实验心理学(下)(同名8499).doc

1.心理物理学:一门研究心身之间或心物之间的函数关系的精密科学2、 心理物理学的研究内容:感觉阈限和阈上感觉的测量3、 绝对阈限的抽象定义:刚刚能引起心理感觉的最小刺激量4、绝对阈限的操作定义:有50%的次数能引起感觉，50%的次数不能引起感觉的一种刺激强度5、差别阈限的抽象定义:刚刚能引起感觉的最小差别，也叫最小可觉差6、 差别阈限的操作定义:有50%的次数能觉察出，50%的次数不能觉察出的刺激强度的差别7、 操作定义的定义:在心理学上，根据测定程序对一个心理现象所下的定义就叫操作定义8、 传统心理物理学的三种方法最小变化法、平均差误法、恒定刺激法9、 简要叙述最小变化法测量绝对阈限的过程首先呈现刺激：要按递增和递减系列交替呈现，起点要大于或小于阈限；一般选15到20个强度水平逐渐变化；递增和递减序列要分别测定50次左右；避免被试形成定势，递增递减系列按照ABBA法安排交替进行被试报告：当刺激呈现之后，感觉有就报告“有”，感觉无就报告“无”，主试记录“＋”“－”；递增时直到第一次报告“有”，这一系列停止，递减同理；说不准可以猜，但不可以放弃，也可以记录“？”阈限计算：阈限是统计值，被试报告“有”和“无”这两个刺激的中点，就是这一刺激系列的阈限。

　　具体计算：可以将所有各系列的阈限求平均数；可以先分别求出渐增系列和渐减系列的平均数再求出两系列的平均数；也可以将每相邻的渐增系列和渐减系列的阈限为一组求平均数，然后再求各组的平均数下面第10题+第11题+第12题）10、 最小变化法测量绝对阈限刺激呈现的方法要按递增和递减系列交替呈现，起点要大于或小于阈限；一般选15到20个强度水平逐渐变化；递增和递减序列要分别测定50次左右；避免被试形成定势，递增递减系列按照ABBA法安排交替进行11、 如何记录实验结果　当刺激呈现之后，感觉有就报告“有”，感觉无就报告“无”，主试记录“＋”“－”；递增时直到第一次报告“有”，这一系列停止，递减同理；说不准可以猜，但不可以放弃，也可以记录“？”12、 阈限的计算阈限是统计值，被试报告“有”和“无”这两个刺激的中点，就是这一刺激系列的阈限　　具体计算：可以将所有各系列的阈限求平均数；可以先分别求出渐增系列和渐减系列的平均数再求出两系列的平均数；也可以将每相邻的渐增系列和渐减系列的阈限为一组求平均数，然后再求各组的平均数13、 习惯误差：指由于被试在长序列中有继续作同一种判断的倾向所引起的误差14、 期望误差，是指被试在长序列中给予相反判断（期望转折点尽快到来）的倾向所导致的误差。

15、 练习误差：是由于实验的多次重复，被试逐渐熟悉了实验情境，对实验产生了兴趣和学习效果，而导致反应速度加快和准确性逐步提高的一种系统误差16、 疲劳误差：由于实验多次重复，随着实验进程而发展的疲劳或厌烦情绪的影响，而导致被试反应速度减慢和准确性逐步降低的一种系统误差17、 这些误差的存在会出现什么样的效果，如何检测习惯误差：在递增系列中，阈限就会偏高，而在递减系列中，阈限值就会偏低期望误差：在递增系列中，阈限就会偏低，而在递减系列中，阈限值就会偏高练习误差：可能使阈限降低疲劳误差：可能使阈限升高检测：如果在递增系列中求得阈限值T上大于在递减系列中求得阈限值T下，即表示有习惯误差；反之，如果在递增系列中求得阈限值T上小于在递减系列中求得阈限值T下，则表示有期望误差分别计算出前一半实验中测定的阈限与后一半实验中测定的阈限若前一半实验中测定的阈限比后一半实验测定的阈限高，并且差别显著时，就可以认为在测定过程中有练习因素的作用；若前一半实验中测定的阈限比后一半实验测定的阈限低，并且差别显著时，就可以认为在测定过程中有疲劳因素的作用；18、 最小变化法测量是差别阈限刺激呈现的方法是什么？呈现两种刺激：标准刺激强度大小不变，每次比较都出现。

比较刺激，按递增或递减系列与标准刺激匹配呈现19、 最小变化法测量是差别阈限如何记录？比较刺激大于标准刺激，记为“+”；比较刺激等于标准刺激，记为“=”；比较刺激小于标准刺激，记为“-”；当被试在比较时表示怀疑，可记作“？”20、 如何计算差别阈限不肯定间距：Iu=Lu - Ll上差别阈： DLu=Lu-St下差别阈： DLl=St-Ll主观相等点：PSE=(Lu+Ll)/2常误： CE=St-PSE差别阈限： DL=Iu/2=(DLu+DLl)/221、 四大误差效果是什么样的，如何检测？22、 空间和时间误差效果和如何检测？23、 人格因素带来的误差当个体较为谨慎时，除非明显感到比较刺激与标准刺激的差异，不会作出“大于”或“小于”的反应，这样测得的不确定性区间相对较大，因此得到的差别阈限值会比较大；相反，如果被试比较自信，就会在有轻微的差别感觉时作出“大于”或“小于”的反应，测得的不确定性区间相对较小，差别阈限值也会比较小　24、 简述如何用恒定刺激法测量绝对阈限？（1）确定自变量：在强度变化系列中选择5～7个强度恒定的刺激；刺激范围<5%～>95%；根据范围的宽度确定5～7个等距刺激点。

刺激的呈现是随机的，各种强度的刺激的呈现次数要相等2）确定反应变量：被试口头报告是否感觉到刺激，“有”记为“＋”，“无”记为“－”，根据被试对不同刺激所报告有无的次数来求出百分数，以此来计算阈限3）阈限值的计算：直线内插法：是将刺激作为横坐标，以正确判断的百分数作为纵坐标，画出曲线然后再从纵坐标50%处画出与横轴平行的直线，与曲线相较于点a，从点a向横轴画垂线，垂线与横轴相交处就是绝对阈限公式DL=S1+(S2-S1)(50%-P1)/(P2-P1)（第25题+第26题+27题）25、 恒定刺激法如何呈现刺激？在强度变化系列中选择5～7个强度恒定的刺激；刺激范围<5%～>95%；根据范围的宽度确定5～7个等距刺激点刺激的呈现是随机的，各种强度的刺激的呈现次数要相等26、 如何记录实验数据？被试口头报告是否感觉到刺激，“有”记为“＋”，“无”记为“－”，根据被试对不同刺激所报告有无的次数来求出百分数，以此来计算阈限27、 如何计算阈限值？S—P作图法直线内插法：是将刺激作为横坐标，以正确判断的百分数作为纵坐标，画出曲线然后再从纵坐标50%处画出与横轴平行的直线，与曲线相较于点a，从点a向横轴画垂线，垂线与横轴相交处就是绝对阈限。

公式DL=S1+(S2-S1)(50%-P1)/(P2-P1)28、 用恒定刺激法测差别阈限两类反应的实验有几种情况？两种情况：比较刺激大于等于标准刺激，记为“≥” 比较刺激小于等于标准刺激，记为“≤”29、 三类反应的优点和不足是什么，为什么选用两类反应法？三类反应优点：反应比较自然被试可有三类反应“<”、“=”、“>” 缺点：受人格因素影响，被试较自信，则作出“相等”反应就较少；若 被试较为谨慎，则作为“相等”的反应就较多选用两类反应法可以避免人格因素的影响30、 如何计算差别阈限两类反应：直线内插法：在纵轴50%处做作直线内插法与两条曲线相交，以求 得上限和下限若曲线相交于50%处，则迫选在75% 作直线内插法与两条曲线相交，以求得上限和下限三类反应：上差别阈限（DLu）=X上-X等 下差别阈限（DLl）=X等-X下 差别阈限 （DL）=（DLu+DLl）/2 　平均差误法31 平均差误法测绝对阈限、差别阈限的过程 （1）测绝对阈限　 ①自变量：让被试调节一个比较刺激与一个标准刺激相等，标准刺激假设为零。

　　②因变量：被试每次调整比较刺激与标准刺激相等那个数值　　③绝对阈限的确定：让被试每次调到刚刚感觉不到（即与零标准刺激等值），然后把各次测定数值加以平均即为绝对阈限2）测定差别阈限　　①自变量：呈现一个标准刺激，让被试调整一个比较刺激比较刺激是一种连续的量，在被试认为接近时，可反复调整，直到其认为满意为止　　②因变量：被试每次调整的数值，即其认为与标准刺激相等的数值　　③差别阈限的计算：　　因为平均误差与差别阈限成正比，所以可用平均误差来表示差别感受性，方法有两种：　　把每次调节的结果（或每次的判断）与标准刺激之差的绝对值平均起来作为差别阈限　　AESt＝∑\X－St\/N　　把每次调节的结果与主观相等点之差的绝对值平均起来做差别阈限　　AEM＝∑\X－PSE\/N　　④误差及控制（视觉长度辨别）　　空间误差：标准刺激在左边和右边的次数应各占一半　　动作误差：被试从长与和短于标准刺激处开始调节的次数也各占一半32.计较三种传统心理物理学方法的优缺点P119信号检测论1. 击中概率：当信号出现时（SN），被试报告为“有”，称为击中，以y／SN表示，这个判定的概率为击中概率，以P(H)或P（y／SN）表示虚报概率：当只有噪声出现时（N），被试报告为“有”，称为虚报，以y/N表示。

这个判定的概率为虚报概率，以P(FA)或P(y/N)表示漏报概率：当有信号出现时，被试报告为“无”，称为漏报，以n/SN表示这种判定概率为漏报概率，以P(M)或P(n/SN)表示正确拒斥概率：当无信号而只有噪声出现时，被试报告为“无”，这称为正确拒斥，以n/N表示这个判定的条件概率被称为正确拒斥概率，以P(CR)或P(n/N)表示2. 击中概率：y/SN 虚报概率：y/N 漏报概率：n/SN 正确拒斥概率：n/N3. 集中与虚报概率的变化与β之间的关系概率越大，标准越低4 dˊ=Z（虚报）－Z（击中）5 β=o（击中）÷o（虚报）6 β的影响因素及其关系先定概率奖惩办法：鼓励说信号、鼓励说噪声7 ROC曲线的含义 以虚报概率为横轴，击中概率为纵轴所组成的接受者操作特征曲线，曲线上的各点反映着相同的感受性，它们都是对同一信号刺激的反应，只不过是在几种不同的判定标准下所得的结果而已8 ROC曲线的特点及应用P1269 有无法实验一般操作程序10 计算过程心理量表与心理物理关系1 心理量表：表示心理量与物理量之间的关系，就是刺激的物理强度与其引起的相应心理反应的强度的对照表。

2 顺序量表：又称等级量表，是根据引起感觉的性质差异或强度的大小差异排出顺序，构成一个物理量和心理量的对照表3 对偶比较法：又称比较判断法，是把所有要比较的刺激配成对，然后一对一对的呈现，让被试依据刺激的某一特性进行比较，并做出这种特性在两个刺激中的哪一个上表现得更为突出的判断4 等级排序法：把许多刺激同时呈现，让许多被试按一定标准，把这些刺激排成一个顺序，然后把许多人对同一刺激评定的等级加以平均5等距量表的制作方法：感觉等距法、差别阈限法6 JND：一个最小可觉差，或一个差别阈限7 费希纳定律：也称对数定律，S=K㏒R S 感觉大小R 刺激强度K 常数8 等比量表的制作方法：分段法、数量估计法9 数量估计法：主试先呈现一个标准刺激，并赋予标准刺激一个主观值，然后让被试以这个主观值为标准，将其他比较刺激的主观强度用数据表示10 史蒂文斯定律：幂定律 S=bIªS为物理量I的幂函数，即感觉量；b不。