【汉南一中校本课程设计框架】
3页1、汉南一中校本课程设计框架构建的三个主要依据:1.以人为本、多元文化和自主选择是学校校本课程设计的三大核心教育价值和基本观念。2.面向未来社会对人的发展需求( 道德、责任感、能力) 3.学校高的办学定位与明确的育人目标。一、 学校基本情况介绍汉南一中坐落于汉南区纱帽街兴城大道,是一所历史悠久,质量一流,特点鲜明的省级示范学校,是全区文化、艺术、体育的重点基地。学校名师荟萃,校质优良、管理严格。在40多年来的发展历程中积累了深厚的文化底蕴丰富的育人经验,赢得了一系列的荣誉。在风起云涌的教育改革中,学校选准发展定位,创新办学思路,对内用力,对外借力,凝聚合力,走出一条超常规发展之路。项目优势劣势地理环境东望“汉阳人”遗址纱帽山,南倚苍翠朱家山,西靠武监高速,北邻九曲回环马影河地处远城区,与市区交流不便学校规模全校26个班班级间联系不足师资业务精良、素质全面中青年教师年龄断层学生认知水平及学习态度较好部分学生基础薄弱,习惯较差,创新能力不足家长望子成龙,对教育期望值较高缺乏正确的教育方法与态度硬件设施课堂教学手段的信息化和智能化及网络化,功能教室完善,运动场所条件一流缺乏深度使用地方资源毗邻车
2、都、通航产业园缺乏深层次的结合与开发我校现有资源的评估二、汉南一中课程理念1.人本教育:以人为本,以学生兴趣和需求为基点,让每一位学生快乐健康地成长。2.平衡教育:作为远城区学校,我们积极创造条件,保持学校自身与其周围环境的平衡,利用学校资源、结合地方特色,让学生接触新鲜事物、前沿技术,让学生自主探究、合作学习,实现均衡且有特色的教育。三、汉南一中课程目标汉南一中的育人目标是:培育善学奋进、人格健全、品德优良、具有创新精神和实践能力的优秀高中生。我校践行“爱的教育”的育人理念,以人为本,着眼整体,注重个性,发展潜能,开放式教学,立体化育人,和谐性发展。为每一个学生全面、健康、和谐而有个性的发展提供优质教育和周全服务。坚持均衡发展与特色发展相结合、强化基础与发展个性相结合、知识传授与能力培养相结合,形成“高质量、多样化、有特色、可选择”的校本课程体系,关注“个性”,关注“差异”,为多元人才的培养提供课程准备,为每一个学生最大程度地发展自己搭建舞台。四、汉南一中校本课程结构及课程设置针对我校学生学力基础薄弱,生源质量低下的现状,我校强化质量意识,以新高考改革为契机,根据学校的实际情况,向学
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