《多一些宽容》.pdf

盱眙县官滩初级中学集体备课教案——九年级语文课题《多一些宽容》课型新授课时二 课 时主备张玉公审核王超备课 时间2012 2 6 教学 目标1．能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容2.能品析文章结构及论证语言3.学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人教学 重点1. 对宽容和批评统一关系的理解2. 理解文章以讲道理为主的论证方法教学 难点1. 对宽容和批评统一关系的理解2. 理解文章以讲道理为主的论证方法教学过程集体备课共案个案备注看故事新闻，谈发现体会出示祁黄羊举贤不避仇、将相和之负荆请罪的flash 故事短片和下面的标题新闻新浪网标题新闻: 不满母亲牢骚话一男子竟然打落母亲两颗牙男子拒交两角存车费抡钢锁将看车人打成脑出血七旬老人在北京西客站餐厅休息挨服务员巴掌学生谈谈发现体会宽容是一种博大的爱，是化解矛盾的良药宽容是我国的传统美德，但在现实生活中还有一些不尽如人意的地方，所以我们要多一些宽容由此导入课文二、初读课文明白道理请你来当小老师：1、讲出作者观点明确：人与人相处，要多一些宽容2、怎么样才能做到宽容？“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？明确：要做到宽容，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。

四者有一个逐层递进的关系 “互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱” 则是进一步的高要求，尤其是互爱， 则是最根本的一点只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”盱眙县官滩初级中学集体备课教案——九年级语文3、文章最后一段并不是讲要“多一些宽容”，是否多余？明确：不多余，是文章观点的补充论证如果不分青红皂白地一味强调宽容的重要性，可能会导致对丑恶甚至罪恶的姑息，要明辨是非、分清敌我，该批评、惩罚的还是要批评、惩罚这样,文章做到了既旗帜鲜明，又滴水不漏三、再读课文评点品味请你来当评论员：要求：选择自己认为写得很好或自认为不尽如人意的地方，摆明理由，写好批注示例：1、宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟” ，一种大将风度注：三个“一种” ，对宽容的性质进行定位，突出了要做到“宽容”的要求之高2、互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失心底无私天地宽 摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的这一层用了对比说理的方法摒弃私心杂念 ,, 把困难留给自己” ，是从正面讲道理，说明“让”能消除矛盾；“争名于朝 ,, 是难以与他人和睦相处的”，从反面讲道理，说明“争”的后果。

四 补充课文添加事例要求：语言叙述简洁，讲清事实即可示例：有位老师发现一位学生上课时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己老师没有发火，要学生课后再加工画得更神似一些而自此那位学生上课时再没有画画，后来他成为颇有造诣的漫画家五、运用课文实践出真知请你来当调解员要求：引用课文中关键性语句，结合自己的生活经验，对下面画面中两位同学进行劝说注意用语委婉，以理服人六、作业自助餐1、以“宽容” 为主题 ,仿照课文中 “爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好”句式写一段话必做）2、课外搜集与宽容有关的格言警句、成语、谚语，积累在自己的摘抄本上，并挑选出其中两句：一句送给画面中的一位同学，另一句作为自己的座右铭 （必做）3、把本课内容与自己生活经验结合起来，就应如何培养自己的宽容、在与人发生矛盾时该如何妥善处理，写一篇心得体会200 字以上）4、课外查找几个有关“宽容”的小故事，与同学交流盱眙县官滩初级中学集体备课教案——九年级语文七、教师寄语宽容是枝头温暖的阳光，宽容是大海广阔的胸怀，宽容是春天里轻拂的缕缕微风，宽容是冬夜里跳动的团团火苗。

有了宽容就没有了嫉妒，有了宽容就没有了贪婪宽容是这个世界上一剂最好的药，她能够医好我们心灵久治不愈的创伤；宽容是一幅最迷人的画，她能够给我们带来重振雄风的希望朋友，让我们一起学会宽容，因为，宽容别人也就是珍爱自己板 书 设 计有关宽容的名言，如下：①宽以济猛，猛以济宽，政是以和《孔子家语》②意志坚如铁，度量大似海毛泽东③尊敬别人，才能让人尊敬法国）笛卡儿④不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的俄罗斯）屠格涅夫⑤一个伟大的人有两颗心，一颗心流血，一颗心宽容黎巴嫩）纪伯伦⑥爱人者， 人恒爱之； 敬人者，人恒敬之孟子·离娄下⑦惟宽可以容人，惟厚可以载物薛渲⑧人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服俄罗斯）斯宾诺莎教学 后记盱眙县官滩初级中学集体备课教案——九年级语文。