角鹿角珊瑚珊瑚3.3.用用“多么多么多么多么”造句我们的生活多么美好，我们的生活多么美好，多么幸福多么幸福4.4.欣赏完自己的角后，鹿是怎样欣赏完自己的角后，鹿是怎样看待自己的腿？用原文语句回答看待自己的腿？用原文语句回答鹿忽然看到了自己的腿，不禁鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，唉，这四条腿太细了，怎么配得上这这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！两只美丽的角呢！”5.5.比较表达效果比较表达效果唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，怎么配得怎么配得上上这两只美丽的角呢这两只美丽的角呢！唉，这四条腿太细了，唉，这四条腿太细了，配不上配不上这这两只美丽的角两只美丽的角唉，这四条腿太细了，怎唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！么配得上这两只美丽的角呢！”通过反问表达出鹿认为自己的腿通过反问表达出鹿认为自己的腿完全配不上，美丽的角，凸显了完全配不上，美丽的角，凸显了鹿对自己难看的腿的不满。

鹿对自己难看的腿的不满6.6.阅读第阅读第6 6自然段，看看鹿自然段，看看鹿的角和腿在面临危险时都有的角和腿在面临危险时都有什么表现，找出相关语句什么表现，找出相关语句腿：腿：“有力的长腿在灌木有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在就把凶猛的狮子远远地甩在了后面角：角：“鹿的角却被树枝挂鹿的角却被树枝挂住了7.“7.“两只美丽的角差点儿两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！的腿却让我狮口逃生！”你从鹿的感叹中学会了什你从鹿的感叹中学会了什么道理？么道理？美丽的角也有不足，难看的美丽的角也有不足，难看的腿却大有用处我们应该全面看腿却大有用处我们应该全面看待事物，不要因为它的长处而看待事物，不要因为它的长处而看不见他的短处，也不要因为它的不见他的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处，不要光图短处而否定它的长处，不要光图外表的美丽，更要追求事物的实外表的美丽，更要追求事物的实用价值8.8.有同学学完本课后，说：有同学学完本课后，说：“美丽的鹿角无关紧要，实美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。