新部编版四年级上语文19《一只窝囊的大老虎》优质课教学课件

1、,19 一只窝囊的大老虎,第1课时,这是一只什么样的老虎？,老虎被称为什么呢？,威武、凶猛、威风,老虎是森林之王。,我会认,囊 露 羡 角 殷 豁 撇 啊 霉 亏 哄 拙 唉 砸,pi,zhu,初读课文,多音字,露,lu（ ）,l（ ）,暴露,露面,露马脚,揭露,露水,角,ju（ ）,jio（ ）,角色,旦角,角度,视角,露,lu（ ）,l（ ）,露头,暴露,多音字,运用：小杨刚一露（ lu ）头，就暴 露（ l ）了自己。,角,ju（ ）,jio（ ）,角色,角落,运用：尽管在这次表演中小明的角（ ju ） 色只是扮演躲在角（ jio ）落的一只 小兔子，但他演出得很用心。,哄,hn（ ）,hn（ ）,哄堂大笑,哄骗,hn（ ）,一哄而起,哄人,起哄,哄,hn（ ）,hn（ ）,哄堂大笑,哄骗,hn（ ）,一哄而散,运用：听到他那哄（ hn ）骗人的话语， 大伙儿哄（ hn ）堂大笑，一哄 （ hn ）而散。,唉,i（ ）,唉声叹气,i（）,运用：他唉（ i ）声叹气地说:“ 唉（ i ），这次比赛又输了！”,囊,露,羡,豁,撇,拙,角,霉,唉,砸,殷,亏,哄,啊,识 字 大 冲 关

2、,段,练,裤,逃,俩,罩,亏,撤,堂,砸,挖,锅,我会写,段,练,裤,逃,俩,罩,亏,撤,堂,砸,挖,锅,书写指导,“裤”字的“衤”不要写成“礻”,“段”的第一笔是撇，注意不要连写。,形近字,堂,棠,（ ）,课堂,（ ）,海棠,练,炼,（ ）,练习,（ ）,锻炼,逃,桃,（ ）,逃跑,（ ）,桃花,词语学习,文艺 表演 角色 期待 排练 危机 通情达理 充分 自信 提示 撤换 紧张 哄堂大笑 砸锅 至今 窝囊 糨糊 亏得 窟窿 比划 将就,加点字为轻声,nn,hu,de,lon,hu,jiu,懂得道理，说话做事合情合理。 形容情绪低落，失望懊丧的神情。 因受委屈而烦闷；无能，怯懦。 形容全屋子的人同时大笑。 比喻办事失败。,选择意思相对应的词语并连线。,垂头丧气 通情达理 哄堂大笑 窝 囊 砸 锅,豁虎跳,一种类似虎跳的动作，常用以形容欢跃。,再读课文，理清记叙线索,课文围绕着“一只窝囊的大老虎”写了哪些内容？,一只窝囊的大老虎是作者回忆他童年的时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。,这篇文章分为几部分来写的？先写什么？后写什么？,按照课文的写作顺序，可以归纳为三部分：,第一部分（

3、12），写“我”一直想上台表演；,第二部分（319），写“我”上台扮老虎，演出没成功；,第三部分（2021），写“我”演出失败后寻找失败的原因。,第2课时,复习导入,囊 露 羡 角 殷 豁 撇 霉 亏 哄 拙 唉 砸 踱,段,练,裤,逃,俩,罩,亏,撤,堂,砸,挖,锅,说说这篇课文主要讲了些什么内容？,一只窝囊的大老虎是作者回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。,细读课文,默读课文，根据事情的发展，边读边画出描写“我”心理活动的句子。,用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。并完成课后第二题填写完表格。,因为“我”觉得扮演老虎很简单。,台下一阵哄堂大笑。,请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理变化。,期待,自信,紧张,疑惑,如果是咱们班有节目要演出选演员的话，你会是怎样的心情呢？,那么作者是不是也很期待呢？他期待的原因是什么呢？,我会很期待，因为我也想展现自己。,作者也是很期待，他期待的原因是想在台上露脸，获得大家的掌声。,演出已经定好由作者参加了，那么此时的作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？,充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。,为什么

4、“我”记不起来自己的表演，却记得耳边连续不断笑声？,这是“我”心理的真实写照，因为“我”表演时很紧张，怎么演的已经不在乎了，但是大家的“哄堂大笑”却给了“我”很大的刺激，“我”狼狈至极，对自己“窝囊”的表演也羞愧至极。,演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？,结果台下哄堂大笑，演出失败了；因为作者很紧张，这个时候的作者已经十分狼狈了。,为什么作者说“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来了”？回想一下，你有过紧张的时候吗？,因为作者太紧张了。,期盼表演,参加表演,表演结束,反省原因,结合生活经验说一说：“我”的演出窝囊吗？可以怎么开导“我”？,“我”的演出窝囊。因为“我”连出场都是被老师推出来的，可见“我”的心里是多么紧张。表演时，老师同学都哄堂大笑，这也说明“我”表演得不像老虎，所以很窝囊。,创设情境,心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中作者把“我”演出前后的心理活动变化写得丰富而生动。喜、怒、哀、乐都是我们的心情，你能说出一些表示心情的词语吗？两个字的、三个字的、四个字的看谁说得多？,难过,后悔,快乐,激动,兴奋,得意,兴高采烈,下面这些情况你遇到过吗？你的心情会是怎样的，

5、又会想些什么？,试卷发下来了，我只考了86分，而且错的都是计算题，我,我走在回家的那条路上，_，马路上的大客车“嘀嘀嘀”地响，我真想立刻跑到马路上，_。我的心，,在看到试卷的那一刻，已经缓缓走上了凹凸不平的小山坡了。这时，小鸟从我的身旁飞过，我_，我_地走着，我身旁掠过的事物全部在我心中变得跟妈妈那_。过了一会儿，我拿出了_的试卷。我看着试卷，_。,开导文中的“我”,作者一直觉得自己演砸了，所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老虎吗？谁能把题目改一改？你想怎么开导“我”呢？,“我”是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。,生活中我们也会经历许许多多的事情，不论是高兴的，还是难过的；不论是好事，还是糟糕的事；不论是成功、还是失败，这些都是我们童年最美好的回忆。平时同学们要多留心生活中的小事，把生活中发生的点点滴滴及时记录下来。,这篇文章叙述了作者童年时在一次班级演出时上台扮演老虎，但最终演出失败的故事。表现了作者年少的天真和求真的精神。,板书设计,期盼表演,期盼表现 求真索源,分角色时：失望,反省原因,参加表演,演出结束,排练时：畏难,演出前：紧张,演出时：窝囊、羞愧,一只窝囊的大老虎,（ ）,（ ）,1.给下列多音字注音。,露,露头,暴露,lu,l,角,（ ）,（ ）,角色,角落,ju,jio,哄,（ ）,（ ）,哄堂大笑,哄骗,（ ）,一哄而散,hn,hn,hn,2.课内阅读。,老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。,选文中画“_”的句子是对作者_的描写，从这个句子中我体会到_ _。,心理活动,作者因自己没有演好节目而伤心、,自责,3.课外阅读。,含“虎”字的成语 狐假虎威 狼吞虎咽 如虎添翼 调虎离山 虎视眈眈 卧虎藏龙 龙争虎斗 放虎归山 虎落平阳 虎背熊腰 骑虎难下,认真朗读课文，体会作者前后的心理变化。,写一篇小作文，记录生活中的一件开心或者难过的事。,

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