河北大学本科教学工作水平评估自评报告.pdf

河 北 大 学本科教学评建工作68月份工作安挑评 建 办 公 室二0 0七年六月河北大学评建工作6-8 月份工作安排目 录一、总体目标.1二、指导思想.1三、现状分析.1四、各专项组对应观测点的建设任务及需要完成的支撑材料.3（）思想建设组.（二）师资队伍建设组.8（三）条件建设组.1 9（四）教学建设组.2 8（五）学生工作组.4 9（六）材料组.5 6（七）专家督导组.5 7（八）评建办.5 8（九）宣传组.（十）联络接待组.5 9（H 一）校园环境建设组.5 9五、各教学单位（学院、部、中心）对应观测点的建设任务及需要完成的支撑材料6 1六、各职能部门对应观测点的建设任务及需要完成的支撑材料.9 3附件:一、学院重点材料的规范格式和要求.9 4（一）学院简介.9 4（二）学院自评报告.9 4（三）院长汇报材料.9 6（四）学院“十一五”建设规划.9 6二、学院支撑、备查材料格式规范要求.9 8（一）实验、实习大纲.9 8（二）综合性、设计性实验项目模版.1 0 0（三）新办专业评估工作安排.1 0 2(yJ.|J彳 百 j-Z|-T寸艮 2 4三、河北大学2 007年暑期7个培训、研讨班实施方案.12 5（一）青年教师岗前培训班.12 5（-）青年教师示范教学研讨班与申请教师资格培训班.12 5（三）多媒体教学课件制作与使用培训班.12 6（四）BlackBoard网络教学平台教师使用培训班.12 6（五）综合教务管理系统培训班.12 7（六）教师双语教学培训.12 8（七）教育思想观念研讨班（会）.12 8四、数据状态统计口径问题.12 9五、评估专家用表分析.130河北大学评建工作6-8 月份工作安排一、总体目标从 6 月份起，经过三个月的努力，到 8 月底，整体上完成迎接评估的准备工作。

其中校长报告、自评报告定稿，支撑材料全部备齐并装盒；计划中的硬件投资建设项目基本完成；软件建设按照观测点A 级要求全部达标二、指导思想以 4 4 个观测点为评建工作的依据进行重点建设，每个观测点确定若干项具体任务并提出量化要求，责任到专项组、到学院、到部门、到个人，明确分工，精细安排，工作务必见到成效三、现状分析分析目前我校实际情况，4 4 个观测点中有19个（套黑部分）是下一阶段建设的重点本科教学工作水平评估评价表（项目名称中，黑体字项目为重要项目，其他为一般项目）学校名称河北大学主管部门河北省教育厅一级指标代码二级指标主要观测点评价等级二级指标评价等级学导想办指思1.1学校定位学校的定位与规划1.2办学思路教育思想观念教学中心地位资伍一器.2.1师资队伍数量与结构生师比整体结构状态与发展趋势专任教师中硕士、博士比例2.2主讲教师主讲教师资格教授、副教授上课教学水平教学条件与利用3.1教学基本设施校舍状况实验室、实习基地状况图书馆状况校 园 网建设运 动 场 及体育设施3.2教学经费四项经费占比生均四项经费增长业设学革专建一教改4.1专业专业结构布局培养方案4.2课程教学内容、课程体系改革教 材 建 设与选用教学方法当手段改革双语教学4.3实践教学实 习、实训实践教学综合、设计实验实验室开放教学管理5.1管理队伍结构与素质教 学 管 理、改革的研究与实践成果5.2质控制规章制度质量标准质量监控学风6.1教师风范师德修养和敬业 精神6.2学习风气学生遵纪学风课外科技文化学果教效7.1学生基本理论与技能学生创新实践7.2十选 题、难度、分量、综训论文质量7.3思想道德修养A（学生思想道德、文化、心理素质）7.4体育体育7.5社会声誉生源社会评价7.6就业就业情况特色项目特色鲜明2四、各专项组对应观测点的建设任务及需要完成的支撑材料这里再次重申思想建设组、师资队伍建设组、条件建设组、教学建设组、学生工作组 等5个专项组负责的观测点，要 求5个专项组在深入理解所负责的每个观测点任务要点的基础上，细化下阶段工作任务，制定详细工作计划，按 照A级标准逐项建设。

特别是19个重点建设的观测点，要作为重中之重，查漏补缺，重点建设专项组涉及的各职能部门，更要发挥主观能动性和创造性，不等不靠，做实做细，务必把评建工作推进到一个新水平总体要求：要提高工作效率，尽量减少重复劳动；重点建设任务要逐项完成并检查验收；支撑材料要在前期工作的基础上查漏补缺一）思想建设组负责3个观测点：1.1.1学校的定位与规划1.2.1教育思想观念1.2.2教学中心地位责任人：吕建营、王英牵头单位：党委办公室、校长办公室协办单位：发展规划与政策法规办公室、教务处、科学技术处、社会科学处、学生处、国际交流学院、成教学院、工会、实验室管理办公室及有关职能部门1.1.1 学校的定位与规划1、观测点内涵解读（1）学校定位包括：学校总体目标定位、学校类型定位、层次定位、人才培养目标定位、人才类型定位、服务面向定位等；（2）学校规划包括：学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划等2、68月重点建设任务（1）修改、凝 练 并 完 成（学校关于总体目标定位、学校类型定位、层次定位、人3才培养目标定位、人才类型定位、服务面向等）6 个定位的规范性文字表述；（2）修改并完成学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划等4 项规划的确定稿。

3、本观测点的主要支撑材料（1）学校的定位与规划概述（5 0 0 0 字左右）（2）学校概况学校简介；学校章程、校史、年鉴；校训、校歌、校徽；学校机构设置一览表、机构框架图及有关材料（3）学校定位学校关于6 个定位的规范性表述；学校有关会议关于定位问题的材料；学校有关办学定位的调研、论证资料；学校领导有关学校定位的讲话材料4）学校规划 学 校“十一五”教育事业发展规划；学 校“十一五”专业建设规划；学 校“十一五”学科建设规划；学 校“十一五”师资队伍建设规划；学 校“十一五”校园建设规划；教材建设“十一五”规划；课程建设“十一五”规划；实验室建设“十一五”规划；学位与研究生教育“十一五”规划；成人教育“十一五”规划；学校有关规划的调研、论证材料；学校“十五”各项规划实施情况总结5）规划的实施党政管理文件汇编（不含教学类）；4教学管理文件汇编；历年本科专业设置情况一览表；硕士学位授权学科、专业设置情况一览表；博士学位授权学科、专业设置情况一览表；学校专业总体布局结构与重点学科相匹配、与社会经济发展相适应的材料综述；学校多途径开放办学（含国际合作办学）的综述及有关材料；上级领导来校视察指导工作的重要讲话及图片资料；省部共建河北大学材料（积极争取省部共建的计划的材料及省部共建前后反映学校建设的情况）；2 0 0 4-2 0 0 6 年普通高校基层报表；0 2 0 0 1 年教育部随机评估材料。

1.2.1教育思想观念1、观测点内涵解读（1）教育思想：对办什么样的教育和怎样办教育的总的看法，是对教育宏观的、理性的认识；（2）教育观念：对教育中的一些事物的观点，如教育价值观、人才观、质量观等;（3）教育思想观念:要具有时代特征，要随时代的进步不断转变，与时俱进2、6 8月重点建设任务（1）完成学校教育思想观念概述材料（5 0 0 0 字）；（2）完成第5 次教育思想观念大讨论总结材料（5 0 0 0 字）3）组织并主办暑期教育思想观念研讨会（宣传组协办，详见附件三）3、本观测点的主要支撑材料（1）教育思想观念概述（5 0 0 0 字）（2）学校教育思想观念研讨与观念确立的有关材料（要体现观念的与时俱进）历次教育思想观念大讨论有关材料；学校“十五”和“十一五”教育事业发展规划；学校教代会及重要活动领导讲话有关材料（与教育思想观念有关）；学校教学工作会议有关材料；5学校教学改革的总体思路、方案及措施；学校实施素质教育方面的措施及成效材.料；学校领导发表的有关教育思想观念的论文；党委中心组学习有关教育思想观念方面的记录（摘要）；学校有关规模与质量、发展与投入、教学与研究、改革与建设关系的综述材料；教育思想观念方面的学术报告（文章汇编）。

3）办学思路办学思路的概述性材料（3 0 0 0 字左右）；学校领导在重要会议上的讲话、领导外出访问学习总结等；学校历年党政工作要点、工作总结；学校历年教学工作大事记；2 0 0 4 年以来教学简报4）质量意识学校历年强化质量意识、提高教学质量的各类文件、制度；学校领导有关提高教学质量方面的讲话、文章材料；教学校设立专门教学质量管理机构的批文；反映全校质量监管体系的整体结构情况的材料1.2.2教学中心地位1、观测点内涵解读（1）学校党政领导重视教学工作，经常研究教学工作，深入教学第一线调查研究,解决教学工作中的问题；（2）正确处理人才培养、教学工作、与其他工作的关系；（3）对教学的经费投入处于优先地位，并有稳定的来源；（4）各职能部门都能围绕育人进行工作，能主动为教学服务；（5）学校的各项政策和规定都能体现对教学的重视；（6）育人工作已成为学校的舆论中心2、6 8 月重点建设任务（1）围绕上述6 个方面，完成学校教学中心地位综述材料（5 0 0 0 字左右）；6（2）围绕上述6 个方面，搜集学校教学中心地位支撑材料3、本观测点的主要支撑材料（1）教学中心地位概述（5 0 0 0 字左右）；（2）学校强化教学中心地位的有关文件、制度及执行情况有关材料；（3）学校党政近三年专题研究教学工作会议摘要和主要议题一览表；（4）校领导近三年关于重视教学工作中心地位的讲话、文章；（5）学校强化教学工作中心地位的舆论宣传材料；（6）各职能部门围绕育人工作主动为教学服务的材料；（7）教学例会一览表（含主要议题）及有关材料；（8）学校正确处理人才培养、教学工作、与其他工作关系的有关材料;（9）学校的经费投入处于优先地位，并有稳定来源的有关材料；（1 0）工作计划与总结学校党政工作要点与总结；各部门工作计划与总结；评建工作方案与计划；7（二）师资队伍建设组负责9个观测点：2.1.1生师比2.1.2 整体结构状态与发展趋势2.1.3 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例2.2.1主讲教师资格2.2.2 教授、副教授上课情况2.2.3教学水平5.1.1结构与素质5.1.2教学管理及其改革的研究与实践成果6.1.1 教师的师德修养和敬业精神责任人：韩理牵头单位：人事处协办单位：教务处、工会、学生处、科学技术处、社会科学处及各教学单位2.1.1 生师比1、观测点内涵解读（1）生师比=折合在校生数/教师总数（A级标准低于1 6,C 级标准低于1 8）；（2）折合在校生数=普通本、专 科（高职）生数+硕士生数X I.5+博士生数X 2+留学生数X3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜 大（业余）学生数X 0.3+函授生数 X 0.1；（3）教师总数=专任教师数+聘请校外教师数X 0.5；（4）专任教师是指具有两个条件，一是必须要有高等教育的教师资格证书，二是必须承担教学任务，不一定是讲课，承担其他教学任务也可以。

比如实验教师；（5）聘请校外教师经折算后计入教师总数，原则上聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一2、6 8 月重点建设任务按照上述要求核对、修正0 4 0 7 各学年度生师比83、本观测点的主要支撑材料（1）生师比情况概述（1 0 0 0字）；（2）0 4-0 7各学年生师比统计表；（3）医学专业生师比统计表；（4）0 4-0 7各学年专任教师、外聘教师统计表；（5）0 4-0 7各学年各类在校学生数统计表（含折合在校学生数统计）；（6）0 4-0 7各学年专任教师一览表；（7）0 4-0 7各学年外聘教师一览表；（8）0 4-0 7各年级学生名册（分普教、成教、研究生、留学生）；2.1.2 整体结构状态与发展趋势1、观测点内涵解读（1）整体结构合理整体结构用“师资”这个概念师资是指学校在编的，具有教师专业技术职务的人员，即在教学、科研、管理岗位上在编的教授、副教授、讲师、助教结构合理包括：师资队伍自然状况，数量、学科、学缘、年龄、学历。