2018-2019学年高中语文 专题四 寻觅文言津梁 第14课 谏太宗十思疏课时跟踪检测(含解析)苏教版必修3
5页1、第14课谏太宗十思疏一、语言文字运用1下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C. D.解析:B项,两个“以”都是连词,来。A项,助词,用在主谓之间,取消句子独立性/助词,的。C项,连词,虽然/连词,即使。D项,连词,表转折,却/连词,表递进,更。答案:B2下列句子翻译有误的一项是()A莫不殷忧而道著,功成而德衰。译文:没有不在深深的忧虑中就治道显著,而一旦功业建成就德性衰减。B君人者,诚能见可欲,则思知足以自戒。译文:做君主的人,能够诚实地看到自己的欲望,就要想到知足来自我克制。C忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下。译文:担心意志松懈,就想到做事要慎始慎终;害怕受蒙蔽,就想到虚心采纳臣下的意见。D则智者尽其谋,勇者竭其力。译文:那么有智慧的人就能充分献出他们的谋略,勇敢的人就能完全尽到他们的力量。解析:B项,“诚能见可欲”应为“如果真的能够看见自己想要的东西”。答案:B3下列句子中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是()A臣闻求木之长者,必固其根本B既得志,则纵情以傲物C虑壅蔽,则思虚心以纳下D惧满溢,则思江海下百川解析:A项古义:树木的根。今义:事物的根源
2、或最重要的部分。B项古义:骄傲。今义:尽情。C项古义:使谦虚。今义:不自以为是,能够接受别人的意见。D项满溢:古今都是太多而漫出的意思。答案:D4以下四副对联分别对应四位文学家,全部正确的一组是()金石文章空八代江山姓氏著千秋刚正不阿留得正气凌霄汉幽而发愤著成信使照尘寰何处招魂香草还生三户地当年呵壁湘流应识九歌心大河百代众浪齐奔淘尽万古英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花A韩愈班固屈原苏轼B韩愈司马迁屈原李清照C欧阳修司马迁贾谊苏轼D欧阳修班固贾谊李清照解析:根据对联含意和四位文学家的成就可确定B项正确。答案:B5(2017义乌高一期末)在下文横线处续写句子。要求:续写的句子要符合文意,与上下文衔接自然,文意贯通;处的句式要与它前面画波浪线的句式相同;句要从正反两方面对整段文字做总结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢?_?然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏,又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?_?综上所述,不难看出:_。答案:假若当初袁绍能礼贤下士,虚心听取许攸的劝告,何至于痛失乌巢,兵败官渡呢如果当初唐太宗不听取魏
3、徵的逆耳忠言,又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢善听人言者,昌;拒纳人言者,亡(或:纳谏者,昌;拒谏者,亡) 二、阅读鉴赏(2017浙江压轴卷二)阅读下面的文言文,完成问题。过云木冰记清黄宗羲岁在壬午,余与晦木、泽望入四明,自雪窦返至过云。雾霭淟浊,蒸满山谷,云乱不飞,瀑危弗落。遐路窈然,夜行撤烛,雾露沾衣,岚寒折骨,相视褫气,呼嗟咽续。忽尔冥霁地表,云敛天末,万物改观,浩然目夺。小草珠圆,长条玉洁。珑松插于幽篁,缨络缠于萝阙。琤琮俯仰,金奏石搏,虽一叶一茎之微,亦莫不冰缠而雾结。 余愕眙而叹曰:“此非所谓木冰乎?春秋书之,五行志之,奈何当吾地而有此异也?”言未卒,有居僧笑于旁曰:“是奚足异?山中苦寒,才入冬月,风起而云落,即冻飘山,以故霜雪常积也。盖其地当万山之中,嚣尘沸响,扃人间,村烟佛照,无殊阴火之潜,故为愆阳之所不入。去平原一万八千丈,刚风疾轮,侵铄心骨。南箕哆口,飞廉弭节,土囊大隧,所在而是,故为勃郁烦冤之所不散。溪回壑转,蛟螭蠖蛰,山鬼窈窕。腥风之冲动,震瀑之敲嗑,天呵地吼,阴崖冱穴,聚雹堆冰,故为玄冥之所长驾。群峰灌顶,北斗堕胁,藜蓬臭蔚,虽焦原竭泽,巫吁魃舞,常如夜行
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