陈鹤琴介绍
6页1、陈鹤琴是我国著名教育家、儿童心理学家,我国近代幼儿教育事业奠基人。 1892年3月,陈鹤琴出生于浙江上虞县百官镇个破落小商人家庭。他6岁丧父,7岁起帮母亲替人洗衣以补贴生活。在读6年私塾后,14岁靠亲友资助进杭州葸兰中学读书,立志济世救人。1911年在上海圣约翰大学读一学期,秋季考入北京清华学堂高等科。他在校内办了一个“校役补习班”,又在校外城府村办了所“义务小学”。1914年赴美留学,为报国而学教育。1917午获霍普金斯大学文学学士学位,1918年获哥伦比亚大学教育硕士学位,1919年8月回国。 1919年9月,他任南京高等师范学校教育科教授,讲授儿童心理学等课,1921年兼任东南大学教务部主任。他大力提倡开展学校课外活动,主张学生自治。他反对封建包办婚烟制度,写成学生婚烟问题之研究调查报告,于1921年在东方杂志发表,受到李大钊称赞。1922午,他编成中国第一本汉字查频资料语体文应用字汇开创汉字字量的科学研究,为编写成人扫盲教材和儿童课本,读物,提供用字的科学依据。1920年起,他以其长子陈一鸣为研究对象,开创我国儿童研究。19211925年,他从事儿童心理测验的研究,编制中小学各
2、科测验资料,与廖世承合著智力测验法、测验概要。1925年,他出版儿童心理之研究、家庭教育两部著作。 1927年,陈鹤琴支持陶行知筹建南京试验乡村师范学校,并兼任该校第二院(幼稚师范院)院长。他与陶行知、张宗麟等组织幼稚教育研究会,主编幼稚教育刊物。6月,他担任南京特别市教育局学校教育课课长,着力整顿中小学和幼儿教育,设立实验区制,培训师资,试验新教学法,树立实验和研究风气,编纂教科书和儿童读物,研制玩具、教具和设备等。1928年,他受民国大学院之聘,主持起草全国幼稚园课程暂行标准,于30、40年代在全国推行。 1928年9月至1939年10月,陈鹤琴担任上海租界工部局华人教育处处长,竭力争取更多的中国人有受教育、办教育的机会和权利。他先后办了6所小学(附设幼稚园)和1所女子中学,在工人区办职工夜校和简易小学;先后给一百余所私立中小学争取到经费补助,争得在华童公学中增设华人校长和副校长,争得在工部局学校升中国国旗的权利。他与陈选善主编中国历史故事、小学自然故事等丛书,宣传民族文化和科学知识。1934年7月至1935年3月,他赴欧洲16国考察教育。 1937年八一三事变后,百万难民涌入上海
3、租界,陈鹤琴以主要精力从事难民、难童教育,又是上海难民教育协会的主要负责人之一,并担任上海国际救济会难民教育股上任,还与黄定慧等组织旨在保护孤儿的儿童保育会,创办儿童保育院。他先后开办10所报童学校和两个报贩成人班,与陈选善等组织上海市成人义务教育促进会,开办8所成人义务学校。他因积极从事抗日救亡活动和进步文化教育工作,利用自己的社会地位多次掩护、保释中共地下党员和进步人士,被日伪列入黑名单。 1940年,陈鹤琴表示“要做事,不做官”,在江西泰和县文江村率领师生“荒山辟乐园”,创办我国第一所公立幼稚师范学校江西省立实验幼稚师范学校,1943年改为国立幼稚师范学校。1945年12月创办上海市立幼稚师范学校。1947年组织上海儿童福利促进会,创办上海特殊儿童辅导院。他支持并组织学生到上海郊区大场办乡村托儿所,实验乡村幼儿教育。他投身于民主运动,并不顾当局压力,接收被外校解聘和开除的进步教师和学生,营救被捕师生,还担任中共地下党领导的上海市小学教师联合进修会、上海市校教师福利促进会的顾问。1949年5月,他两次被国民党军警逮捕。 1949年8月,陈鹤琴任国立中央大学师范学院院长。195319
4、58年任南京师范学院院长。他创建幼教系、附设幼儿师范学校,建立儿童玩具研究室、玩具工厂、幼儿园等一整套 幼教体系,亲自授课、搞科研,同师生一起下乡调查,进行幼教试点。他历任第一至五届全国政协委员、第一至五届江苏省人大代表,政务院文化教育委员会委员、中国文字改革委员会委员、江苏省政协副土席、江苏省人大副主任、九三学社中央常委等。1982年12月30日病逝,终年91岁。1 2人物概述 编辑 陈鹤琴回国后,最初任南京高等师范学校教授,国立东南大学(后更名国立中央大学、南京大学)成立后,任教授兼教务主任。在此期间,他致力于研究儿童心理学、家庭教育学和幼儿教育学。1923年他创办了鼓楼幼儿园,作为理论研究的实验基地。 陈教授毕生从事儿童心理与教育的教学和研究。他非常重视实验与实践。1927年,他在国立东南大学任教期间,在南京建立教育实验区,为推广小学教育作实验。陶行知先生创办晓庄乡村师范学校时,他担任校董会董事并兼任该校第二院院长,为推广乡村幼儿园进行实验,并作出了一定的贡献。 陈教授为中国幼儿教育事业作出了更重要的贡献。他创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系了他从事的幼教事业是全面的
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