2024届重庆市璧山区七年级数学第一学期期末达标测试试题附答案.doc

2024届重庆市璧山区七年级数学第一学期期末达标测试试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上3．考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回一、选择题(每小题3分,共30分)1．﹣3的相反数是（ ）A． B． C． D．2．一个长方形的周长为a,长为b,则长方形的宽为( )A．a−2b B． −2b C． D．3．下列方程的解法中，错误的个数是（ ）①方程移项，得②方程去括号得，③方程去分母，得④方程系数化为得，A． B． C． D．4．在，，，中，负数有（ ）．A．个 B．个 C．个 D．个5．多项式x2y+3xy﹣1的次数与项数分别是（ ）A．2，3 B．3，3 C．4，3 D．5，36．如图，有A，B，C三个地点，且AB⊥BC，从A地测得B地在A地的北偏东43°的方向上，那么从B地测得C地在B地的（ ）A．北偏西 B．南偏东 C．北偏东 D．南偏西7．的相反数是（ ）．A． B． C．9 D．8．如图所示的几何体从正面看得到的平面图形是（　　）A． B． C． D．9．下列运算正确的是(　　)A．5a﹣3a＝2 B．2a+3b＝5ab C．﹣(a﹣b)＝b+a D．2ab﹣ba＝ab10．有理数，在数轴上的位置如图所示，则化简的结果为（ ）．A． B． C． D．二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11．按照如图所示的操作步骤，若输入的值为5，则输出的值为____．12．分解因式：x3y﹣xy3=_____．13．在代数式:①；②-3x3y；③-4+3x2；④0；⑤；⑥中，是单项式的有________(只填序号）．14．多项式2x3﹣x2y2﹣1是_____次_____项式．15．用四舍五入取近似值：____________（精确到百位）．16．和的公因式是_________.三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17．（8分）（1）如图1，在四边形中，，，、分别是边、上的点，若，可求得、、之间的数量关系为______．（只思考解题思路，完成填空即可，不必书写证明过程）（2）如图2，在四边形中，，，、分别是边、延长线上的点，若，判断、、之间的数量关系还成立吗，若成立，请完成证明，若不成立，请说明理由．（可借鉴第（1）问的解题经验）18．（8分）用适当方法解下列方程组：（1） （2）19．（8分）先化简，再求值：﹣（3x1+3xy﹣）+（+3xy+），其中x＝﹣，y＝1．20．（8分）如图，点段上，点分别是线段的中点．（1）若，，求线段的长；（2）若，直接写出线段 ．21．（8分）（1）计算：．（2）化简：．22．（10分）已知关于x的方程3[x-2（x-）]＝4x和＝1有相同的解，求这个解．23．（10分）如图1，点为直线上一点，过点作射线，使将一直角三角板的直角顶点放在点处，一边在射线上，另一边在直线的下方．（1）将图1中的三角形板绕点按照顺时针方向旋转至图2的位置，使得落在射线上，此时旋转的角度是____°；（2）继续将图2中的三角板绕点按顺时针方向旋转至图3的位置，使得在的内部，则_____________°；（3）在上述直角板从图1旋转到图3的位置的过程中，若三角板绕点按每秒钟的速度旋转，当恰好为的平分线时，此时，三角板绕点运动时间为__秒，并说明理由．24．（12分）如图，在下面的直角坐标系中，已知A（0，a），B（b，0），C（b，4）三点，其中a，b满足关系式．（1）求a，b的值；（2）如果在第二象限内有一点P(m，)，请用含m的式子表示四边形ABOP的面积；（3）在（2）的条件下，是否存在点P，使四边形ABOP的面积与△ABC的面积相等?若存在，求出点P的坐标；若不存在，请说明理由．参考答案一、选择题(每小题3分,共30分)1、D【分析】相反数的定义是：如果两个数只有符号不同，我们称其中一个数为另一个数的相反数，特别地，1的相反数还是1．【题目详解】根据相反数的定义可得：－3的相反数是3.故选D.【题目点拨】本题考查相反数，题目简单，熟记定义是关键.2、D【分析】根据长方形的周长公式2（长＋宽）=周长，得2（b＋宽）=a，即可解出.【题目详解】长方形的周长公式2（长＋宽）=周长，即2（b＋宽）=a，解得宽=，故选D.【题目点拨】此题主要考察列代数式.3、C【分析】根据一元一次方程的解法直接逐一进行判断即可．【题目详解】解：①方程移项，得，故错误；②方程去括号得，，故正确；③方程去分母，得，故错误；④方程系数化为得，，故错误；所以错误的个数是3个；故选C．【题目点拨】本题主要考查一元一次方程的解法，熟练掌握一元一次方程的解法是解题的关键．4、A【分析】先化简，然后根据负数的定义：比小的数是负数，逐一判断即可．【题目详解】解：在，，，中，负数有：，共个．故选：A．【题目点拨】本题考查了负数的定义，掌握负数的定义是解题的关键．5、B【分析】根据多项式次数的定义和项数的定义即可得出结论．【题目详解】解：多项式x2y+3xy﹣1中，最高次项为x2y，它的次数为3，该多项式中含有3个单项式故多项式的次数为3，项数为3故选B．【题目点拨】此题考查的是多项式次数和项数的判断，掌握多项式次数的定义和项数的定义是解决此题的关键．6、A【分析】根据方向角的概念和平行线的性质求解．【题目详解】解：∵AF∥DE，∴∠ABE＝∠FAB＝43°，∵AB⊥BC，∴∠ABC＝90°，∴∠CBD＝180°－∠ABC －∠ABE＝47°，∴C地在B地的北偏西47°的方向上．故选：A．【题目点拨】本题主要考查了方位角，平行线的性质，正确的识别图形是解题的关键．7、C【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数，可得一个数的相反数．【题目详解】解：-1的相反数是1．故选：C．【题目点拨】本题考查相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，2的相反数是2．8、D【分析】根据从正面看得到的图象是主视图，可得答案．【题目详解】解：从正面看第一层是两个小正方形，第二层右边是一个小正方形，故选：D．【题目点拨】此题主要考查三视图，解题的关键是熟知主视图的定义．9、D【分析】原式各项计算得到结果，即可作出判断．【题目详解】A．原式＝2a，错误；B．原式不能合并，错误；C．原式＝﹣a+b，错误；D．原式＝ab，正确．故选D．【题目点拨】本题考查了整式的加减，去括号法则，以及合并同类项法则，熟练掌握运算法则是解答本题的关键．10、D【分析】通过观察图形可得，a为正数，b为负数，且|a|＜|b|，从而去掉绝对值，合并即可得出答案．【题目详解】解：由题意得，a为正数，b为负数，且|a|＜|b|，∴|a＋b|−2|a−b|＝−（a＋b）−2（a−b）＝−a−b−2a＋2b＝−3a＋b．故选：D．【题目点拨】此题考查数轴的知识，属于基础题，解答本题的关键是通过图形得出a为正数，b为负数，且|a|＜|b|，难度一般．二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)11、1【分析】因为52大于10，由程序框图将x=5代入（x2-9）×4计算可得．【题目详解】解：把x=5代入（x2-9）×4=4×（25-9）=1，故答案为：1．【题目点拨】本题考查了代数式的求值与有理数的混合运算，能根据程序图进行分析，并计算是解决此题的关键．12、xy（x+y）（x﹣y）．【解题分析】分析：首先提取公因式xy，再对余下的多项式运用平方差公式继续分解．详解：x3y﹣xy3=xy（x2﹣y2）=xy（x+y）（x﹣y）．点睛：本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式，要首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止．13、①②④⑤【分析】根据单项式的定义解答即可．【题目详解】①，②-3x3y，④0，⑤是单项式； ③-4+3x2，⑥是多项式．故答案为：①②④⑤．【题目点拨】本题考查了单项式的概念，不含有加减运算的整式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也是单项式．14、四 三 【分析】找到多项式中的单项式的最高次数即为多项式的最高次数，有几个单项式即为几项式．【题目详解】解：次数最高的项为﹣x2y2，次数为4，一共有3个项，所以多项式2x3﹣x2y2﹣1是四次三项式．故答案为：四，三．【题目点拨】此题主要考查了多项式的定义．解题的关键是理解多项式的定义，用到的知识点为：多项式的次数由组成多项式的单项式的最高次数决定；组成多项式的单项式叫做多项式的项，有几项就是几项式．15、【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，且比原数的整数位少一位；取精确度时，需要精确到哪位就数到哪位，然后根据四舍五入的原理进行取舍．【题目详解】解：；故答案为：.【题目点拨】本题考查了近似数，注意对一个数进行四舍五入时，若要求近似到个位以前的数位时，首先要对这个数用科学记数法表示．16、【分析】分别取系数和相同字母的最大公因数相乘即为所求．【题目详解】和中8和12的最大公因数是4，字母的公因式为x3y,所以它们的公因式是：4x3y.故答案是：4x3y.【题目点拨】考查了求公因式，常用的方法是先利用提公因式法和公式法分解因式，然后再确定公共因式．三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)17、（1）EF=BE+DF；（2）不成立，证明见解析．【分析】（1）延长CB至M，使BM=DF，证明△ABM≌△ADF，再证明△EAH≌△EAF，可得出结论；（2）在BE上截取BG，使BG=DF，连接AG．证明△ABG≌△ADF和△AEG≌△AEF，即可得出EF=BE-FD．【题目详解】（1）EF=BE+DF；如图，延长CB至M，使BM=DF，∵∠ABC =∠D =90°，∴∠1=∠D，在△ABM与△ADF中，，∴△ABM≌△ADF（SAS）．∴AF=AM，∠2=∠3，∵，∴∠2+∠4=∠BAD=∠EAF，∴∠3+∠4=∠EAF，即∠MAE=∠EAF．在△AME与△AFE中，，∴△AME≌△AFE（SAS）．∴EF=ME，即EF=BE+BM．∴EF=BE+DF．（2）不成立，应该是EF=BE-FD．证明：如图2，在BE上截取BG，使BG=DF，连接AG．∵∠B+∠ADC=180°，∠ADF+∠ADC=180°，∴∠B=∠ADF．∵在△ABG与△ADF中，，∴△ABG≌△ADF（SAS）．∴∠BAG=∠DAF，AG=AF．∴∠BAG+∠EAD=∠DAF+∠EAD=∠EAF=∠BAD，∴∠GAE=∠EAF．∵在△AEG与△AEF中，，∴△AEG≌△AEF（SAS）．∴EG。