新课改背景下的山东高考化学复习.ppt

新课改背景下的高三复习 山东省实验中学 王秀忠07届学生的高考是我们山东 “3+x+1”高考模式实施的第一年，无论是 教师、学生还是家长都对此次高考感到 神秘，甚至不知该从何处下手，鉴于此 ，为了保证复习效果，提高复习效率， 与往年相比，我们高三复习的准备工作 也相应提前了以下是我们对07届高三 化学复习的简要介绍 分析当时现状，制订一轮复习计划 以往的一轮复习《考纲》是依据、课本是根本、资料 是补充要切实做到重视课本而不完全 依赖课本，从而实现由“知识立意”向“能 力立意”转变这一命题指导思想分析当时现状，制订一轮复习计划 本次高考一轮复习存在的明显不同 • 高中化学教材共有三种不同版本，并且存在明显 的区别，而高考肯定不会只以其中的任何一种版 本作为命题依据，如何使用课本这一根本值得思 考； • 高考内容在必修和选修模块中又进行了重新组合 ，改编成必考模块和选考模块，选考模块如何选 择、必考模块和选考模块是分开复习还是合并复 习，又需要认真思考； • 当时只有课标、没有考纲，且课标又相对模糊， 怎样抓考纲这一依据又不得而知 分析当时现状，制订一轮复习计划 一轮复习计划内容以课标为纲，融合三种版本的内容，按照 先必考模块后选考模块的顺序进行一轮复习。

具体地说，根据学科体系将课标所要求的内容 进行重新整合，划分为章节，将每节内容所涉 及到的课标原话摘录下来，再根据三套教材的 具体呈现要求层次和我们的实际教学经验对课 标内容进行解读，结果以提纲的形势呈现出来 ，使复习内容网络化、结构化，便于学生理解 、接受、应用，每部分内容都配备有相应的例 题、练习题和测试题 复习计划建议• 认识化学科学 • 物质结构与元素周 期律 • 化学反应与能量 • 化学反应速率与化 学平衡 • 溶液中的离子平衡 • 非金属及其重要化 合物• 金属及其重要化合 物 • 无机自然资源的综 合利用 • 常见有机化合物及 其应用 • 化学实验基础第1章 认识化学科学第l节 具有创造性的、实用的化学科学 第2节 化学研究方法与物质分类 第3节 化学反应及其分类 第4节 化学计量——物质的量及其应用具有创造性的、实用的化学科学课标要求 • 知道化学科学的主要研究对象，了解20 世纪化学发展的基本特征和2l世纪化学的 发展趋势 • 知道化学是在分子层次上认识和合成新 物质的一门科学 • 认识并欣赏化学科学对提高人类生活质 量和促进社会发展的重要作用 • 认识化学在自然资源综合利用方面的重 要价值。

具有创造性的、实用的化学科学高考要求 • 知道化学科学的主要研究对象，20世纪化 学发展的基本特征和2l世纪化学的发展趋势 • 能够查阅并初步学习20世纪化学发展过程 中重大历史事件的资料 • 感受化学科学的发展对提高人类生活质量 和社会发展的重要作用 • 感受化学是在分子层次上认识物质和合成 新物质的一门科学化学研究方法与物质分类课标要求 • 认识实验、模型、分类、比较等科学方 法对化学研究的作用 • 能根据物质的组成和性质对物质进行分 类 • 知道胶体是一种常见的分散系化学研究方法与物质分类高考要求 • 知道实验、模型、分类、比较、观察、假说等方法的界定， 使用步骤，实际应用，能说出研究物质性质的基本程序并具 有运用此程序的意识，体验这些方法对化学研究的作用 • 体验实验、假设、模型、比较、分类等科学方法对化学研究 的作用 • 了解物质的分类方法及其标准，并能够根据物质的组成和性 质对物质进行分类，认 • 识分类的方法在化学研究中的重要作用 • 知道化合物可分为电解质和非电解质，以及电解质的电离； 知道在溶液中电解质又 • 分为强电解质和弱电解质，能够书写电解质的电离方程式， 能够设计实验探究强电解质和弱电解质。

• 理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属单质和非金属单 质、酸、碱、盐、酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物等 概念，归纳酸、碱、盐等每类物质的通性及其相互关系 • 知道分散系、胶体、溶液、浊液的界定及其区别，理解胶体 的性质，体验溶液、胶体等分散系对工农业生产和日常生活 的应用和重要意义 化学反应及其分类课标要求 • 依据实验事实了解氧化反应的本质是电 子的转移，能举例说明生产、生活中常 见的氧化还原反应 • 知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离， 通过实验事实认识离子反应及其发生的 条件化学反应及其分类高考要求 • 理解化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应等基本反 应类型 • 了解氧化还原反应的定义、特征、本质，能够辨别氧化还原 反应 • 认识氧化还原反应中的氧化剂和还原剂、氧化反应和还原反 应、氧化产物和还原产物、氧化性和还原性 • 知道氧化性和还原性强弱的简单判断方法 • 知道同一个氧化还原反应中电子的得与失是守恒的 • 了解氧化还原反应在实际生产、生活中的应用 • 理解酸、碱、盐等电解质在水溶液中能够发生电离，能够判 断酸、碱、盐在水溶液中的主要存在形式 • 理解离子反应的定义及其发生的条件。

• 说明离子方程式的意义，归纳常见离子的检验方法，掌握溶 液中Ag+、CO32-、C1-、SO42-等离子的检验 • 掌握离子方程式的书写方法及书写时的注意事项 化学计量——物质的量及其应用课标要求 • 认识摩尔是物质的量的基本单位，能用 于进行简单的化学计算，体会定量研究 的方法对研究和学习化学的重要作用 化学计量——物质的量及其应用 高考要求 • 了解物质的量这一物理量的含义 • 知道摩尔是物质的量的基本单位，并了解关于“l mol微粒”的 规定 • 认识阿伏加德罗常数，并会运用其进行物质的量和微粒个数 的换算 • 了解摩尔质量和气体摩尔体积的定义、表达式和单位 • 利用摩尔质量进行质量和物质的量的换算，并会区别摩尔质 量、物质的式量和l mo1物质的质量之间的关系 • 知道Vm＝22．4 L·mol-1”的条件，会利用其进行标况下气体 的体积和物质的量的换算 • 了解物质的量浓度的定义、表达式、含义及其单位 • 根据已知条件会计算物质的量浓度 • 理解溶液的含义和溶液的组成，饱和溶液和不饱和溶液的概 念、溶解度概念，以及物质的量浓度与溶质的质量分数之间 的相互换算 第2章 物质结构与元素周期律• 第l节 原子结构 • 第2节 元素周期律与元素周期表 • 第3节 化学键原子结构 课标要求 • 知道元素、核素的含义。

• 了解原子核外电子的排布原子结构 高考要求 • 知道原子的3种基本构成微粒及其质量关系、电性关 系、个数关系、占有体积关系 • 知道AZX表示原子的组成 • 知道元素、核素、同位素的定义及其相互关系，认 识物质组成的元素观，初步学会查阅有关元素、放 射性同位素在能源、农业、医疗、考古等方面应用 的资料 • 知道质子、中子、电子数量对元素或核素性质和特 点起到的决定作用 • 了解原子和元素的相对原子质量及分子相对分子质 量的界定 • 了解原子核外电子的简单排布规律 • 知道原子结构示意图是原子核外电子排布的一种表 示方法 • 能够写出1～18号元素的原子结构示意图 元素周期律与元素周期表 课标要求 • 能结合有关数据的实验事实认识元素周期律，了解原子 结构与元素性质的关系 • 能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周 期表中的位置及其性质的递变规律，并能运用它解决一 些实际问题 • 高考要求 • 了解随着元素原子序数的递增，元素原子半径、元素主 要化合价、元素的化学性质、电子层数、最外层电子数 呈现的变化规律；认识元素性质的变化规律是由结构的 变化规律决定的 • 能描述元素周期表的结构，周期和族的划分标准。

• 知道同周期、同主族元素结构和性质的递变规律，初步 学会探究碱金属、卤族元素的性质递变规律 • 能应用周期表解决实际问题；体会周期律发现的意义化学键课标要求 • 认识化学键的含义，知道离子键和共价键的形成 • 了解物质的组成、结构和性质的关系 • 高考要求 • 认识化学键的含义理解化学键定义中的3个要点，即“相邻 ”、“强烈”、“相互作用”了解化学键的形成原因、类 别 • 知道化学反应的本质是旧键断裂和新键形成 • 知道离子键和共价键的定义、成键的微粒、成键的实质、成 键条件和形成过程 • 知道离子化合物和共价化合物的界定，会判断离子化合物和 共价化合物 • 了解离子化合物和共价化合物的性质以及物质组成飞结构和 性质的关系 • 会用电子式表示原子、离子、离子化合物和共价化合物及其 形成过程 第3章 化学反应与能量• 化学反应与热能 • 化学反应与电能化学反应与电能课标要求 • 了解化学反应中能量转化的原因能说出常 见的能量转化形式 • 能通过查阅材料说明能源是人类生存和发展的 重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要 作用 • 知道节约能源、提高能量利用率的实际意义 • 能举例说明化学能与热能的相互转化。

• 了解反应热和焓变的含义，能用盖斯定律进行 有关反应热的简单计算 化学反应与电能 高考要求 • 能说出化学反应中能量变化的原因 • 能说出化学反应中能量变化的常见转化形式 • 感悟各种能源形式与工农业生产及日常生活的关系 ，能说出重要的新型能源及其特点，认识化学对解 决能源问题的重要作用 • 能查阅有关能源种类的资料，能提出合理利用能源 并充分利用能源的方法措施 • 了解什么是反应热，什么是焓和焓变，认识反应热 和焓变的关系以及反应热(或焓变)产生的原因，理 解放热反应和吸热反应 • 掌握热化学方程式的书写方法，并能用热化学方程 式进行有关计算 • 了解盖斯定律的含义，初步学会利用盖斯定律进行 反应热(或焓变)的有关计算化学反应与热能课标要求 • 体验化学能与电能相互转化的探究过程，了解 原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应 和电池反应方程式 • 通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工 作原理，认识化学能与电能相互转化的实际意 义及其重要应用 • 能解释金属发生电化学腐蚀的原因，认识金属 腐蚀的危害，通过实验探究防止金属腐蚀的措 施化学反应与热能 高考要求 • 知道化学能与电解转化的意义及其应用。

• 了解电解的原理，并能说出电解与氧化还原反应的关系；了 解电解池的工作原理，能指出电解池中的阳极、阴极以及电 解过程中电子与电流的方向，并掌握电极反应式和电解总反 应式的书写；能模仿自制电解池 • 认识电解在工业上的应用，能利用电解原理解释和解决与电 解有关的问题(如电解饱和食盐水、电镀等) • 了解原电池原理，能说出原电池与氧化还原反应的关系；会 判断原电池的正极、负极，以及原电池工作过程中的电子流 向和电流流向，并掌握原电池的正极反应式、负极反应式以 及原电池反应式的书写；能模仿自制原电池 • 会利用原电池原理解释或解决有关化学问题，感受化学电源 与生活的关系(如太阳能的存储与利用)，注意电池的回收， 防止废旧电池污染环境 • 感受金属腐蚀的危害，了解金属腐蚀的原因及类型，认识化 学腐蚀、电化学腐蚀(析氢腐蚀、吸氧腐蚀)的实质 • 了解金属(尤其是钢铁)防护的方法及其防护原理，尝试采取 相关措施防止金属腐蚀第4章化学反应速率与化学平衡• 化学反应的方向 • 化学反应速率 • 化学平衡 • 化学反应速率与化学平衡原理的应用化学反应的方向课标要求 • 能用焓变和熵变说明化学反应的方向。

• 高考要求 • 知道焓变与化学反应方向的关系，初步 学会利用焓变判断化学反应的方向 • 知道熵变与化学反应方向的关系，初步 学会利用熵变判断化学反应的方向化学反应速率 课标要求 • 知道化学反应速率的定量表示方法，通过实验测定某些化学 反应的速率知道活化能的含义及其对化学反应速率的影响 • 通过实验探究温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的 影响，认识其一般规律 • 通过催。