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2019新人教版部编本四年级上册语文第7课《呼风唤雨的世纪》 (2)

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常见问题

1、第一课时,1.当你按动摇控器看电视的时候，学你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候你是否感到科学技术的神奇威力。 2.你还知道哪些科学技术给人们带来方便？,导入新课,20世纪是个神奇的世纪，人类在这100年间发明出了前所未有的人类文明。人们真的能像神仙一样呼风唤雨、神通广大吗？现在就让我们走进这个世纪，去看个究竟。,交流感受：你觉得20世纪是个怎样的世纪？哪些地方给你留下了深刻的印象？,我会认,唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰,形近字识字：唤换亿-忆,我会写,唤纪技程超亿索奥益联质任善,易错字： “技”是“扌”，不要写成“木”。 “索”下半部分不要写成“系”。,呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。洞察：观察得非常透彻、清楚。,当堂训练,1.听写生字。 2.问题：课文主要讲了什么？,7.呼风唤雨的世纪,第二课时,复习导入,1.听写词语。 2.课文主要讲

2、的是什么？,学习第1、2自然段,新课学习,朗读第1自然段，体会语言简洁的特点：应读出“坚定、不容质疑”的语气。,是谁来呼风唤呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代化科学技术。人类靠现代科学技术呼风唤雨。,为什么说20世纪人类靠现代科学技术能呼风唤雨？,人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。,独立自由朗读课文第3、4、5自然段，给每一个自然段拟个小标题。,（1）昨天的幻想（第3自然段）。（2）今天的实际（第4自然段）。（3）明天的憧憬（第5自然段）。,汇报交流第3自然段“昨天的幻想”,幻想：（1）举例说说人类是怎样“依赖自然”的。（2）“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是怎样的身手？结合所看电视节目谈认识。（3）猜测古时候人们还会有哪些美好的愿望和梦想。,理解重点句子：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,（1）书中举出了哪些科学技术成绩事例，涉及哪些方面？（登上月球潜入海底洞察天体）（2）你还能举出哪些科技成绩方面的事例？它们给人类生活带来哪些便利？,科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

3、,英国数学家、哲学家罗素怎么谈科学？,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”体现在哪里？“为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活,我们在享受20世纪科技效果同时，也应该立志为21世纪做点什么？老师将伟大的生物学家达尔文的一句话送给大家“要成为一名科学家，最主要的是：对科学的喜好；考虑问题的无限耐心；观察和搜集事实的勤勉；一种发明力和丰富的常识。”。,总结,小练笔,1.把课文读给家长听；请家长谈谈生活中的具体感受；再把家长说的写下来。 2.组织“奇思妙想擂台赛”：古代的幻想，今天的实际。是幻想让我们有了努力的目标，是努力让我们有了今天的幸福。在新的世纪里，科学技术还会发明怎样的奇迹？还会怎样改变我们的生活？现在你就是未来设计师，尽情地描绘你的梦想吧！,一、读一读，连一连。呼风唤雨的神仙黑暗无光的世纪腾云驾雾的世界,二、根据课文回答。,1.英国数学家、哲学家罗伯特罗兰说了什么？ 2.“ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在本课指,归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。,科学技术的迅猛发展给人们的生活带来了巨大的变化。,推荐课外书目,推荐课外书目,推荐课

4、外书目,推荐课外书目,推荐课外书目,课外阅读答题技巧指导,一、平心静气，不要害怕。二、初读全文，整体把握。三、认真审题，锁定段落。四、复读全文，验证答案。,课外阅读方法步骤：,关注： 1、标题（或中心，或内容，或线索） 2、开头段（或点题，或总起） 3、结尾段（总结全文，点明中心） 4、各段的首句（主题句）特别注意：理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。,（一）概括文章主要内容,文章内容感知,1、写人记事文章：弄清时间、地点、人物、事件，串起来，就可以概括出文章的主要内容。 2、写景状物文章：这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？分几方面来写？串起来，就是文章的主要内容。,常考题型： 1、用自己的话概括文章讲了一件什么事？（五、六单元测验卷第14题） 2、请简单概括第三自然段的大意。（复习册p22第3题。） 3、用简洁的语言概括短文大意。（复习册p27第1题） 4、豚草的危害表现在哪些方面？（p24第1题）,小延伸：说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）长城这一课，介绍了长城的高大坚固和气势雄伟的特点，

5、赞美了古代劳动人民勤劳、智慧和力量。,（二）某句话或某段话在文中的作用,常考题型：请用“_”画出文章中的过渡句，它在文章中的作用是_。（复习册p23第4题）,承上启下,开头：总领全文，引出下文，点明了作者的感情。过渡段：承上启下结尾：总结全文，点明中心，表达了作者的感情。,小拓展：,（三）修辞手法的作用,常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问、对比,修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。,1、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。复习册p16第3题、p21第3题。 2、对比：用A和B对比，突出了强调了的特点。白鹅中用鸭子的步态和鹅的步态进行对比，突出了鹅的步态的傲慢。 3、排比：强调了对象特点。一二单元：文中第自然段主要运用了排比的修辞手法，赞美了竹子默默无言、心甘情愿奉献的品质。,反问：加强语气，突出了设问：提出问题，引起思考。,（四）描写方法的作用,人物描写：神态描写、外貌描写（肖像描写）、动作描写、语言描写、心理描写等。本段运用了描写,表现了（文中人物的怎么样的）性格，体现了作者对感情。,联系生活，想象说话,例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，自己是怎样做的。,最后，巧用原文，能用原文回答的，就直接用原文回答！不然就用自己的话+原文回答。千万不能不答、乱答，要先易后难，言之有据！,

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