新人教版部编版六年级上语文1《草原》优秀公开课课件
53页1、歌曲欣赏美丽的草原我的家,思考:这首歌描述的是什么地方?谁愿意向大家介绍一下?,1 草 原,草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 彩虹 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑,字词学习,小丘 渲染 勾勒 迂回 襟飘带舞 鄂温克,y,jn,绿毯 陈巴尔虎旗 衣裳 彩虹 马蹄 奶豆腐 羞涩 微笑,小丘 渲染 勾勒 迂回 襟飘带舞 鄂温克,qi,xun,l,我会读,这里还有一组词语,自由读一读,说说你的发现。,好客 同行 似乎 蒙古包,好客 同行 似乎 蒙古包,ho,xn,s,mn,美好 银行 似的 蒙蒙细雨 蒙骗,ho,hn,sh,mn,mn,多音字运用,将军勒( )令士兵再检查一遍这些物品,看看它们都勒( )紧了没有。,l,li,在细雨蒙( )蒙的夏天,天刚蒙( )蒙亮时,我们就来到了大草原,蒙( )古族同胞盛情地款待了我们。,mn,mn,mn,多音字运用,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。,草
2、原给你留下了什么印象?,草原风光美。,草原人民热情好客。,朗读课文,边读边想象。思考:课文主要写了什么内容?读课文时你能想到哪些画面?,整体感知,草原的景色是怎样的?请大家默读课文第1自然段,边读边想象草原的美景,把你感受最深的地方画出来。,品读感悟,在天底下,一碧千里,而并不茫茫。,形容青草很绿。,指草原的范围辽阔无边。,辽阔、碧绿,找出本段中心句,说说这句话表现了草原的什么特点?,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。,读句子,说一说这段话哪一句是直接写草原景色的?根据读的内容你想象到了什么?哪一句是写作者的感受的?,前一句写的是草原景色,后一句写的是作者的感受。,对比朗读: 如果去掉后一句,表达上会有什么不同呢,读一读,说一说。,作者的感受是作者看到美景后自然的真情流露,情真意切,情景交融。去掉后表达效果没有原文好。,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。,绣,读一读,说一说读了这个句子你有什么体会?,你觉得
3、哪个字用得最为巧妙?,“绣”字用得妙,羊群本来在吃草而随意走来走去,可在老舍的笔下,它们就是能工巧匠,在精心为草原这块无边的绿毯绣上白色的大花,并且图案在不断变换,真是美极了!,想象:羊群在草原上还可以比作什么?,像碧绿的大海上扬起了点点白帆。,像碧绿的湖面上盛开着朵朵白莲花。,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,渲染,勾勒,渲染,勾勒,想想课文中“渲染”这个词好在哪儿?,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,翠色欲流,这个句子里,还有哪个词让你感受到了草原的美?,“翠”比“绿”好在哪儿?,“翠”字让人感觉特别通透,相比之下,“绿”显得死板。,“翠”比一般的绿更鲜亮,更有光泽,绿得更丰富更饱满,绿得好像都快要流淌下来。,读句子,想象一下这“翠色欲流,轻轻流入云际”是一幅怎样的画面?,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。,我们读书就要这样去读,不仅要读懂文字表面的意思,还要用心去感悟、用情去体验、用想象
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