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人教版八年级物理运动和力复习课件.ppt

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常见问题

1、力和运动,一、惯性和惯性定律：,1、伽利略斜面实验：三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进的越远。伽利略的推论是：如果表面绝对光滑（理想状态），物体将以恒定不变的速度永远运动下去。伽科略斜面实验的卓越之处是实验使用了独特方法在实验的基础上，进行理想化推理。,牛顿第一定律也叫惯性定律一切物体在没有受到力的作用的时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。,说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，我们周围的物体都受到力的作用，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律！ B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因！,3、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。,人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。利用惯性：

2、跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行；司机在快到停车点，关闭发动机滑行。防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。,二、二力平衡： 1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。,做匀速直线运动的小汽车,放在讲台上的粉笔盒,二力平衡条件： 1、作用在同一物体上的两个力； 2、如果大小相等； 3、方向相反； 4、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。,1、下列情况，两力平衡了吗，为什么？,我会应用,2、如果作用在同一物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力是一对平衡力吗？,D,4、力和运动状态的关系：物体处于平衡状态时，则它受平衡力作用，即所受合力为零，此时，物体处于静止状态或匀速直线运动状态。物体在不受力或受平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，运动状态将会改变，（物体由静到动，由动到静，由快到慢，由慢到快，速度方向发生改变。）,平衡力的应用：例：画出质量为300g的苹果放在水平桌面上时它受到的力。

3、例：在平直公路上匀速行驶的汽车，受到几对平衡力？画出汽车受力的示意图。,三、摩擦力： 1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力这种力就叫摩擦力。 2、分类：静摩擦力；滑动摩擦力，滚动摩擦力。,探究影响滑动摩擦力的因素实验原理二力平衡的条件：（做匀速直线运动的物体受到的力是平衡力）,步骤:,1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F1；,2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F2；,3、在木板上固定好毛巾，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3,木板,木板,分析数据：,3 3 3,1.0 1.2 1.6,光滑的水平面棉布面毛巾面,3 3.8 4.6,3 3.8 4.6,不变不变不变,结论接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大压力一定时，接触面越粗糙摩擦力越大。注：滑动摩擦力的大小跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。,三、增大有益摩擦,1、增大接触面的粗糙程度,2、增大压力,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,减小有害摩擦的方法,加润滑油加气垫电磁场使接触面分离,3、变滑动为滚动,4、使接触面分离,1、减小压力 2、使接触面光滑,轮子,3、研究自行车上的摩擦。,（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?,4、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,活动：,

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