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初中思想品德课程标准测试题

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卖家[上传人]：小**

文档编号：93485892

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常见问题

1、初中思想品德课程标准测试题一、填空：1、思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以+和初中学生思想品德发展为根本目的。2、道德是人发展的需要，也是人类进步的重要标志。3、帮助学生过的生活做的公民是课程的核心4、坚持正确价值观念的与学生独立_、积极实践相统一是课程的基本原则5、教学是落实课程_、达成思想品德课程_的主要途径和基本环节。6、教材是学生学习的资源。教师要了解和研究教材的整体布局，把握教材具体内容在单元和整套教材中的地位、任务，根据本标准，设定鲜明而集中的目标。二、单项选择题1、侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为（）A.情绪调节教学法 B.探究性学习法C.自主学习教学法 D.合作性学习法2、在课程资源的开发与利用上，新课程主张建立融合、开放、发展的课程观，鼓励教师和学生从实际出发，因地制宜，积极创造和利用课程资源。下列选项中，可以成为思想品德课程资源的有( )各类教育软件红色旅游地机关、企

2、业、事业单位学生与家庭成员自然景观A.B.C. D. 3、思想品德课程标准制定的根据是（）党的十六大精神公民道德建设实施纲要现在使用的教材基础教育课程改革指导纲要（试行） A. B. C. D. 4、“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的 ( ） A.人文性特点 B.思想性特点 C.综合性特点 D.实践性特点5、本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ( ）成长中的我我与他人的关系学生的学习评价我与集体、国家和社会的关系 A. B. C. D. 6、本课程建构的基础是（） A.初中学生逐步扩展的生活 B.初中学生的独立思考 C.初中学生正确的认识自我 D.初中学生的道德践行7、本课程的追求是（） A.促进学生课内与课外结合 B.鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验 C.帮助学生学做负责任的公民、过积极健康的生活 D.引导学生快乐地度过青春期8、思想品德课程的“分类目标”包括（） A.情感态度价值观、能力、知识 B.思想品德教育 C.能力、知识、情感态度价值观 D.做负责任的公民9、思想品德课程的主要任务是（） A.了解青少年的身心发展特征 B.培养学生爱护自然、保护环境的能力 C. 培养学生热爱生命、乐观向上、意志坚强 D. 加强初中学生思想品德教育三、简答1、思想品德课程的特性主要有哪几个方面。2、思想品德课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。3、新课程的教学模式应注意些什么？参考答案一、填空1、引导、促进2、自身、文明3、积极健康、负责任4、引导、思考5、标准、目标6、基础性、教学。二、选择题1C 2D3B4D5D6A7C8A9D三、简答1、思想性人文性实践性综合性 2、一）情感态度价值观目标（二）能力目标（三）知识目标

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