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《记一次有趣的活动》作文课 (1)

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  • 卖家[上传人]:n****
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  • 上传时间:2019-08-24
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    • 1、活 动 作 文,怎样写一次有趣的活动,执教:周海燕,你来猜猜看,说它是鸡,是鸡不打鸣 说它是鸟,是鸟飞不高 打一动物,表示疑惑的词语,疑惑不解 百思不得其解 满腹狐疑 大惑不解 半信半疑 疑云顿起,词语积累,游戏 开始!,1、参加游戏的同学是怎样贴的?结果怎样?,2、台下的同学是什么反应,此时教室里的场面怎样?,我会仔细观察,1、开门见山式。 例:今天的作文课上,我们进行了一次有趣的游戏贴鼻子。,2、巧设问题式。 例:说起“鼻子”,人人都不奇怪。但我却要说一件关于鼻子的奇妙的事,你想知道吗?,3、心理描写式。 例:今天作文课上,老师向大家介绍了一个“贴鼻子”的游戏。大家七嘴八舌议论开了:“奇怪!我们都有鼻子,怎么贴啊?”大家都用一种好奇的眼光望着老师。,4、言语描写式。 例:“我来,我来!”几个同学把手高高举着大声叫着。原来啊,我们班同学正在玩“贴鼻子”的游戏。 ,小窍门:作文开头的几种方法,描写高兴的词语: 兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 情不自禁 捧腹大笑 兴致勃勃 喜上眉梢 神采奕奕 笑容可掬 笑逐颜开,描写神态动作的词语: 不慌不忙 小心翼翼 大吃一惊 惊惶失措 眉飞色舞 垂头丧

      2、气 前仰后合 争先恐后 忐忑不安 六神无主 手忙脚乱 三步并作两步 镇定自若,供你在游戏中选用的句子: 1、教室里立刻炸开了锅,同学们按捺不住心中的激动之 情,议论纷纷。 2、听到台下同学的笑声,他开始有点手足无措了,都不 知道该往哪里挪了。,1、教室里立刻沸腾起来,大家争先恐后地举手。我最幸运了,第一个参加游戏的就是我,我三步并作两步跑上讲台,严严实实地蒙住自己的眼睛,慌慌张张地往上一贴,这一贴可不得了。台下是一阵哄堂大笑,同学们有的笑得肚子都痛了,有的笑得眼泪都流出来了,有的干脆笑到桌子底下去了。我连忙拉下头巾,啊呀!原来我把鼻子贴到喜羊羊的脑门上了,我也情不自禁地大笑起来。,片断欣赏,2、接下来上场是陈明,他不像我那样慌慌张张。老师把他的眼睛蒙住以后,他慢慢原地转圈然后停下,左手在黑板上比量比量,右手在喜羊羊的脸上比划比划,我暗暗佩服他心里有计策。他决定了鼻子的位置,手慢慢地伸出去,又自言自语地说“这里可能不对”,过了好半天,他才把鼻子贴上去。这一贴又惹来一阵哄堂大笑,同学们笑得前仰后合,就连平时最文静的赵芳也不时发出爽朗的笑声。他连忙接下头巾,一看,他把鼻子贴到了喜羊羊的腮帮子

      3、上了。他的脸立刻红得像一个熟透了的大红苹果,不好意思地跑回了座位。,3、最后大家推荐由班长李强来贴鼻子。只见他从容地走上讲台,让老师把他的眼睛蒙好后,比划比划往上一贴。这次不再是哄堂大笑,而是一阵热烈的掌声,老师赞不绝口地夸奖他说:“还是班长能干啊!”李强不好意思地笑了。,1、写好游戏选手的一举一动,突出游戏选手 的出色表现。 2、通过神态表现人物的内心感受,将游戏场 景与选手的心紧密联系在一起。 3、善于抓场面描写。,写法点睛,1、自然式结尾。 例:这节课在同学们的欢声笑语中结束了,但却永远留在我童年的记忆中。,2、总结式结尾。 例:“贴鼻子”这个游戏,不仅给我们的课余生活增添了乐趣,还提高了同学们灵活应变的能力,真是受益匪浅!,3、抒情式结尾。 例:欢乐的笑声飘啊飘,教室已成了快乐天堂!,4、邀请读者参与游戏。 例:有趣吧!我多么盼望还有机会再次做这样的游戏啊!你是否也想试一试,那就找几个伙伴一起来玩一玩吧!,小窍门:作文结尾的几种方法,1、“贴鼻子”游戏 2、愉快的一节课 3、奇妙的“鼻子” 4、喜羊羊的“鼻子” 5、“鼻子”带来的快乐,作文取题举例,1、我能将这次有趣的游戏写下来,将学习中的快乐与父母一同分享! 2、我想写下自己最喜欢的或印象最为深刻的一次活动经历。 如:班级联欢会、校运会,我是快乐小作家,

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