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人教版新目标七年级英语预备课导学案

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  • 卖家[上传人]:QQ15****706
  • 文档编号:99556205
  • 上传时间:2019-09-19
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    • 1、Starter Unit l Good morning!Period One (Section A 2a-3)学习目标1.掌握字母表中的前8个字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh2.掌握3个新单词:New words(新单词):HB,CD,BBC3.掌握下列单元音:/i:/,/,/:/,/,/e/,/快乐自学1. I can listen .(我会听)我会跟着磁带边听边读,完成2a,2c。2. I can finish .(我会完成)我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。3.我懂得活动3中字母HB,CD,BBC所组成的缩写形式的含义了。4. I can read .(我会读)我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。5. I can guess .(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的音标.6. I can write .(我会写)我的同伴读音标,我会写这6个单元音了。/ /,/ /,/ /,/ /,/ /,/ /合作探究小组讨论:1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些?2.在日常生活中,我们除了知道HB,CD,BBC这些缩写词外,

      2、还遇到过哪些?3.英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处?课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):通过学习我掌握了元音音标:/i:/,/,/:/,/,/e/,/8个字母的大小写:并知道3个缩写词:达标检测一、在所学字母中,我学会了两个元音字母:二、写出所学字母中由三笔完成的大写字母:三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母:四、完成下列单词的缩写形式:1.(铅笔芯)硬黑 2.光盘 3.英国广播公司 学习反思Period Two (Section A la-1b)学习目标1.掌握下列单元音:/:/,/,/:/,/,/u:/,/2.掌握下列生词和人名:New words(新单词):good,morning,hi,helloNames(名字):Alice ,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen3.掌握重点句型:(1)-Good morning,Alice!-Good morning,Cindy!(2)-Hello,Frank!-Hello,Eric!快乐自学1. I can read.(我会读)我会跟着

      3、磁带大声朗读学习目标1中的单元音。2. I can guess.(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。3. I can make. (我会制作音标卡)4. I can read.(我会读)我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。5. I can dictate.(我会听写)我是好记星,我现在就能默写新单词了。6. I can make some sentences.(我会造句)我会用good,morning,hi,hello这些单词造句,问候好友了。(1)用good,morning,并加入人名Bob造句,每空一词。 , !(2)用hi,并加入人名Eric造句,每空一词。 , !7. I can practice.(我会操练)我能和同伴们一起操练重点句型:-Good morning!-Hello!-Hi!完成1a和1b合作探究小组讨论:1.这节课所学的6个元音音标中/u:/与/的发音类似于汉语拼音中的“u”; /:/ 与/的发音与汉语中的“哦”相似。2.书写人名时,我们应该注意哪些?3.书写句子时,句子开头的首字母要怎样,并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?4.hi和hell

      4、o的用法。课堂小结 Ive learned in this class(这节课我学会了) Words (单词):Sentences(句子):通过学习,我又掌握了6个单元音: 达标检测一、根据中文写出下列英语单词:好的,令人满意的 早晨,上午 嗨 二、编对话今天早晨,我(Frank)和Bob在校门口见面,下面是我们打招呼时对话的内容,至少用两个句子:- - - 三、把所学的6个单元音写出来并大声读10遍。 学习反思Period Three (Section A 4a-4c)学习目标1.掌握8个双元音:/,/a/,/,/e/,/e/,/,/a/2.掌握2个新单词及2个句子:New words(新单词):afternoon,eveningSentences(句子):Good afternoon!Good evening!快乐自学1. I can read.(我会读)我会跟着磁带大声地读学习目标1中的8个双元音2. I can guess.(我会猜)我能根据口形,猜出同伴所演示的音标。3. I can listen.(我会听)我会听磁带,完成4a中的任务4. I can listen and

      5、write.(我会边听边写)我能通过听磁带,完成4b的任务,并找出这节课所学的两个新单词,它们是: 和 。5.I can finish. (我能完成)我能用所学的单词afternoon ,evening仿照Good morning 造句。下午好 !晚上好 !合作探究小组讨论:1.双元音的发音应注意哪些事项?2.evening与night都有“晚上”的含义,但两者在表达的时间上有何区别?“Good evening”!与“Good night”!含义是否相同?课堂小结Ive learned in this class(这节课我学会了):1.通过这节课我学会了双元音:新 课 标 第 一 网 2.Words (单词): Sentences (句子): 达标检测一、翻译下列句子,每空一词。早上好! !下午好! !晚上好! !二、我叫Dale,我在上午、下午、晚上分别遇到了Eric,Frank和Bob,下面是我和他们见面时的对话,每空一词。1.- ,Eric!- , !2.- ,Frank!- ,Dale!3.- ,Bob!- ,Dale!学习反思新|课|标|第|一|网Period Four (S

      6、ection B 1-5)学习目标1.学习4对清浊辅音:/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,/f/,/v/2.掌握8个新单词:how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.3.掌握下列句型:(1)-How are you?-Im fine,thanks.(2)-How are you?-Im OK.快乐自学1. I can read.(我会读)我会跟着磁带大声地读学习目标1中的4对清浊辅音。2. I can make.(我会做)我会制作这4对清浊辅音的音标卡了。3 .I can read.(我会读)我能从活动1中找出学习目标2中的8个新单词,大声朗读并记忆。4. I can write.(我会写)怎样,怎么 你,你们 是 , 我 好的 thanks= 谢谢 好,不错 Im= 5. I can make sentences.(我会造句)我会用所学的8个新单词造3个句子:你身体好吗? ?我身体好,谢谢。 .我很好。 .6. I can listen. (我会听)我能听完磁带后,和同伴一起练习2b中的句型,从而巩固我新造的3个句子。7.I have my English name. (我有英语名字了)根据2a,我选了一个我最喜欢的英语名字,并和同伴一起用新选的英语名字,互相问候,完成2b的任务。8. I can finish.(我能完成) 听磁带,我能完成3a-5的任务,并能总结字母A、E在开音节和闭音节中的发音规则。AE在开音节中在闭音节中合作探究小组讨论:1.good,fine和OK的用法之别。2.在哪些场合我们常用thanks来回答。3.Im fine.和Im OK.都可以用来回答How are you吗?4.清辅音和浊辅音

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