青岛版数学三年级上册第八单元《图形的周长》（信息窗1）教学课件.ppt

回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索情境导入情境导入美化校园美化校园 ————长方形和正方形的周长长方形和正方形的周长一、情境导入一、情境导入你能提出什么问题你能提出什么问题？？二、合作探索二、合作探索每个花坛各需要多长的护栏呢？每个花坛各需要多长的护栏呢？ 求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求求每个花坛需要多长的护栏，实际上就是求每个花坛的周长是多少每个花坛的周长是多少 什么是周长呢？什么是周长呢？二、合作探索二、合作探索×你能指出圆形花坛的一周吗？你能指出圆形花坛的一周吗？二、合作探索二、合作探索×你能指出圆形花坛的一周吗？你能指出圆形花坛的一周吗？二、合作探索二、合作探索×你能指出圆形花坛的一周吗？你能指出圆形花坛的一周吗？二、合作探索二、合作探索从这里开始行吗？从这里开始行吗？从这里开始行吗从这里开始行吗？？圆形花坛一周的长度，就是它的周长圆形花坛一周的长度，就是它的周长你能指出圆形花坛的一周吗？你能指出圆形花坛的一周吗？二、合作探索二、合作探索下面三个花坛的周长在哪？你能指出来吗？下面三个花坛的周长在哪？你能指出来吗？二、合作探索二、合作探索你能指出下面这些图形的周长吗？你能指出下面这些图形的周长吗？图形一周的长度，就是图形的周长。

图形一周的长度，就是图形的周长二、合作探索二、合作探索什么是图形的周长呢？什么是图形的周长呢？二、合作探索二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？你能想办法测量出它们的周长吗？二、合作探索二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？你能想办法测量出它们的周长吗？走一走，估一估走一走，估一估二、合作探索二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？你能想办法测量出它们的周长吗？用绕绳法测量用绕绳法测量二、合作探索二、合作探索你能想办法测量出它们的周长吗？你能想办法测量出它们的周长吗？用卷尺测量用卷尺测量你还能想到什么方法？你还能想到什么方法？三、自主练习三、自主练习1.1. 你能想办法知道下列物品的周长吗？你能想办法知道下列物品的周长吗？（（1 1）先用彩笔描出这些物品的周长先用彩笔描出这些物品的周长2 2）选择合适的方法得到它们的周长选择合适的方法得到它们的周长 前两个图的周长：用直尺测量每条线段的长度，前两个图的周长：用直尺测量每条线段的长度，然后相加，就可以求出它们的周长然后相加，就可以求出它们的周长 后两个图的周长：用绳子量出图形一周的长度，后两个图的周长：用绳子量出图形一周的长度，然后再用直尺量出绳子的长度，绳长既周长。

然后再用直尺量出绳子的长度，绳长既周长6 6＋＋7 7＋＋1111＋＋7 7＝＝3131（（cmcm））6 6＋＋9 9＋＋6 6＋＋9 9＝＝3030（（cmcm））4 4××6 6＝＝2424（（cmcm））2.2.计算下面图形的周长单位：计算下面图形的周长单位：cmcm））6 67 77 711119 99 96 66 64 44 44 44 44 44 4三、自主练习三、自主练习3.3. 哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再量哪只小蚂蚁能最先到达终点？先估一估，再量一量、算一算、比一比单位：厘米）一量、算一算、比一比单位：厘米）3 3××6 6＝＝1818（厘米）（厘米）6 6＋＋5 5＋＋6 6＋＋5 5＝＝2222（厘米）（厘米）6 6＋＋5 5＋＋5 5＋＋5 5＝＝2121（厘米）（厘米）3 33 33 33 33 33 36 66 65 55 56 65 55 55 5三、自主练习三、自主练习1818＜＜2121＜＜22224.4.一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米）一共需要多少米霓虹灯线？（单位：米）三、自主练习三、自主练习（米）（米）1010 ＋＋8 85050＋＋3 3 ＋＋8 8＝＝＋＋3 3 ＋＋8 8 ＋＋1010或：或：1010××2 2 ＋＋8 8××3 3 ＋＋3 3××2 2＝＝5050 （米）（米）答：一共需要答：一共需要50米霓虹灯线。

米霓虹灯线5.5.火眼金睛辨对错火眼金睛辨对错三、自主练习三、自主练习（（1 1）花坛）花坛②②的周长比花坛的周长比花坛①①长 ））（（2 2）花坛）花坛①①的周长比花坛的周长比花坛②②长 ））（（3 3）两个花坛的周长一样长两个花坛的周长一样长 （（ ））××√√××6.6.请画出一个周长是请画出一个周长是1818厘米的图形厘米的图形三、自主练习三、自主练习1 1厘米厘米长长8cm,8cm,宽宽1cm1cm长长7cm,7cm,宽宽2cm2cm长长6cm,6cm,宽宽3cm3cm长长5cm,5cm,宽宽4cm4cm四、回顾反思四、回顾反思同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全。