人教版初一语文上册＜散步＞.pdf

片段一：感谢上帝哈斯先生驯养了一匹奇特的马，只要骑马者说声“感谢上帝”，马就飞跑；骑马者说声“亚门”，马就停下一天，哈斯先生把马牵到街上， 准备把马卖掉 当他向买主仔细地介绍这匹马的特点时，买主轻蔑地一笑说： “无稽之谈！我富有养马经验，它会听我的！”买主付了钱后，骑上马，用脚使劲踢马马被踢痛了，飞快地奔跑起来，买主便使劲地大声叫着： “遏！遏！”但马根本不听他的，反而疯狂地向悬崖飞奔在这千钧一发之际，他想起了哈斯先生的话，只好拼命地喊： “亚门！亚门！”马发出了长长的一声嘶鸣， 及时地停在悬崖的边缘 买主擦了擦额上的冷汗，松了一口气说：“感谢上帝 ! ”马一听，又向前飞跑，买主和马一同跌进了万丈深谷概括短文内容：片段二：门的悬念学校大厅的门被踢破了可怜的门自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为 教导主任为此伤透了脑筋， 他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用他找到校长： “干脆，换成铁门让他们去 啃那铁家伙吧校长笑了，说： “放心吧，我已经订做了最坚固的门很快，破门拆下来，新门装上去了新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。

孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的幸福这道门怎能不坚固它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护这是一道玻璃门概括短文内容：片段三：乡村的孩子下午，方老师正津津有味地给中学生们讲课时，他那 5 岁半的儿子跌跌撞撞地从外面冲进教室来 “爹，快妈叫你回去收谷，要下雨了 ”方老师突然愣住了，望了望窗外，这才发觉天变得黑沉沉的，他脸色沉下来 “你先回去帮你妈收，我”离下课还有二十多分钟， 他心里道： 谷子被淋了也罢， 可不能耽误这么多孩子的课方老师打发了儿子后说： “同学们， 咱们继续上课，刚才讲到雷锋帮助”“老师”方老师话未讲完，班长就站了起来说，“我家也晒谷了，我得赶回去” “好，你你走吧方老师眉一皱，很不高兴地同意了他明白这些农村孩子的家庭情况班长走后，又有不少学生提出要走，方老师的话题一次又一次地被打断，他满脸不高兴，却又显得无可奈何，索性说：“好吧，同学们，天要下雨了，你们谁需要回家帮忙的，可以回去，剩下的继续上课谁知话音刚落，学生们纷纷冲出教室， 一会就消失在远处。

方老师被眼前的景象 惊呆了教室里， 他的面前只剩下空空的座位窗外，一片阴沉沉的天 “哎，农村的孩子”良久，方老师自言自语地说，心里感到不是滋味刮风了，几个豆大的雨点开始砸在窗子上，方老师也顾不得什么，急忙冲出教室，朝自家的晒谷场跑去跑到自家晒谷场，方老师被眼前的一切 惊呆 了数十个同学在班长的带领下，扫的扫，搬的搬，忙忙碌碌方老师顿时涌出两行热泪问题一：答案：问题二：答案：问题三：答案：问题四：答案：课下作业：微尘远，山花近(1)万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车， 站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”(2)我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！(3)五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。

一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？能帮个忙吗？”(4)“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风5)一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里， 忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去， 嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平6)听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！(7)沉默8)又是数十分钟过去了， （A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿9)听，土堆后面好像有人声！(10)我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。

刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”(11)(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到他特别强调： “你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包”我见他满脸真诚， 便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他12)“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢， 都是小事情嘛！ 谁人出门不遇个事儿嘛”(13)一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿快走，天快黑了！”(14)车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。

15)车子颠簸前行，我频频回头远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近12.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化8 分）_ ，沮丧焦虑回村喊人_ _，愧疚感激再次前行，_ 13.文章多次设置悬念，举一例说明 3 分）14.从划线句 A、B 中任选一句，分析描写夕阳的作用3 分）选句 _，作用： _ 15.依据提示，品析语言 （5 分）（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色 （从修辞的角度） （3 分）（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝： “喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？”（从加点词的角度） （ 2分）16.结合全文，探究标题的含义6 分）。