二年级下册数学课件第二单元表内除法（一）第1课时人教新课标.pptx

表内除法（一） 第 1 课时 除法的初步认识（平均分） 人教版 数学 二年级 下册 1.让学生在具体情境中感受什么是“平均数”，初步建立“平均分” 的概念；理解“平均分”的含义 2.将平均分的知识与我们的生活紧密联系起来 3.培养学生的学习兴趣及观察、比较、分析、概括的能力 【重点】让学生充分感知平均分的过程，理解平均分的含义，掌握平 均分的方法 【难点】理解平均分的概念，会熟练解决有关平均分的问题 二（1）班明天要去春游，买来 了许多食品，有2个同学在分配糖 果，有2个同学在分配面包，有2个 同学在分配橘子，还有2个同学在 分配糖果…… 聪明的小朋友你 知道该怎样分吗 ？ 把 分成3份，分一分 分法每份数量每份数量是否相同 第一种 第二种 第三种 1块1块4块 1块2块3块 2块2块2块 每份分得的数量不相同 每份分得的数量相同 每份分得同样多 ，叫平均分 小明要把18个 平均分成 6份，你知道怎么分吗？ 每个盘子里放3个橘子 注意把物体分 完哦！ 1个1个地分 每个盘子里放3个橘子 2个2个地 分 每个盘子里放3个橘子。

3个3个地 分 在你的帮助下，小朋 友们都吃到了相同数 量的食品，可开心了 ！ 1 把10个面包平均分成5份，每份有( ）个面包2 一共有16片枫叶，每4片一份，可以平均分成（ ）份4 2 哪些分法是平均分？在括号里面画“√”3 √ 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒 分一分 4 5 1.每份分得同样多，叫平均分 2.平均分的时候先观察总数和份数，然后一个一个分，或 者两个两个分，最后将剩余的平均分当我们知道每份应 该分几个的时候就可以直接分 3.通过平均分，可以使每一份得到的数相等，达到公平的 目的 1 8个▲可以怎样分才合理？填一填 1111111 1 2222 44 8=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+ （ ）+ （ ） 8=（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 8=（ ）+（ ） 2 （1） （ ） （2） （ ） 下面哪种是平均分？在平均分的（ ）里打“√” √ 3 每个花瓶里插同样多的花，应该插几枝？ 每个花瓶应该插2枝 4 把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。

3 ________________ ________________ ________________ 太棒了，奖励给自己一颗笑脸吧！ 5 把12个风车平均分成3份，每份（ ）个说一说你是怎样分的4 可以一个一个地分，重复4次，每份4 个；也可以两个两个地分...... 6 （1）平均分给3只小猴，每 只小猴分（ ）根 （2）平均分给8只小猴，每 只小猴分（ ）根 8 3 。