第十二章测试系统集成技术.ppt

第六讲语言学的分支学科第六讲语言学的分支学科谢天蔚Dr. Tim XieCalifornia State University, Long Beachtxie@csulb.edul社会语言学l应用语言学l心理语言学l计算语言学社会语言学社会语言学l宏观社会语言学 Macro-sociolinguisticsl从语言的角度探讨语言和社会的关系l研究语言计划语言政策l微观社会语言学 Micro-sociolinguisticsl从社会的角度来看待语言现象l研究语言的社会变体l说话者的社会变项 (social variables)和语言变项的关系l社会现象和词汇的变化心理语言学心理语言学l心理语言学是研究语言活动中的心理过程的学科，涉及人类个体如何掌握和运用语言系统，如何在实际交往中使语言系统发挥作用，以及为了掌握和运用这个系统应具有什么知识和能力 l产生于20世纪50年代 l两个主要的研究方向：行为主义的研究方向和认知心理学的研究方向 l研究的问题包括言语的知觉和理解，言语的产生，语言的获得，言语的神经生理机制，各种言语缺陷，言语和思维以及言语和情绪、个性的 关系，等等 l这些问题的解决对学习理论、思维理论、儿童心理发展理论的研究都会起很大的作用 l对工程心理、语言教学、言语缺陷的诊断和治疗、电子计算机 的语言识别等人工智能的研究也都有应用价值l心理语言学的研究工作在中国主要是在儿童的语言获得方面。

应用语言学应用语言学l狭义：主要指语言教学和言语矫正学 l广义：包括狭义的应用语言学以及：l标准语的建立和规范化 l辞书编纂 l情报检索 l汉字信息处理 l语言统计 l语言分析自动化 l自然语言理解 l19世纪初，语言理论方面的研究和应用方面的研究开始分化，语言教学从理论语言学中分化出来19世纪末叶，博杜恩·德·库尔德内提出了应用语言学这个概念，但是没有得到广泛的注意20世纪以后，语言学得到了进一步的发展，应用范围空前扩大，语言应用方面的研究和理论方面的研究明确地区分开来，应用语言学这个名词开始广泛运用 关于测试关于测试l测试是应用语言学地研究对象l测试可以分为lAchievement test 学绩测试 (SAT, AP)lPlacement test 分级（分班）测试 lProficiency test 实际能力测试 (OPI) (HSK)lAptitude test 潜能测试 ()关于测试关于测试l可靠性（reliability）即信度 l测试结果的分数稳定可靠，虽经几次重测，而得分基本不变 l有效性（validity）即效度 l测量到需要测量的东西；考分能反映测到了应考的内容，即要求检测什么就包括什么，没有涉及不相干的项目。

l区分性（discrimination） l学生学业水平区分能力的指标, 是否查出学生之间在掌握外语知识和技能方面的差别 计算语言学计算语言学l计算语言学（Computational Linguistics）指的是这样一门学科，它通过建立形式化的数学模型，来分析、处理自然语言，并在计算机上用程序来实现分析和处理的过程，从而达到以机器来模拟人的全部或者部分语言能力的目的 l从计算的角度来看语言的性质 l将语言作为计算对象来研究相应的算法（algorithm）研究范围研究范围l计量语言学l自然语言理解与自然语言处理l人工智能l机器翻译应用应用l机器翻译 automatic translationl机器翻译 online automatic translationl跨语言的信息检索 information retreaval, concordancel多语通信系统等 multilingual communicationl语音输入 voice inputl语音识别与合成 speech recognition and synthesisl口语翻译 automatic oral translation中国社会语言学的议题中国社会语言学的议题l语言政策l语言文字法l民族语言政策l方言政策l文字改革l整理和简化汉字l制定和推行汉语拼音方案l推广普通话语言文字法语言文字法l２００１年１月１日起施行２００１年１月１日起施行 l中中华华人民共和国国家通用人民共和国国家通用语语言文字法言文字法 l通用语言文字是普通话和规范汉字通用语言文字是普通话和规范汉字。

l各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由 l有下列情形的，可以使用方言有下列情形的，可以使用方言： l有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体有下列情形的，可以保留或使用繁体字、异体字字： l国家通用语言文字以国家通用语言文字以《《汉语拼音方案汉语拼音方案》》作为拼作为拼写和注音工具写和注音工具 文字改革的三大任务文字改革的三大任务l整理和简化汉字l推广普通话l制定和推行汉语拼音方案 ——周恩来总理在1958年1月10日全国政协报告会上的报告《当前文字改革的任务》http://www.china-汉字简化的历史汉字简化的历史l五四以后知识分子要求简化汉字l1935 年国民政府教育部颁布 324 简化字表，因受压力次年收回l1956 年文字改革委员会颁布 515 简化汉字和 54 简化偏旁无太大争议，因为其中 300字已经长期非正式使用l1964 发布从54 个简化偏旁衍生的2000字表l1977年文革期间第三表因遭强烈反对收回汉字简化的方法汉字简化的方法 l來源來源 1.1.古字古字：云，从，电，尔，才，后，个，宁2.流傳的簡體字：体，声，铁3.3.草書楷化字草書楷化字：字字—书，为，东，专，鱼，贝，车，学，誉，应，留，马，长，单 部首部首—铁，食—饮，言—语4.4.新字新字：拥，护，灭，丛，尘 新部首新部首：戏，欢，对，邓，还，怀，坏，乱，辞，敌，适簡化方法簡化方法l一、省略ellipsis (Partial deletion)l錄—录，號—号，雲—云，麗—丽l裏—里，術—术l際—际，懇—恳l開—开，糞—粪l匯—汇，鹵—卤l二、改形 l改形聲字－潔—洁，驚—惊l改會意字－體—体，塵—尘l輪廓化－齊—齐，龜—龟，報—报l符號化－l區—区，趙—赵，l漢—汉，權—权，僅—仅，雞—鸡，戲—戏，對—对，鳳—凤，樹—树，l師—师，歸—归，l聶—聂，轟—轰，攝—摄l三、代替l同音替代 l整体字: 谷－穀，后－後，几－幾，板－闆，元--圓，只--祇，里--裏，姜-薑，卜--蔔 ，丑--醜l偏旁同音：优--優，机--機，灯--燈，担--擔，坟--墳，拟--擬，艺藝，毕--畢，宾--賓，达--達，毙--斃l四、 其他 l（逻辑合成)l国，灭，阴，阳，双，爱，笔，尘l（形似）l摆，买，卖，头l仓，齐l栾滦栾銮峦变变弯湾层浅线钱迟刚纲钢汉字简化的利与弊汉字简化的利与弊 1. 减少书写笔画 l1986簡化字總表2235個，平均每個字減少5.7劃l如果寫2000簡化字，可少寫10000劃，按平劇每個字10劃，等於少寫1000個字2. 字形清晰简单l亂，龜，鬱l乱，龟，郁3. 形声更确切l態，證，戰，護l态，证，战，护4. 容易分解l慶，庆l滅，灭1. 偏旁不一致l盧－卢，户l瀘泸l廬庐l爐炉2. 新产生的简化字形体相似l攏—拢 (龙)l擾—扰 (尤)3. 一简对多繁 l不干－不幹 or 不乾？l西太后－西太後?l心脏 心臟 or 心髒?4.失去原有的形声部份l爺，爷l顧，顾5. 无法确定部首l农，专，书6. 该简的没有简l霸，翻，繁，露，壤，舞，藏，整，嘴汉语拼音汉语拼音l汉字的罗马字。