2017年中考生物专题复习 七上 第三单元　生物圈中的绿色植物（无答案） 新人教版

1、第三单元生物圈中的绿色植物一、选择题（各题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）1.右图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是( )A. E可表示有茎叶分化 B. F可表示有输导组织C. P可表示分布在水中 D. Q可表示用孢子繁殖2.下面校园常见的栽培植物中，能结果的是( )A苏铁 B银杏 C樟树 D侧柏3.如图为豌豆的豆荚和种子示意图，下列叙述不正确的是( )A.甲中没有贮存营养的胚乳 B.乙由子房壁发育而来C.豌豆种子只有一片子叶D.豌豆花的子房中有多个胚珠4.下述有关种子的叙述，不正确的是( ) A胚是新植物的幼体 B胚根发育成根C子叶发育成叶 D种皮有保护胚的作用5.夏天，将颗粒饱满且完整的大豆种子分为甲乙两组，一组种子种在湿润肥沃的土壤中，另一组种在湿润贫瘠的土壤中，这两组种子的发芽状况是( )A甲先发芽B乙先发芽 C同时发芽 D都不发芽6.孙悟同学为探究光照对菜豆种子萌发的影响，设计了如下表所示实验。10天后，两组种子均未萌发，最可能的原因是( )温度光照水分空气甲组25有适量充足乙组25无适量充足A温度太低B实验时间过短C种子储存时

2、间过长，胚已死亡D光照不适宜7.植物能生长，与分生组织的活动有关。下列结构中不具有分生组织的是( )A根尖 B芽原基 C形成层 D叶肉8.右图是某实验小组探究“根那一部分生长最快”实验时的红小豆根尖描线，第二天观察到的m应该是( )A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 9.植物能从小长大，需要不断地获得营养物质构建自身，下列说法错误的是( )A依靠根尖的成熟区不断地从土壤中吸收水分B依靠根尖的成熟区不断地从土壤中吸收无机盐 C依靠根尖的成熟区不断地从土壤中的有机肥中吸收有机物 D依靠叶片的叶绿体通过光合作用将简单的无机物制造成有机物10.不是每朵花都能结果，能结果的花一定( ) 长有雄蕊和雌蕊 长有雌蕊 经历了开花 经历了传粉 经历了受精 A. B. C. D.11.桃肉、西瓜子、葵花子分别是由下列哪项结构发育来的( )A.子房，子房壁，胚珠B子房，胚珠，子房壁 C子房壁，胚珠，子房 D胚珠，子房，子房壁12.俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是( )A. 促进有机物更多地输送给果实 B. 促进水

3、分更多地输送给果实C. 促进无机盐更多地输送给果实 D. 阻止形成层的分裂，促进果实的发育13.为了使移栽的树木易于成活，常常会给树木打针输液，相关叙述不正确的是( )A给植物输的液体成分是水分和无机盐 B给植物输的液体成分能促进植物体的生长和成活C输液用的针头应插入树木的木质部D输液的物质主要是靠筛管进行运输的14.下图表示二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，哪幅图的现象发生在夜间( )15.仔细观察右图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有( )A.光合作用 B.呼吸作用C.蒸腾作用 D.以上都有可能16.将一密闭透明的实验装置(如图甲)于晴天的凌晨置于室外，并进行分析测定，得出某气体含量的变化曲线(如图乙)，该气体是( )A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气 16题图 17题图17.右图表示某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系。以下分析正确的是( )AN 点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用BMP 段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强CMN 段表示该植物只进行呼吸作用DNP 段表示该植物只进行光合作用18.袁隆平院士团队攻关的国家第四期超级稻“Y两优

4、900”平均亩产988.1千克，让水稻增产的原料主要来自( )A土壤中的水分和无机盐 B土壤中的水分和空气中的二氧化碳C空气中的水分和二氧化碳 D空气中的二氧化碳和土壤中的有机物19.人们常常将生物学原理利用于日常生活中，下列采取的措施与所利用的原理的对应关系不相符的是( ) A.移栽树木时带一个土坨蒸腾作用 B.为道路边的绿化树剪枝蒸腾作用 C.栽培大棚蔬菜时降低夜间温度呼吸作用 D.提高二氧化碳浓度使作用增产光合作用20.下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是( ) A会导致温室效应 B能维持碳氧平衡 C是生态系统的生产者 D能促生物圈中水循环二、判断连线题（每空1分，共10分）21（5分）将下列各器官与它所进行的主要生理功能用线连接起来。 根 A、运输水、无机盐和有机物 茎 B、吸收水分和无机盐 叶 C、光合作用花 D、蒸腾作用 E、形成果实各种子，繁殖后代22（5分）判断题（对的打“”，错的打“”）（ ）（1）植物的芽都能发育成枝条。( )（2）种子萌发时最先突破种皮的是胚芽。 ( )（3）绿色开花植物就是被子植物。 （ ）（4）植物生命活动需要的能量来自太阳能，与呼吸作

5、用无关。（ ）（5）裸子植物和被子植物的种子中都有胚。 三、简答题（共50分）23.(5分)下列是5种植物图片。请据图回答下列问题：ABCDE（1）从生物分类上看，上述5种植物中，无真正的根，有矮小的茎和叶，且茎和叶中无输导组织的植物是 （填字母）。（2）上述5种植物中，属于被子植物的是 （填字母），属于我国一级保护植物的是 （填字母）。（3）上述5种植物中，其中最低等的是 （填字母）。（4）某同学将A、B、C作一类，D、E作为另一类，其分类依据是 。24.（10分）某组同学用颗粒饱满的大豆种子探究种子萌发所需的条件，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题： 实验组温度()湿 度空气种子数（粒）发芽率（%）A26潮 湿充足5096B5潮 湿充足502C26干 燥充足50D（1）请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 。（2分）（2）按修改后的方案进行实验，探究水分对种子萌发的影响，应用 组进行对照实验。（3）用A、B两组作对照时，所探究的问题是 ?（4）B、C两组能形成对照吗？ 。为什么？ 。（5）若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请在表格中完善这组实验。（2

6、分）（6）在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是 。（2分）25.（6分）下图分别表示：菜豆种子结构、幼根生长、幼苗、受精雌蕊、某细胞群。请据图回答问题：（1）图乙中的幼根是由图甲中的标号 所示结构发育而来。（2）图丙中A所示结构的是图甲中的标号 ，它是由图丁中标号 发育而来。（3）图戊所示细胞群取自图乙中的 段（填字母）。（4）黑暗中萌发的菜豆种子，其有机物的质量变化最符合下列哪个曲线图？（ ）ABCD26（6分）请在下图16号框中填上适当的词，以完善绿色开花植物生命活动的概念图。（1） （2） （3） （4） （5） （6） 27（8分）孙悟同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片橫切面如图甲所示；图乙表示植物体的某些生理过程；图丙为菠菜叶中某细胞的结构示意图。请据图分析作答：（1）孙悟同学在制作菠菜叶片的临时切片时：首先把叶片平展在小木板上，然后用手捏紧两个 的双面刀片并迅速切割叶片，再将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，最后用毛笔蘸取最 的一片放在滴有清水的载玻片上，盖好盖玻片。（2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是 （填标号）。（

7、3）图乙中a过程表示 作用，其进行的场所是图丙中的 ，在图甲中，该结构主要分布在 细胞中。（4）图乙中b过程进行的主要场所是图丙中的 ，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要 ，为植物体的各项生命活动提供动力。28（8分）请阅读以下材料，回答问题： 材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生物发育所需的物质全部来自土壤。材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶中，只浇水。经过五年，再次称量，柳树增重了74.4千克，而泥土减少却只有0.06千克（如图甲）。材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟内的小鼠却可存活较长时间。材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。（1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果是 ；海尔蒙特的实验结果说明了植物生长的主要原料是 ，实验中泥土减少了0.06千克的主要原因是 。（2）普利斯特利实验说明 ；后来，有人重复做了普利斯特利的实验，但有的实验结果和普利斯特利的实验相反，装有植物的玻璃罩内的老鼠反而很快死了，请解释发生这现象的原因可能是 。（3）如今，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用，在实验过程中，需进行如图丙的步骤，但此图有一个错误，请指出 ，丙步骤的目的是 。请你继续写出此实验接下

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