部编语文《朱德的扁担》课件（优质课 两套）

1、,朱德的扁担,一、谈话导入，引出课题,上学期我们学习了吃水不忘挖井人这感人的故事，让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一辈领导人。,第一课时,小朋友们，你们知道图片上的人物他是谁吗？,朱德,朱德简介,朱德（1886年1976），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。,这篇课文讲的是关于朱德的什么事呢？,朱德的扁担,二、初读课文，整体感知。,1、同学们边听课文朗读边思考，朱德的扁担有什么作用呢？,2、自读课文，学习生字。,用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。,朱 德 扁 担 志 伍 敌 抽,三、记忆字形，指导书写,1、检查生字的自学情况,zh d bin dn zh w d chu,du nn du zhng tng gn lio jng,陡 难 斗 仗 疼 根 料 敬,朱,担,扁,陡,斗,敌,抽,德,志,伍,难,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,仗,料,疼,敬,根,朱（朱德）（朱红）德（

2、德行）（品德） 扁（扁担）（压扁）担（担子）（扁担） 志（志气）（志向）伍（队伍）（行伍） 敌（敌人）（敌军）抽（抽到）（抽签） 陡（陡坡）（陡峭）难（困难）（难办） 斗（北斗七星）（升斗）仗（打仗）（仗势欺人） 疼（心疼）（疼痛）根（树根）（根本） 料（意料）（预料）敬（尊敬）（敬爱）,2、指导写字,（1）出示我会写的8个生字,（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。,扁、担、志、伍 军、战、士、怎,bin,组词：扁担、扁豆 部首：户 结构：左上包围结构,扁,dn,组词：担心、承担 部首：扌 结构：左右结构,担,zh,组词：斗志、志愿 部首：心 结构：上下结构,志,w,组词：队伍、退伍 部首：亻 结构：左右结构,伍,jn,组词：军师、军火 部首：冖 结构：上下结构,军,ln,组词：战友、战争 部首：戈 结构：左右结构,战,sh,组词：女士、护士 部首：士 结构：单一结构,士,zn,组词：怎么、怎样 部首：心 结构：上下结构,怎,四、课后思考,小朋友们自由读课文并思考：想一想，课文讲了一件什么事？,第二课时,朱 德 扁 担 志 伍 敌 抽,一、复习生字,zh d bin dn zh w

3、 d chu,du nn du zhng tng gn lio jng,陡 难 斗 仗 疼 根 料 敬,朱,担,扁,陡,斗,敌,抽,德,志,伍,难,（2）开火车读，小组竞赛读，看谁摘得多。,仗,料,疼,敬,根,朱（朱德）（朱红）德（德行）（品德） 扁（扁担）（压扁）担（担子）（扁担） 志（志气）（志向）伍（队伍）（行伍） 敌（敌人）（敌军）抽（抽到）（抽签） 陡（陡坡）（陡峭）难（困难）（难办） 斗（北斗七星）（升斗）仗（打仗）（仗势欺人） 疼（心疼）（疼痛）根（树根）（根本） 料（意料）（预料）敬（尊敬）（敬爱）,二、朗读感悟，细读课文,1.给课文标上自然段，说说每段写了什么？,1、写朱德带领队伍跟毛泽东在井冈山会师了。 2、写战士们为了坚守根据地，粉碎敌人的围攻，争着到茅坪挑粮食。 3、写朱德也跟战士们一道去挑粮食。,为了坚守井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，朱德同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮食的故事。,2.仔细思考下，课文主要写了什么？,读课文并思考：“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？,1928年，朱德同志带领一支队伍到井冈山跟毛泽东同志会师。,2.想一想井冈山会

4、师是什么样的情景呢？,1.说说你对井冈山的了解。,金秋井冈山。,井冈山旧居。,井冈山的风光。,走进井冈山,井冈山会师,井冈山会师纪念碑,2.为什么需要挑粮上山？,因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。,考考你,小组合作学习，想一想以下的问题：,1.朱德用这根扁担干什么用？,挑粮上山。,井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。,你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！,说说你看到的朱德。,他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。,你认为朱德同志是一个怎样的人？,朱德作为军长，带头挑粮， 没有官架子。,以身作则，与战士们同甘共苦,既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文，想一想。,因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。,战士们想，朱德同志工作那么忙，还要翻山越

5、岭去挑粮，累坏了怎么办？,有感情地读读这段话。,挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。,找一找,从井冈山上到毛坪，有五六十里路，山高路陡，非常难走。,如何理解“山高路陡”这个词？,有感情地读读这段话。,你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字吗？,是为了在扁担上作记号，表明这是朱德专用的扁担，任何人都不能拿走。,为了不让战士们再藏他的扁担。,为了表明自己与战士同甘共苦的决心,大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,越发更加,为什么越发敬爱？（以身作则，与战士们同甘共苦的高贵品质。）,本文写朱德的扁担，是为了表现革命领袖以身作则，与战士同甘共苦的高贵品质。,布置作业,1.把朱德的扁担这个故事讲给爸爸妈妈听。,2.请阅读朱德的故事等课外书。,同学们 再见,朱德的扁担,齐读课题，有什么疑问想提呢？,1.“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？,2.朱德用这个扁担来干什么？,猜 谜 语,生在树上，落在肩上， 干活躺下，休息靠墙。,猜一猜这是什么东西?,谜底,(扁担),扁担有什么用途呢?,今天我们来学习一篇发生在扁担身上的故事。,朱德简介,朱德（18861

6、976）马克思主义者，无产阶级革命家，军事家，政治家；中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者之一；中华人民共和国元帅，中华人民共和国全国人民代表大会常务委员会委员长（1959 1976）。,zh d jng gng shn tng zh b x 朱 德 井 冈 山 同 志 必 须 qun go bng qi bin dn d rn 劝 告 并 且 扁 担 敌 人 fn su hu sh hng jn yu f 粉 碎 会 师 红 军 越 发 shng chn shn go l du y kui r 生 产 山 高 路 陡 一 块 儿,朱 德 井 冈 山 同 志 必 须 劝 告 并 且 扁 担 敌 人 粉 碎 会 师 红 军 越 发 生 产 山 高 路 陡 一 块 儿,zh,shu,zh,（姓朱）,（志气）,（井冈山）,（看守）,认一认,gng,qun,chn,b,（进攻）,（必要）,（生产）,（劝告）,认一认,读课文并思考：“朱德的扁担”这个故事发生在什么时候？,1928年，朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志会师了。,2.

7、想一想井冈山会师是什么样的情景呢？,1.说说你对井冈山的了解。,金秋井冈山。,井冈山旧居。,井冈山的风光。,走进井冈山,井冈山会师。,井冈山会师纪念碑。,考考你,小组合作学习，想一想以下的问题：,1.朱德用这根扁担干什么用？,2.为什么需要挑粮上山？,挑粮上山。,因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。,你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！,说说你看到的朱德。,他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。,读一读，从“满满”这个词中，你体会到了什么？,既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文，想一想。,因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳。,挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然段，找一找。,找一找,从井冈山到毛坪，来回有五六十里路，山高路陡，十分难走。,如何理解“山高路陡”这个词？,有感情地读读这段话。,是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个“藏”字，让你体会到了什么呢？,从“藏”字，我体会到战士们非常关心朱德军长。,从“藏”字，我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关心，其实也是一种爱戴。,战士们这种“情”有没有实现呢？从哪里看得出来。,战士们的这种“情”没有实现。,“不料朱德同志又找来一根扁担，还让人写上朱德记三个字。”从这句话就可以看出，战士们的“情”没有实现。,你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字吗？,是为了在扁担上作记号，表明这是朱德的扁担。,为了不让战士们再藏他的扁担。,看看这个扁担。,小组一起交流自己对朱德的看法。,你认为朱德同志是一个怎样的人？,朱德做事不怕困难。,我觉得朱德作为军长，带头挑粮，非常负责。,朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做事。,1.把朱德的扁担这个故事讲给爸爸妈妈听。,2.请阅读朱德的故事等课外书。,作业,

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