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民族英雄韦拔群

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  • 上传时间:2019-07-22
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    • 1、中国近现代史纲要,系别:政治与法律系 班级:思政本132班 姓名:李思华 学号:2013112420,作业题目:广西农民运动先驱韦拔群,目录,一、韦拔群生平简介 二、韦拔群人物事迹 三、韦拔群人生价值观探析 四、其奉献精神给我们的启示 五、有关影视作品和参考文献,韦拔群,广西东兰人。壮族。中国早期农民运动三大领袖(毛泽东、彭湃、韦拔群)之一,广西农民运动的先驱,百色起义领导者之一,中国工农红军高级将领,中国工农红军第七军和广西右江革命根据地领导者之一。,一、韦拔群生平简介,1915年回到东兰。在五四运动影响下,1920年离开黔军到广州加入“改造广西同志会”,次年回东兰从事农民运动,先后组织“改造东兰同志会”(后称农民自治会)和“国民自卫军”(后称农民自卫军),指挥农军三打东兰县城,赶跑县知事和团总1932年10月19日凌晨,被叛徒暗害于广西东兰赏茶洞,时年38岁。邓小平曾为韦拔群题词:“他不愧为是无产阶级和劳动人民的英雄,他不愧是名符其实的人民群众的领袖,他不愧是一个模范的共产党员!”,二、韦拔群人物事迹,1929年出席广西省第一次农民代表大会,当选为广西农民协会副主任委员。12月,参

      2、与领导百色起义,1930年3月,韦拔群与邓小平一道在东兰武篆领导土地改革的试点工作。1931年11月被选为中华苏维埃共和国中央执行委员。这一年,率红军先后粉碎了桂系军阀对根据地发动的两次“围剿”,保卫和巩固了右江革命根据地。,韦拔群、邓小平、张云逸领导百色起义油画,三、韦拔群的人生价值观探索,韦拔群,这位在大革命时期和土地革命时期叱咤风云的红军将领,开创了惊天地、泣鬼神的伟绩。对于他,人民共和国一直没有忘记。特别是人民共和国的第一代、第二代国家领导人毛泽东、周恩来、邓小平,一直对韦拔群念念难忘,予以了深切的怀念和极高的评价。二十世纪50年代,毛泽东说,东兰是个革命根据地,过去韦拔群同志就在那里领导人民闹革命。后来为革命牺牲了。他是壮族人民的好儿子,农民的好领袖,党的好干部!,韦拔群的一生伟大而平凡,他崇高的人生价值观和终身信念、实践、追求,留给后人一笔宝贵的精神财富。,(一)、为民族的解放而奋斗是韦拔群人生价值观的核心。,韦拔群以为民族解放而革命献身作为人生最大的快乐和幸福,从求学到军旅生涯,韦拔群在实践中认识到军阀混战不可能救民救国于水火,不可能实现国家民族的解放。于是,两次到广州追

      3、随革命的先行者孙中山,逐渐成为三民主义的信徒。,(二)、一心为民的人民利益观是韦拔群人生价值观最重要的价值取向,韦拔群谢绝广西省省长马君武委任的县知事之职,返回东兰从事农民运动,号召贫苦农民团结起来,清算土豪劣绅,打倒军阀,实行社会革命,没收一切地主阶级土地分给农民。1926年,韦拔群加入共产党后,更加坚定了自己的人生价值取向,把实现国富民强,人民安居乐业作为终身追寻的目标。,(三)、“崇尚学习,追求真理”是韦拔群实现人生价值观的重要途径。,在艰苦的革命岁月,韦拔群先后到东兰高等小学、宜州庆远中学、广西桂林政法学堂、贵州讲武学堂等学习,如饥似渴地吸取新知识,接受新思想,独立思考了许多新问题。在重庆黔军军部,他潜心研读许多中国古籍,秘密阅读新青年、响导等进步书刊,联络进步青年军官在军中宣传十月革命和“五四”运动。在广州农讲所,韦拔群在认真学习马列主义的同时,深入附近农村调查当地农民运动情况,汲取农民革命斗争的经验。,(四)一心为公的无私奉献精神是韦拔群人生价值观的最高境界,韦拔群多次变卖家产办起农讲所,不顾全家人的性命领导农军打土豪劣绅,开展土地革命;在东里办“共耕社”试点时,动员自己亲

      4、属和家属带头把全部田地、耕牛、农具共社;在革命低潮时期,他不分民族差别,实行平等民族政策,不断壮大红军队伍。,韦拔群纪念馆油画,四、其奉献精神给我们的启示,首先,人的命运与历史的责任紧密相连。当前我国进入建设中国特色社会主义新时期,社会的发展越来越尊重个人价值,每个要想有所作为的人,一定要牢记个人对社会的责任和肩负振兴中华民族的光荣使命,把个人的命运同祖国繁荣联系起来,用韦拔群精神来激励我们,构起既有利于国家和民族的发展,又能自我实现的科学人生价值观,积极投身于社会主义现代化建设,做出相应的贡献,使自己成为对国家对人民有用的人。,其次,高尚的人生价值观来自自身修养和素质的提高。树立崇高的人生价值观,必须加强自身的内在修养,常思危民之害,常修为民之德,常树为民之心,常怀为民之福;正确处理“义”与“利”的关系,杜绝那种只以自我为中心的个人幸福观和个人奋斗观;处理好“小我”和“大我”的关系,把“国家兴亡,匹夫有责”作为自己的人生信条,激励自己树立远大的理想和高尚的幸福观。同时,要注重学习,培养自己的创新精神和创新能力,发展自身服务社会能力,从而实现人生价值的最大化。,再次,学校和家庭对人生观

      5、的形成和发展起着重要的推动作用。家庭教育应该注重潜移默化,抓好养成教育,引导孩子学会独立思考和做事养成爱人为先、与人为善、助人为乐的做人情操。学校教育必须在青少年思想的形成和发展中发挥主导作用,为青年学生实现人生价值目标提供正确的思想导向,提供足够的智力支持和精神动力,形成良好的理想信念、政治思想、价值观念和道德品质,逐步地构建科学的世界观和正确的人生价值观。,最后,社会实践锻炼铸造人的科学人生观。科学人生价值观的形成离不开社会实践的锤炼。如今社会主义现代化建设进程中,优越的工作和生活环境,更需要每一个人都要牢固树立科学的世界观、人生观、价值观、利益观和权力观,只有在社会实践中不断学习,在实践中认真改造,在艰苦的工作环境中磨炼,在艰难的生活条件里锤炼,才能铸造出坚定为人民服务的社会主义人生价值观。,五、有关影视作品和参考文献,影视作品: 电影拔哥的故事,1978年上映 电视剧东兰出了个韦拔群 电视剧百色起义,参考文献: 1、谢扶民韦拔群工人出版社 1958年12月. 2、毛正三韦拔群的故事中国少年儿童出版社 1980年6月. 3、黎国轴论韦拔群M广西人民出版社 1989年3月. 4、曾启强、黄好业中国早期农民运动领袖韦拔群M,中共东兰县委党史研究室 2004年2月. 5、黄现璠、甘文杰、甘文豪著韦拔群评传广西师范大学出版社 2008年9月,谢谢!,

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