2018新部编人教版二年级语文上册第1课小蝌蚪找妈妈课件资料

1、,小蝌蚪找妈妈,第 一 课时,执教：,黎家湾小学 李兵,你认识下面的小动物吗？,你知道它们之间是什么关系吗？,我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！,1.学习本课生字，能正确读写生字词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点),学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,池塘 水塘,头脑 电脑,tng,no,塘,脑,脑袋 袋鼠,灰色 黑灰,di,hu,袋,灰,哇哇大哭,教室 教书,w,jio,哇,教,b,yng,捕捞 捕捉,欢迎 迎接,迎,捕,y,阿姨 阿爸,阿姨 姨妈,阿,姨,gu,p,乌龟 海龟,披上 披着,龟,披,g,打鼓 敲鼓,鼓,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,教,塘,脑,阿,迎,灰,姨,捕,袋,哇,摘苹果,龟,鼓,披,【池塘】【快活】【害虫】,直接或间接对人类有害的虫类。,高兴，快乐。,蓄水的坑，一般不大，也不太深。,试着把词语和意思连起来！,指名读课

2、文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,结构：独体,组词：两人 两半,造句：爸爸今天买了两条鱼。,音序：L 部首：一,书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。,两,ling,两条,书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。,结构：左右,组词：成就 就是,造句：我取得今天的成就，离不开老师的教导。,音序：S 部首：尤,就,ji,就有,书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。,结构：左右,组词：哪里 哪个,造句：我不知道妈妈去哪里了。,音序：N 部首：口,哪,n,哪边,结构：上下,组词：宽阔 宽敞,造句：我们的教室宽敞明亮。,音序：K 部首：宀,书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。,宽,kun,宽嘴巴,书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。,结构：左右,组词：顶住 山顶,造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。,音序：D 部首：页,顶,dng,头顶,书写指导：右部“月”的第一笔为竖。,结构：左右,组词：定睛一看 目不转睛,造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。,音序：J 部首：目,睛,jng,眼睛,书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。,结构：左右,组词：肚

3、量 肚子,造句：他突然觉得有点肚子疼。,音序：D 部首：月,肚,d,肚皮,书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。,结构：独体,组词：封皮 牛皮,造句：爸爸买了一双新皮鞋。,音序：P 部首：皮,皮,p,肚皮,书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。,结构：左右,组词：孩童 小孩,造句：叔叔家有两个孩子。,音序：H 部首：子,孩,hi,孩子,书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。,结构：左右,组词：一跳 跳高,造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。,音序：T 部首：足,跳,tio,跳上来,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。,课堂小结,2选词填空。 迎上去 追上去 游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就( )。 (2)老师来到我家家访，我连忙( )。 (3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来( )还给她。,游过去,迎上去,追上去,3我会根据课文内容连线。 大大的 身子 长长的 脑袋 碧绿的 尾巴 雪白的 衣裳 黑灰色的 肚皮,小蝌蚪找妈妈,第 二 课时,学习目标,1.熟读课文，背诵课文。(重点) 2.能通过学习了

4、解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。 3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 (难点),小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题),他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：,鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？,你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！,“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。,从“迎”字看出了什么？,迎,他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:,叫着：“妈妈，妈妈！”,笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”,追,“连忙追上去” 说明小蝌蚪找妈 妈的心情很急切。,“连忙追上去”说明什么？,小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串珠问题1),鲤鱼阿姨 一只乌龟,“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。” 从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？,“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。

5、,自由读26自然段，用“_”画出描写小蝌蚪变化的句子。(串珠问题2),你有什么发现？,小蝌蚪：_,最后变成了一只披着_ 露着_ 鼓着一对_的青蛙。,先长出_,然后长出_,接着尾巴_,两条后腿,两条前腿,变短了,碧绿的衣裳,雪白的肚皮,大眼睛,大脑袋 灰色的身子 长长的尾巴,练一练,小蝌蚪先长出两条( )， 过了几天，长出两条( )， 再过几天，( )变短了， 渐渐地，( )已经不见了。 小蝌蚪长成了( )。,后腿,前腿,尾巴,尾巴,青蛙,这是课后第2题哦！,小蝌蚪找妈妈,小蝌蚪长出两条后腿长出两条前腿尾巴变短了尾巴不见了(变成了青蛙),(迎) (追) (游) 跟 鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫,本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。,小蝌蚪,小蝌蚪，黑溜溜， 来来去去，水里游， 快长大，快快长大， 变成可爱小青蛙。,老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼时。(盆池唐韩愈) 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

6、七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 (西江月夜行黄沙道中宋辛弃疾),课堂小结,文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。,1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。 _衣服 _尾巴 _害虫 _,迎 上 去,追 上 去,游 过 去,鼓 眼 睛,穿,甩,捉,拍蚊子,2排列句子。 ( ) 又过了几天，他们长出了两条前腿。 ( ) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 ( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 ( )再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。 ( )现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！,3,2,1,4,5,1.用“”给加点字选择正确的音节，并抄写在四线格里。 欢迎(yn yn) 脑袋(di di) 捕食(b d) 乌龟(gi u),yn,di,b,gu,2.拼拼写写。 ji sh tu dn hi zi tio yun d p,就 是,头 顶,孩 子,跳 远,肚 皮,3.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。

7、(1) _衣服 _尾巴 _害虫,迎 上 去,追 上 去,游 过 去,穿,甩,捉,(2) _哇_ _哇_ _哇_,游 哇 游,走 哇 走,跳,跳,跑,跑,哭,哭,1可爱的小蝌蚪。(填上合适的词) 池塘里有一群小蝌蚪， 的脑袋， 的身子，甩着 的尾巴，快活地游来游去。,大大,黑灰色,长长,2.小蝌蚪的变化。(按顺序进行排列),尾巴变短,( ) ( ) ( ) ( ) ( ),长出两条后腿,大头长尾的小蝌蚪,变成青蛙,长出两条前腿,2,1,5,3,4,3.小蝌蚪的妈妈。(读一读，填一填),小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上( )着一只大青蛙，( )着碧绿的衣裳，( )着雪白的肚皮，( )着一对大眼睛。,(1)将下列词语的序号恰当地填到文段中的括号里。 (2)青蛙天天捉_，我们要_它。,披,露,蹲,鼓,害虫,保护,1.延伸小阅读。 青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。,，,、,、,，,。,死,活,它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。,2我会写话。(给青蛙设计一张名片),姓名：_ 特点：_的衣裳 _的肚皮 _的眼睛 特长：_ 歌声：_,呱呱呱,青蛙,碧绿,雪白,大大,捉虫,

《2018新部编人教版二年级语文上册第1课小蝌蚪找妈妈课件资料》由会员w****i分享，可在线阅读，更多相关《2018新部编人教版二年级语文上册第1课小蝌蚪找妈妈课件资料》请在金锄头文库上搜索。