第七单元活动单
6页1、第20课 人类迈入“电气时代”黄敏 陈桂芳一、学习目标1了解第二次工业革命的基本史实:电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用。2认识电力的运用,汽车和飞机的发明和使用给人类带来的巨大变化及对世界的影响。3认识到科学技术是生产力,学习科学家们积极探索、勇于创新的科学精神。二、活动方案【自习与基础知识构建】(读书指导)1阅读教材第一框题:(P124)第二次科技革命发生的时间和主要国家。 第二次科技革命主要标志和历史作用。2阅读二三框题:(P125-127)第二次科技革命的主要成果、发明人物和时间。 第二次科技革命对人类生产生活的影响。【自主与合作探究】活动一知道电力的广泛使用和爱迪生发明电器的故事,了解第二次工业革命的特点。材料一:19世纪70年代,电力作为新能源进入生产领域。由于发电机和电动机的发明和使用,电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽,成为工厂机器的主要动力。电力也被广泛地应用于生活领域。材料二:“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”请回答:(1)根据材料一分析,第二次工业革命开始于何时?它的主要特点是什么?人类由此进入什么时代?(2)材料二是
2、谁的名言?右图是这个人物的伟大发明,它诞生于哪一年?它的发明给人类生活带来哪些影响?(3)材料二中的名言和这位发明家的发明故事对你有何启迪?活动二知道本茨和莱特兄弟的发明活动,了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。材料一:1807年,美国人富尔顿制成了第一艘汽船在内河试航成功,史蒂芬孙经过几年的努力,终于在1814年发明了一台蒸汽机车,因前进时不断从烟囱里冒出火来,被称为“火车”。材料二:1885年,本茨制成一辆三轮汽车,此后汽车发展迅速,成为陆上重要交通工具。1903年底,美国的莱特兄弟几经试制的飞机,终于试飞成功。请回答:(1)汽船和火车是什么时期的重要成果,它们以什么为动力? (2)汽车和飞机又是什么时期的重要成果,它们又是以什么为动力的?(3)从社会生产和社会生活的角度讲,这些发明有什么历史意义?活动三通过比较,掌握两次工业革命对人类社会的影响。恩格斯说:“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。”请结合第一次工业革命和第二次工业革命的有关史实,回答下列问题: (1)两次工业革命中出现了哪些新兴工业部门?(各举二例)(2)比较两次工业革命产生的影响 a.生产
3、力方面: b.社会关系方面: c.国际格局方面: (3)联系中国历史说说两次工业革命分别给中国带来了什么不良影响?三、当堂巩固1. 1931年,美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟,哀悼一位发明家的逝世,这位发明家是 ( )A瓦特 B爱迪生 C卡尔本茨 D史蒂芬孙2. 19世纪晚期,在世界交通领域里引起一场革命的重大发明是 ( ) A蒸汽机车投入使用 B电动机车的运转C内燃机的发明和应用D汽车的制造和使用3. 第二次工业革命的显著特点是 ( ) A电力的广泛应用 B内燃机的创制C新交通工具的出现 D新通讯手段的发明 4. 下列各项发明中,由美国人发明的是 ( )火车轮船汽车飞机AB C D5. 下列用于工厂机器的主要动力,其出现的先后顺序是 ( )A水力电力蒸汽 B水力蒸汽电力C蒸汽水力电力 D电力水力蒸汽第七单元 垄断资本主义时代的世界吴志荣 丁海霞一、学习目标1列举电力广泛使用的史实,讲述爱迪生发明电器的故事,知道本茨和莱特兄弟的发明活动,认识第二次工业革命对人类社会发展的影响。2知道“三国同盟”“三国协约”两大军事集团,了解萨拉热窝事件的主要过程,认识一战爆发的原因。3以凡
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