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山东省临清市刘垓子镇中学2018-2019学年七年级下学期期末考试语文试题

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    • 1、临清市刘垓子镇中学20182019学年度第二学期期末学业水平测试七年级语文试题(时间120分钟 满分120分)青少年时期是一段美好的时光,青少年应珍惜时间,刻苦学习,不断充实自己。一、积累与运用(共24分)1.根据拼音写汉字。(2分)从流浪地球到少年派,两个性格不同的女孩子都被赵今麦演绎的ln l jn zh相信,在不久的将来,赵今麦会成为一个ji y h xio的实力小花。2.表述有误的一项是(2分)A.陋室铭的作者是刘禹锡。“铭”是一种文体,原指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字。这种文体一般都是用韵的。B.老王伟大的悲剧带上她的眼睛的作者分别是杨绛、茨威格、刘慈欣。C.阿长与山海经是朝花夕拾中的名篇,朝花夕拾是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。D.紫藤萝瀑布一文,作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中,感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的。”3.判断题(正确的打“”,错误的打“”)。(2分)(1)“飞来山上千寻塔”,“寻”是古代长度单位。( )(2)“朔气传金柝”中的“金柝”,是古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。(

      2、 )4.展开联想仿写一句话,使之与前文构成排比句。(2分)我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦虚; , 。5.按要求填空。(16分) :相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金假如生活欺骗了你)斯是陋室, 。(刘禹锡陋室铭) ,青草池塘处处蛙。(赵师秀约客) ,吟鞭东指即天涯。(龚自珍己亥杂诗)荡胸生曾云, 。(杜甫(望岳)可怜夜半虚前席, 。(李商隐贾生)杜牧泊秦淮中以弦外之音批评上层人物的句子是: , 。游山西村中描摹出南宋初年农村风俗画卷的诗句是: , 。无论处于怎样的成长环境,我们追求洁身自好的高尚情操都不能改变,正如周敦颐在爱莲说中所说:“ , 。”思乡是一种痛。木兰诗中木兰旦辞黄河,暮至黑山,“不闻爷娘唤女声, 。”怎能不令她黯然神伤?春夜洛城闻笛中李白客居洛阳,闻听笛声,“ , 。”怎能不被唤起思乡情?逢入京使中岑参远赴边塞,亲人远隔,“故园东望路漫漫, 。”怎能不让人泪雨滂沱?二、文言文阅读(共12分)阅读下面的文字,完成611题。(一)河中石兽(节选)沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二

      3、石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?6.解释下面加点的词。(2分)阅十余岁 据理臆断7.翻译下面的句子。(2分)尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?8. 寻找河中石兽时,老河兵能做出正确的判断,从中你明白了一个怎样的道理?(2分)(二)许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”人所遗,一毫弗义弗受也。庭有果,熟烂堕地。童子过之,亦不睨视而去,其家人化之如此。9.解释加点的词语

      4、。(2分)许衡尝暑中过河阳 亦不睨视而去10.翻译句子。(2分)人所遗,一毫弗义弗受也。11. 许衡是一个怎样的人?(2分)三、现代文阅读(共30分)(一)阅读下面的文字,完成1215题。(13分)贝聿铭:自信的百年微笑翟天东贝聿铭,1917年出生于中国广州,系吴中名门“贝氏家族”之后。18岁赴美国留学,学习建筑,后从事建筑行业,被誉为“现代建筑最后的大师”。今年4月,他即将迎来103岁的生日。 对于锻炼,贝聿铭有自己的看法,他喜欢散步,最喜欢在旅行中锻炼。青年时,贝聿铭就游览了欧洲各国,在罗马、巴黎寻找建筑灵感。到了晚年,一有时间,贝聿铭就到有田野、河流的地方走走看看。手携一卷书,坐在谷堆、土块上,闻闻阳光、泥土的气息,甚至牛羊粪便的气味,都足以让他安心惬意。亲近大自然,使他身体放松愉悦的同时,也在他的建筑作品里体现得淋漓尽致。 离乡几十年,贝聿铭依然对儿时的鸡头米念念不忘。生于中国东南沿海的贝聿铭,保持了南方人清淡的饮食习惯,这是流在血液里根深蒂固的乡思。虽然身在异乡无法吃到家乡味,但贝聿铭的夫人会在自家的院子里种一些蔬菜,如四季豆等,在家就可以吃到中餐。食不过饱,少油少盐,即使到

      5、了人瑞之年,贝聿铭的体型仍与年轻时无太大差异。1948年,贝聿铭加入房地产建筑公司,打破了美籍华人做不了建筑师的历史。成为建筑师伊始,美国人用傲慢的眼光轻视这位华人建筑师,但贝聿铭用一个个充满人性化的作品征服了美国人的挑剔,并被亲切地称为“人民的设计师”。20世纪50年代,贝聿铭自立门户,成立了贝聿铭建筑师事务所,开启了事业的新篇章。1963年美国总统肯尼迪被刺身亡,肯尼迪家族为纪念他,决定修建肯尼迪图书馆。贝聿铭作为3位备选建筑师之一,他的对手是大名鼎鼎的密斯凡德罗和路易斯康,对比之下,他最没名气和经验。然而他并没有紧张,反而更加淡定从容。他把工作室营造成肯尼迪遗孀杰奎琳喜欢的样子,并放上馥郁的鲜花。他穿戴整齐,态度谦逊。而他的竞争对手虽然名声在外,但态度傲慢,衣着邋遢。贝聿铭就是通过这看似不起眼的细节战胜了对手。但贝聿铭的事业并不总是顺风顺水,20世纪60年代,由他设计的波士顿保险公司大楼三分之一的窗户被风吹落,玻璃散落了整个街道。批评和责难蜂拥而至,贝聿铭几乎被推到悬崖边上。在最难熬的时光,贝聿铭依然保持自我。7年之后,贝聿铭沉冤昭雪,调查证明,门窗公司对这件事情负责。贝聿铭非但

      6、没有追究责任,反而开玩笑地说:“那次事故以后,那些公司都愧见于我。”瘦削的身材、黑框圆眼镜、西服加领带,面对镜头总是眯着眼微笑的贝聿铭,既有东方人的温文尔雅,又有西方人的自信从容,他用他强大的精神力征服了世人,他的长寿正是来源于此。耄耋之年,本该退休的年纪,贝聿铭却没有停下工作。在贝聿铭80岁大寿的晚会上,他亲手接下了苏州市政府的聘书,担任苏州城市建设高级顾问。2002年,贝聿铭正式接受邀请,着手设计苏州博物馆新馆。他的小儿子、著名建筑师贝礼中对苏州博物馆设计曾表示出很大的兴趣,但贝聿铭严肃表示:“这个设计要是我做不了,我的儿子更不能做。因为他们的中文已经生疏了,对中国文化不够了解。”2006年,贝聿铭着手设计的苏州博物馆新馆顺利落成。2008年,91岁的贝聿铭又完成了伊斯兰艺术博物馆的设计。为了表现伊斯兰建筑的本质,他顶着高温在中东考察了好几个月,研读穆罕默德的理论,亲自到埃及、突尼斯等地采风。晚年的贝聿铭每天听新闻,读报纸、杂志,从不间断,床头、桌面放满了他的书。他时刻关注着行业的新动向、新材料、新技术,保持思想意识与时俱进。即使到了老年,他的作品仍然闪耀着先锋、时尚的光芒。熟悉他

      7、的人曾说过:“我从不记得贝聿铭曾经沮丧过。他是一位非常冷静的人,每次看到他的时候,他总是保持着那种独有的迷人微笑。”他的微笑,至今百年,仍在继续。(选自特别文摘2019年第6期,有删改)12. 通读全文,你认为贝聿铭被誉为“现代建筑最后的大师”以及他健康长寿的原因是什么?(3分)13. 第段画线部分,主要运用了哪种描写方法?有何效果?(3分)14. 认真阅读第段,并结合下面的材料,简要概括博物馆的设计最主要的特点是什么。(3分)材料 一个东方老国的城市,在建筑上,如果完全失掉自己的艺术特性,在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的。梁思成15. 文章最后一段有何作用?从结构和内容两个方面作答。(4分)(二)阅读下面的文字,完成1620题。(17分)爱你比生命更长久盈袖不论天晴下雨,不论严寒酷暑,每天,他都守在我们办公室外的楼梯口。校园里的这个场景,我已经看了几年,逐渐习惯了他的存在。第一个冬天,寒风呼啸,他站在室外,不停地搓手,轻轻地跺脚,我喊他进办公室暖和一下,他微笑着拒绝了。原来,他的眼睛要时刻关注着第三个教室的动静。那里面最后一排,靠后门的位置,坐着他心爱的儿子。偶尔,教室里会传出轻微

      8、的喊叫声,他就会猫着腰,轻手轻脚,飞快地从后门跑进教室,拍拍孩子的肩膀,或是对着孩子做个手势,微笑着,让孩子放松下来。这是一位自闭症患儿的陪读父亲。自闭症又被称为儿童孤独症,患者一般都有语言与交流障碍,也不能与他人建立正常的人际关系。这些孩子一般被称为来自星星的孩子,他们就像天上的星星,在遥远而漆黑的夜空中独自闪烁着。这是世界性的难题,几乎无药可治。他能够做的,只是给孩子多一点陪伴与呵护,多给儿子一些教育和训练。儿子每天在教室里的一举一动,都牵动着他的心。一旦孩子有情绪上的波动和不安,他就立刻安抚。最初入学的日子里,更是寸步不离,正常孩子从幼儿园过渡到小学都有一个适应期,更别说他的儿子了。历尽艰辛,好不容易让儿子习惯了坐在教室里,虽然他或许会突然下座位,或是背对着黑板玩自己的,或者突然喊叫,但总之,孩子没有太影响同学,也适应了学校,直到儿子逐渐稳定下来,他才算松了一口气。他不仅仅是父亲,也是儿子的老师。普通孩子很快就学会的事情,他要反复无数次地教自己的儿子。对儿子,他永远是一脸笑容,旁人从未看到过他有一丝一毫的不耐烦。课间操时间,他带着儿子在操场角落,练习跳绳。跳绳是体育老师规定的必考项目,一遍,两遍,三遍,四遍,十遍甩绳,起跳,再甩绳,起跳,他不断地分解动作,用电影慢镜头的方式进行示范,每次跳跃后,就定格动作,笑着看着儿子,嘴里还说着要领。前面是一大群学生在整齐划一地做着课间操,一套,两套,然后是大课间,孩子们八仙过海各显神通,跳绳,踢毽子,打乒乓球,跑步,游戏,不一而足。而这一对父子,则孤独地在人群后面,机械反复地练习着最简单的跳绳。因为是儿童用绳,绳子并不长,他又是一个魁梧的男人,高大的身躯便只好一次又一次半弯成一个弧形,像个粗笨的大猩猩。这场景,看上去有点滑稽,却又让人莫名地泪湿眼眶。作为学校的心理老师,我对这对父子特别关注。据说,他原来也是一位成功人士,可是,为了照顾患病的儿子,他激流勇退。从此,没有了假日,因为不上课的时候,他得带着儿子接受各种康复治疗。为了儿子,他忘记了生意,忘记了一切,他的世界,已经只剩下儿子。组织特殊孩子做活动的时候,他在一旁,微笑着尽心尽力地协助。我知道他儿子的姓名,却没问他的姓名,他的身份,就是某某同学的家长,在我心里他还有一个伟大的名字父亲。儿子一天天在长高,他一天天在老去。为了儿子,他什么困难都可以克服,唯独有件事情,是他

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