《散文两篇》

1、15 散文二篇,永久的生命 我为什么活着,永久的生命（哲理散文）,严文井,课文导入,有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！,学习目标,1、了解作者，积累生字词，理清文章层次。 2、揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。 3、认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值，并树立豁达、乐观的人生观。,严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人，现代作家，著名儿童文学家。历任人民文学主编、人民文学出版社社长等职。 代表作有：南南和胡子伯伯丁丁的一次奇怪旅行等。他的作品以童话和寓言的影响为大，他的童话具有很浓的哲理和诗意，被誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。,背景介绍,永久的生命是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。,预习检测,1、读准字音 臼 齿 茸 毛 蔓 延 凋 谢 洗 涤,2、积累词语 濒临：

2、 俯瞰： 井然有致： 深不可测：,ji,rng,mn,dio,d,紧接，临近。 俯视。 有条理，有次序，整齐不乱。 深得无法测量。形容极深。也形容捉摸不 透。,初读课文，理清文章的论述层次,第一层：（第一自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。 第二层：（第二至四自然段）通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。 第三层：（第五自然段）了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。,感知课文 深层探究,1. 第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？ 2.第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？ 3.第四段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？ 4.如何理解“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”这句话的含义？ 5.课文写对生命的感悟，开始说“我们都非常可怜！”后来又说“这就是奇迹”。这样写有什么好处？ 6.作者对生命本质有怎样的认识？谈谈你的理解。,1. 第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？,因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。,课文讲解,2、第二段文章用“地面上的小

3、草”比喻什么？,整体感知 走进文本,生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。,3.第四段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？,生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。,4.如何理解“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”这句话的含义？,“凋谢”是“不朽”的生命的一个过程，一个节点，生命正是通过不断凋谢、不断衰败的过程达到自身的“不朽”的。 “凋谢”不只是一个生命的终止，更是一个生命的开始，生命就是在这样一个条件下做到了“自身”永不休止地繁殖、蔓延。 “凋谢”与“不朽”，“短暂”与“永恒”，就是这样互相促成，互相构成了一个“奇迹”。,课文讲解,使用了欲扬先抑的写法。 先写生命的易逝，人们的无奈与可怜，感情转入低谷； 接着用“不应该为此感到悲观”一转，描写生命的神奇，个体生命有限，集体生命无穷，生命永久不朽，值得赞美； 最后联系生活实际，要以爱情来赞美生命，感情高亢，给人以磅礴的力量。 这样写，前后对比，把对生命的思考引向更深层次，同时使行文有了波澜，更能够打动人心。,5、课文写对生命的感悟，开始说“我们都非常可怜！”后来又说“这就是奇迹”。

4、这样写有什么好处？, 每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。 生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被任何的艰难困苦所阻挡。 我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。 我们都应该以积极的态度去面对人生，去创造美好的未来。 珍惜时间，珍爱生命，做有意义的事。,6.作者对生命本质有怎样的认识？谈谈你的理解。,课文小结,生命是什么？它是青藏高原上那辽远的天穹，它是峡谷中那激荡的长江水，它是内蒙古高原一望无际的绿色。生命是一次性的筷子，每个人只有一次，生命是徐徐升起的风筝，只能高飞岂能停滞，生命是崎岖不平的山路，只能走下去，尽管你会摔倒 我们的生命可以伟大，也可以渺小，但不管怎样我们要挺直生命的脊梁，把生命努力进行到底，善待生活、善待自己，过好自己的生活，这大概就是生命的定义吧！,一株狗尾巴草 陈梦蝶 墙角，阴暗潮湿。一株狗尾巴草长在那儿，灰蒙蒙的。厚厚的灰尘遮住它原本鲜艳的绿色。 它仰起头，静静地望着行色匆匆的人们，望着高飞远归的鸟儿，望着纷飞的美丽昆虫，但没有一个停下脚步看看它。它早已被忘记，被视而不见。 不过，它习惯

5、了。习惯了人们匆匆的脚步扬起的灰尘，习惯了从它身边飞快掠过的鸟儿偶尔落下的粪便，习惯了昆虫们跃过它身边翻过的每一个白眼。甚至连微风都不肯送它一丝凉爽，它从发芽开始，就被遗忘，只因为它的名字叫狗尾巴草。 就算如此，它也不可能改变自己的命运。狗尾巴草还是种子的时候，就注定它只能是一株狗尾巴草，不可能长成一棵参天大树，不可能开出一朵娇艳的花，不可能吐露出哪怕一丝芬芳。 但它心里还是有梦想的。小狗尾巴草从小就敬仰高大的大树，喜爱它粗壮的树干，喜爱它葱葱郁郁的树叶，喜爱它姿态万千的树枝。但是，那也只能是喜欢，只能是梦想。 风，终于来了。 狗尾巴草竟然跳起舞来。它舞动着嫩绿的叶片，摇晃着纤细的身体，努力想抖落身上重重的灰尘。它是那么努力，那么执着。 如果你敬仰参天的大树，喜爱芬芳娇艳的花朵，别忘了在阴暗潮湿的角落里，狗尾巴草也有春天。,张海迪,邰丽华,海伦凯勒,同学们可以交流下自己的学习感受，把自己心中的收获或苦闷写下来相互分享一下。,认识作者,伯特兰罗素(Bertrand Russell，1872-1970)是二十世纪英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家，无神论或者不可知论者，也是上世纪西方最

6、著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一，罗素也被认为是与弗雷格、维特根斯坦和怀特海一同创建了分析哲学。,1950年，罗素获得诺贝尔文学奖，以表彰其“多样且重要的作品，持续不断的追求人道主义理想和思想自由“。他的代表作品有幸福之路、西方哲学史、数学原理、物的分析等。,“活着”理由,作者为什么而活着？你看到他怎样的情怀？,渴望爱情：带来狂喜、摆脱孤寂、体会美好人生境界,追求知识：了解人类的心灵（人）、知道星星为何发光（自然）、理解毕达哥拉斯的力量（社会）,同情苦难：饥饿中的孩子、被压迫被折磨者、全球性的孤独、贫穷和痛苦,资料助读,致伊迪丝 经历漫长的岁月 我寻求安宁 我找到狂喜， 我找到烦恼， 我找到疯狂， 我找到孤独， 我找到孤寂的痛苦， 它啮噬着我的心， 但安宁我从未得到！ 到了垂暮之年，行将就木， 我认识了你！ 认识了你， 我找到了狂欢和安宁， 我得到了平静的休憩。 多年孤独的岁月之后 我懂得了什么是爱、 什么是生命 现在，如果我长眠不醒， 我会心满意足地离去。,资料助读,罗素一生著书71种，著述涉及哲学、数学、政治、伦理、教育、文学、社会学。 20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”。 罗素于1950年获诺贝尔文学奖。 95岁高龄完成罗素自传,

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