新课标高中物理选修3-1第一章课件
26页1、电荷亦称电,是实物的一种性质人们对电的认识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象例如,在公元3世纪,我国晋朝张华的博物志中就有记载:“今人梳头,解着衣,有随梳解结,有光者,亦有咤声”这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪之声的较早记载古人发现,用毛皮摩擦过的琥珀能够吸引羽毛、头发等轻小物体随后人们进一步发现,摩擦后能够吸引轻小物体的现象并不是琥珀所独有的,像玻璃棒、火漆棒、硬橡胶棒、硫磺块或水晶块等,用毛皮或丝绸摩擦后也能吸引轻小物体凡是物体有了上述吸引轻小物体的性质,我们就说它带了电,一、电荷,?自然界中有几种电荷?它们间的相互作用如何?,1.两种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电; 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电. 2 .两种电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥; 异种电荷相互吸引。,一、电荷,?一般情况下物体不带电,不带电的物体内部是否存在电荷?,原子的构成,原子(中性),原子核,核外电子,质子,中子,(正电),(不带电),原子核为什么稳定?,质子和中子之间有强相互作用,核力,核外电子,离原子核较远的电子容易受到外界的作用而脱离原子,使物体带电的方法:,1、摩擦起电,实质: 电子从一个物体
2、转移到另一个物体上,得到电子带负电,失去电子带正电。,使物体带电的方法:,使物体带电的方法:,2、感应起电,静电感应:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电的现象,叫做静电感应。,实质: 电荷从物体的一部分转移到另一部分,感应起电:利用静电感应使金属导体带电的过程,叫做感应起电。,使物体带电的方法:,3、接触带电,实质:电荷从一个物体转移到另一个物体,三种带电方式 (1)摩擦起电: 正负电荷的分开和转移 (2)感应起电: 电荷从物体的一部分转移到另一部分 (3)接触起电: 电荷从一个物体转移到另一个物体,起电的本质: 无论是哪种起电方式,其本 质都是将正、负电荷分开,使电荷 发生转移,并不是创造电荷。,是否只有当带电体与导体棒的上端直接接触时,金属箔片才开始张开?解释下面将要看到的现象。,二、电荷守恒定律,电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保 持不变。,电荷守恒定律是大量实验事实的总结,适用于迄今所知的一切宏观过程和微观过程。质子和电子是正负电荷的基本单元。在各种物理过程中,电子和质子总数不变,只是组合
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