第三课时教案
6页1、小学六年级英语集体备课教案六年级下册第二单元课题Unit 2 Part B Lets learn& Lets talk课型词汇、对话课 主备单位、教师王彩莲使用单位、教师 教学目标1能够听说读写表情情绪的五个单词:tired, angry, excited, happy, sad ,以及四会句子:How are you? You look so happy. You look sad taday.”2能够听说认读读句子:How are you?Liu Yun? You look so happy.Im sorry to hear that并能在实际情境中运用。3.学唱歌曲:The way I feel教学重难点重点:使学生熟练掌握四会单词和句子,并能在实际情境中运用。难点:学生陈述产生某种心情的原因。教具准备1教师准备本课时所需的词卡。2教师准备录音机和录音带。对本主备稿的评价教 学 过 程二次备课 一、Preparation1、Free talkHow do you feel if you have the llu?What do you do if you have the llu
2、?2、拼句子活动:出示小黑板:(1)is with the what matter you?(2)you feel How do /(3)throat,my sore is把学生分成两个大组,让他们快看,快拼句子,最后哪组拼提既对又快就可以获胜,教师给予奖励。 新课 标第 一 【设计意图】通过自由会话和连词成句来复习巩固前面所学的内容,为新课做好铺垫二、Presentation(一)Lets learn1、上面的活动结束后,获胜的小组肯定会很兴奋,这时老师指着他们对另一组学生说:Look! They are so excited” 老师反复说几遍,让学生看老师的口形,听清后跟读,教师板书单词:excited 教师问:How do you feel ?生答:Im excited. 之后老师指其中一生问:How does she/he feel ?示意让生答:She/he is excited 这样示范一两遍后,让学生互相问答。(先找一生站起来,并做出兴奋的样子)。2、教师做出“开心”的样子对学生说:You are very happy. I am happy, too.Look at m
3、y face.This is a happy face. 然后在黑板上画happy face.和sad face. ,这时教师指着sad face 问学生:Is it a happy face?以此来教学单词happy 和 sad。并板书这两个单词。然后找两同学上台,其中一生做笑脸的表情,另一学生做难过的表情,老师问:How does she/he feel?让生答:Shes/hes_3、老师出示一张画有“无聊”的人物图片,问学生:Is he happy ?学生肯定答:No. 老师接着问:How does she feel?学生有可能会答:He is sad .老师这时补充说:He is bored. 并板书此单词,老师再用肢体动作和表情来帮学生理解其含义。4、教师课前安排好两名学生这时在下面搞小动作,被老师发现了,老师立刻停止讲课,并做出生气的表情,当这两生听见没有声音时,问老师:How are you ,Miss Liang?师接着说:Im angry. 并板书教生认读(师这时表情变为笑脸)然后同桌之间互相做表情,进行问答。5、“边听边做”活动教师发指令,师生一起做,如:Stand
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