初中物理教学质量分析
2页教学质量分析时光匆匆,一学期的教学工作在紧张而又繁忙中过去了,在各级领导的关心和支持下,我顺利地完成了本学期的物理教学教研工作,在此,我将从以下几个方面进行质量分析:一、基本情况:我校虽然是一所农村中学,但各级领导对物理这门学科十分重视,学生在这一学期学习成绩有了一些进步。结合学生实际,我参照物理课标,采取开成性评价与终结性评价相结合的方式进行评价,最后我将本学期的教学质量分析一下。二、质量分析:1、学习兴趣从形成性评价表反馈的信息来看,绝大多数学生学习兴趣比较高,以成绩较好的为突出,后进学生由于知识的积压,兴趣较少。2、学习情况大多数学生学习态度端正,绝大多数同学在课堂上比较积极,乐于参与课堂活动,学习习惯从日常教学及评价中我觉得学生学习习惯不是很好,主要表现为不爱读书,不爱惜书,上课不带书,上课管不住自己,没有预习,复习的习惯。作业完成不是很好,上课合作学习意识不够高,上课随意说汉语,突出表现在一些差生上,对学生习惯的培养有待提高。通过对合作学习教学模式的运用,大多数同学具有一定的合作学习意识,有少数学生能自觉预习,复习,课后也能主动请教老师,并自觉与班上同学比一比谁最棒。三、取得的成绩及不足由于一些客观的原因,这一学期的很多学生的考试成绩不是很好,但学生的各项素质有了一定的提高。同时也看到了自身的许多不足:自身素质有待提高,教学方法和方式还需不断充实,争取以后在习题上精选练习,培养学生良好的审题习惯,提高审题能力。加强学生解题规范化的训练,重视学生的物理语言表达能力的提高。物理源于生活,在平时教学中注意引导学生善于观察,发现生活中蕴涵的物理知识。坚持学以致用,加强理论联系实际,提高学生灵活运用物理知识分析解决问题的能力。综合所述,在本期教学工作中有得也有失,今后在工作中争取做得更好。二九年一月 2
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