水的组成课件(上课用)

1、课题3 水的组成,自然界的水,水是地球上最普通、最常见的物质之一。,不仅江河湖海中含有水，,各种生物体内也都含有水。,资料： 地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比一般都在 60 % 以上。,成年人体含水达65%至70%,鱼体含水达70%至80%,某些蔬菜和水果含水达90%,你了解水的物理性质吗？,水的组成,你知道水是由什么元素组成的吗？水又是由什么微粒构成的吗？,一、水的物理性质,在通常情况下水一种是无色无味透明的液体；一个标准大气压下，沸点是100，凝固点是0 ；4 时密度最大，水凝固成冰时，密度最小。,思考 讨论,因为水成了冰以后质量不变体积变大了。所以密度小了。所以可以在水面上。,水冰冻后，密度变小，体积变大，涨破瓶子。,二、微观显微镜下的水,O,H,H,平面图表示水分子,O,H,H,1、了解氢气的物理、化 学性质。 2、如何检验氢气的纯度。,物理 性质,化学 性质,无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。,在空气中燃烧时有淡蓝色火焰（可燃性）；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。,氢气,物理 性质,

2、化学 性质,点燃可燃性气体(或可燃性粉尘)前都要验纯！,氢气的验纯,关于氢气 （H2） 无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。 在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。,发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小表示氢气较纯,用拇指堵住集满氢气的试管口,靠近火焰，移开拇指点火,现象：氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水滴产生。 结论：氢气燃烧生成了新物质水。,实验探究 1 氢气在空气中燃烧,讨论： 1、有无新物质生成？发生了什么变化？ 2、上述实验中是否有水滴生成？,实验探究 2 电解水,你看到了什么现象？ 两电极产生了什么物质？,分别与直流电源的正、负极连接,返回,（1）、通电时,都产生气泡，液面下降,产生气泡少、液面下降慢,产生气泡多、液面下降快,生成气体体积比负极少一半,生成气体体积比正极多一倍,（2）、检验生成物,可以使带火星的木条复燃,可以燃烧,氧气支持燃烧 生成的气体是氧气,氢气具有可燃性，生成的气体是氢气,【现象2】正极与负极产生的气体的体积比约为1:2,【现象1】两极都产生气泡,【现象3】正极产生的气体能使带火星的木条复燃、负极产

3、生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色,“正氧负氢，氢二氧一”,“正氧负氢，氢二氧一”,2、通电分解水的结论,电解水时正极得氧气；负极得氢气。,H2O,H2,O2,水是由氢(H)、氧(O)元素组成的化合物。,（依据：化变前后，元素种类不变）,水在通电条件下，生成氧气和氢气。,书P47 讨论,3【注意事项】 a、加稀硫酸或氢氧化钠或硫酸钠溶液目的：,b、Why实际实验中，H2体积往往大于O2体积的2倍？,增强水的导电性,原因主要有： O2 在水中的溶解能力 H2在水中的溶解能力 电极材料消耗了部分O2,小结 抓住两极管中的空白大小， 空大氢气负极；,空小氧气正极,1、是否发生了分解反应？ 生成了几种新物质？,2、有哪些现象说明水是由氢、 氧两种元素组成的呢？,（3）、讨论和结论,讨论分析动画和图片获得的信息,根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）,1、水是由水分子构成的；,2、氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的；,3、水由氢元素和氧元素组成；,4、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。 ,下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是（ ）

4、A.产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热 C.产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现,解析：描述物质发生化学反应的现象时，主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧烈等方面，而一般不说出生成物的名称。所以C项错误。,C,,下图是电解水的实验装置，请回答： （1）A端为电源的 （填“正”或“负”）极。 （2）检验D中气体的方法是： 。 （3）该实验说明水是由 组成。,解析：由图中可知试管C气体的体积约为试管D气体的2倍，故推知C管内的气体为H2，D管内的气体为O2，产生H2的电极与电源的负极相连，产生O2的电极与电源的正极相连。,负,取一根带火星的木条放在D试管内，若木 条复燃，则D为O2,氢元素和氧元素,下列关于电解水的叙述中错误的是（ ） A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠溶液 B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源 C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧,解析：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木条复燃。

5、,D,1、化合物、单质、氧化物 的定义。 2、三者之间的关系。,常见的物质,氢气（H2） 氧气（O2） 碳（C） 铁（Fe） 氮气（N2）,五氧化二磷（P2O5） 高锰酸钾（KMnO4） 水（H2O) 四氧化三铁（Fe3O4）,物质的分类,单 质：由同种元素组成的纯净物,氢气（H2） 氧气（O2） 碳（C） 铁（Fe） 氮气（N2）,化合物：由不同种元素组成的纯净物,五氧化二磷（P2O5） 高锰酸钾（KMnO4） 水（H2O) 四氧化三铁（Fe3O4）,单质与化合物的比较,氧化物,由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。,H2O、CO、 CO、SO2、NO2、P2O5、Al2O、CuO、MnO2、Fe3O4,A、化合物 B、氧化物 C、单质,三者之间的关系,A,B,A、B、C 分别代表什么？,物质的分类,物质,纯净物,单质,化合物,混合物,同种元素组成的纯净物,由不同种元素组成的纯净物,H2O,H2,N2,KClO3,O2,H2O2,SO2,KCl,氧化物,CO,空气,氧化物的特征： 含有氧元素 只有两种元素 是化合物,解析：纯净物和混合物以“一物”“多物”为标准把物质进行分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合物中都可能含一种元素。如红磷和白磷的混合物，氧气(O2)和臭氧(O3)的混合物，只含一种元素。 纯净物根据元素种类划分为单质和化合物，单质中一定只含一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含一种元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合物.,某物质中只含有一种元素则该物质（ ） A.一定是单质 B.一定是混合物 C.一定是纯净物 D.一定不是化合物,D,牛刀小试,3.水是生命之源，它属于( ) 单质 混合物 纯净物 氧化物 化合物 A. B. C. D.,A,4.下列物质： 净化后的空气； 食盐水； 液态氧； 蒸馏水； 澄清石灰水； 红铜； 高锰酸钾完全分解后的剩余物；二氧化锰；氯酸钾。其中属于混合物的是 ，属于化合物的是 ，属于单质的是 ，属于氧化物的是 。（均填序号）,收获大家谈,

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