高级技术培训作业1苏教版八年级《耐久跑技术》教学设计
4页1、耐久跑技术教学耐久跑技术教学教案设计教案设计 一、背景信息一、背景信息 设计者: 适用学生:八年级 教材:苏教版 二、选材分析二、选材分析 八年级(上学期)耐久跑的教材是以中速跑、变速跑、弯道跑、自然地形跑、 男 1000 米女 800 米考核等多种练习形式,配合收腹举腿、鸭形跑、腿部拉伸 等体能素质练习来发展学生的耐久跑能力。 耐久跑的绝大部分距离是途中跑阶段。因此,耐久跑练习主要是从提高学 生的途中跑能力着手,以培养耐久跑能力为主的中速跑、提高心肺功能为主 的变速跑。以提高途中跑能力的重点,进-步深化了途中跑的技术(包括弯道 跑技术) ,强化了途中跑能力。通过练习,知道耐久跑全程跑技术的变化,加 大了耐久跑的技术含量;通过练习,学生的心肺功能得到加强,学生的耐久跑 能力得到提高;通过练习,学生知道了“极点”的表象,尝到了克服“极点” 的成功喜悦;通过练习,培养了学生的忍耐能力,使学生有了坚强的毅力和坚 持到底的精神,养成了积极向上的良好品质。 因此,我们在学生练习的过程中,应关注学生学习的全过程,多鼓励学 生积极参与,运动量与运动强度要和学生的实际相匹配,可分层分组,对不 同能力的
2、学生提出不同的要求,使每一个学生获得真正意义上的锻炼。 三、三、21c21c 技能、教学(学习)目标、重难点技能、教学(学习)目标、重难点 21c21c 技能:技能: 1.通过任务引领提高学生学习兴趣,提高学习的主动性,团体合作能学会 小组合作解决问题,能勇于表达个人的想法。 2.培养信息与技术技能,能合理使用互联网技术进行查阅运动规则、训练 方法、管理、整合信息。通过网络信息技术获得相关信息,并能应用信息技 术展示成果、讨论和解决问题。 3.培养学生创新能力,能够结合任务有创意的完成作业,并积极影响他人。 教学目标教学目标: 1.认知目标:通过网络观看视频,知道变速跑、弯道跑的技术要领以及乐 于参加耐久跑学练活动。 2.技能目标:80%的学生能说出耐久跑的途中跑的技术要求及弯道跑的技术 要领;了解“极点”的现象,知道克服“极点”的方法。掌握途中跑技术和弯 道跑技术并在练习和考核中运用。 3.情感目标:培养坚韧不拔,积极向上的意志品质,养成坚强的毅力和吃苦 耐劳的精神。 1.1.重点:重点:变速跑、弯道跑的动作方法 2.2.难点:难点:跑步节奏与呼吸方法的调整、弯道跑重心的控制 四、学
3、情分析四、学情分析 八年级学生,个体身体机能和发育的情况差距较大,内脏器官还处在发育 和完善阶段,跑的能力和身体素质也存在较大差别,因此学生在练习的过程 中会表现出极大的不同。针对学生不同的表现,老师应该不以成绩论成败,而 是对认真练习的同学多鼓励、多表扬,不要挫伤他们学习的积极性,激励他 们自主锻炼,赶上甚至超过好的同学。可列举现实生活中提高耐久跑事例, 或者让学生通过信息技术展示说出身边的事例结合事例进行讲解,效果会更 好。因此,学生在进行耐久跑途中跑练习的时候,用中等强度的运动量来进行 锻炼。 五、教学方式选择与规划五、教学方式选择与规划 1.布置学生通过互联网、图书馆等多种信息资源获取途径,耐久跑的练 习方法,以及练习注意事项,认真做好准备活动,做好身体和心理的准备。 中等强度训练,分层次教学,把不同能力分到相近的组,对他们提出不同的 要求,练习方法游戏结合训练,变换路线,变换地形,让学生体验丰富。 2.学生通过分组练习,选择小组长,优生带动弱生,达到训练效果。通 过小组合作学习、展示和讨论不同方法对耐久跑的影响,在教师引导和归纳 下,小组讨论,掌握和提高耐久跑练习方法; 3.
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