八年级语文上册 第12课《读碑》课件 鄂教版.ppt

读碑,同学们，在第ll课，我们怀着万分崇敬的心情，在作家周定舫的引导下，瞻仰了巍峨、雄伟、庄严的人民英雄纪念碑今天，我们又将在作家刘成章的引导下再次拜访人民英雄纪念碑这次可不同，我们不仅要用眼睛看，更要用心去读默读课文，用一句话概括本文的主要内容从课文的首尾来看，从记叙中插叙的作用来看，本文的主要内容应该是：在九龙泉烈士纪念碑的启示下，“我”终于读懂了人民英雄纪念碑整体感知,理清结构,插叙手法的运用，既是本文的记叙特点，又是本文结构特点，请利用这个特点，划分本文的层次第一层：第l自然段一第5自然段第二层：第6自然段一第13或14自然段第二层：第13或14自然段一第15自然段,勾画出作者解读人民英雄纪念碑的心路历程解读人民英雄纪念碑，作者的认识经历了三个阶段，勾画出来就是如下的心路历程：并没有读懂人民英雄纪念碑，震撼、感悟于九龙泉烈士纪念碑，终于读懂人民英雄纪念碑体会语言的情味和作者的情感,品读课文,自由朗读课文，勾画出令自己欣赏、感动、震撼的句子或段落，并从语言表达和情感表达两个角度进行旁批品读关键词,①情感悲壮、激昂、深沉、肃穆(不仅仅是悲伤、悲痛)②情感的表达，得益于多种修辞手法的运用(设问、反问、对比、引用、反复等修辞方法)和多种表达方式的运用(描写、抒情、记叙、议论多种表达方式)。

延伸与拓展,结合第11课和本文，谈读你对单元课题“丰碑”的理解,“丰碑”决不仅仅是一个装饰和高大的建筑，它是……,,一种意志和精神的象征,一种英雄的崇拜,是一段历史的凝固,一个民族不屈不挠的意志是“丰碑”,平型关大捷,青藏铁路,三峡水库,一项常人难以企及的成就是“丰碑”,,一个国家的繁荣强盛是“丰碑”,一个高尚的精神品质也可是丰碑布置作业(二选一，一周内完成) 1．条件允许的情况下，看《大决战》《长征》《血战台儿庄》等影视剧中的相关片断，联系“丰碑”读体会2．以“丰碑”为题写篇小文章。