电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

2019部编版语文《开国大典》教学设计

23页
  • 卖家[上传人]:bub****888
  • 文档编号:93403026
  • 上传时间:2019-07-21
  • 文档格式:DOCX
  • 文档大小:29.05KB
  • / 23 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 1、2019部编版语文开国大典教学设计课题 开国大典 课型 讲读课文 授课时间 2课时教学目标 1.正确读写“盏、栏”等12个生字。2.正确理解并读写“爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集”等词语。3.有感情地朗读课文,理清文章的脉络,4.感受大典的盛大场面,学习课文的记叙方法。教学重点 学习生字词,理清文章的脉络。教学难点 感受大典的盛大场面。第一课时教学目标 1. 学习生字新词。2. 梳理文章脉络。3. 朗读课文,感受典礼的盛大。教具准备 多媒体课件教学设计 设计意图导入( )分钟 一、音乐导入,揭示课题。1. 播放歌曲绣红旗,请同学们欣赏。2.这首歌唱的是江姐和她的战友们在敌人的监狱里绣红旗的情景。歌曲里有这样的歌词:“线儿长针儿密,含着热泪绣红旗绣呀绣红旗。热泪随着针线走,与其说是悲不如说是喜。多少年多少代,今天终于盼到你,盼到你。”“今天”终于盼来了什么?3.请知道的同学说一说,并说说你是怎样知道的。4.江姐和战友们在敌人的监狱里,得知新中国成立的消息,心情万分激动,于是就绣起了五星红旗。他们盼的就是新中国成立的那一天。那一天,就是1949年的10月1日,开国大典在天安门广场

      2、上举行的。【课件1】开国大典(板书:开国大典)5.学生齐读课题,教师释题:“大典”是什么意思?盛大而隆重的典礼。那么开国大典就是为了庆祝国家的建立而举行的盛大而隆重的典礼。6.多少革命先辈抛头颅洒热血,前仆后继,终于迎来了开国大典的那一天,请你们说一说,看到这四个字你的心情如何?(激动、自豪、欣慰、高兴、兴奋)7.过渡:相信大家已经迫不及待地想要回到“开国大典”的那一天了。请同学们打开课本,根据老师给出的自学提示自由朗读课文。 播放歌曲创设情境,可以激发学生兴趣,尽快进入到课文所描述的情境中,为理解课文内容做好铺垫。新课教学( )分钟 二、自读课文,学习字词。1.学生根据自学提示自读课文。教师巡视指导。2.学习生字词。A.出示生字词。【课件2】 生字:盏 栏 汇 爆 宣 帜 阅 制 坦 距 隆 射 词语:灯盏、爆发、旗帜、检阅、制服、坦克、距离、汇集B.分别指名读生字和词语,相机正音。C.小组内互相介绍疑难字词,并分享识记方法。D.理解疑难字词。(学生互助解词) E.开火车轮读生词。三、感知整体,梳理脉络。1.过渡:参加开国大典的人员多,场面大,怎样才能把当时那种宏大的场面写出来呢?下

      3、面我们来看看课文是怎么盛大的典礼写清楚的。请大家快速浏览课文,想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面?读后小组讨论。【课件3】快速浏览课文,想一想文中写了开国大典哪几个激动人心的场面,给每个场面拟一个小标题,并说明哪几个自然段是描写这一场面的。2. 检查各小组完成情况,点拨指导。出示:【课件4】入场(1-4)典礼(5-10)阅兵(11-13)游行(14、15) 3.指名完成情况较好的小组介绍经验:说说自己的小组是怎样划分着这些场面的。(抓段首的中心句)四、进入会场,感悟“盛大”。1.请同学们读第1-4自然段,思考:从哪些方面能看出典礼的盛大?结合每个自然段分别说一说。2.全班交流,明确:A.第一自然段:人数众多总数达三十万人;到场人物地位重要。 B.第二自然段:会场大天安门广场,世界上最大的城市中心广场。 C.第三自然段:会场布置热闹喜庆。 D.第四自然段:群众急切、激动的心情。3.课文中还写了大典之前的哪些内容?生自由读课文,指名交流。(时间、地点和出席的人员。会场的布置。)(1)通过读,了解有哪些人参加了开国大典?(参加开国大典的有领导,有代表,有)(2)在参加开国大典的人群中

      4、,最多的要数到工人和农民,在课文第4自然段中写到他们都来自哪里?(学生读相关的语句)(板书:群众进场)(3)通过这一段的学习,你能感受到人们的心情怎样?(激动、沸腾、难以平静)(4)你从哪些地方感受到的?(师指导朗读:要读好关键词“直奔”“赶”等。)(5)想一想怎样读才能更好地表现出人们的激动心情呢?谁来读一读?(6)教师评价,小结:读得很好,我听出了人们的心情是那样激动,久久不能平静啊!4.过渡:群众队伍中,许多人都是很早就往这儿赶。到了正午,天安门广场上已经(学生接读) 学生根据提示自学生字词,相互交流识记方法,互助解词,可以提高学生学习字词的能力。梳理文章脉络,可以培养学生从整体上把握文章的能力,学习作者的记叙方法,今后写较长的记叙文时也能写得脉络清晰分明。学生找出文中表现典礼盛大的方面,感受场面的壮观,了解作者多方面描写的方法,学习借鉴到自己的写作中去。课堂小结及拓展延伸( )分钟 五、巧设情境,总结升华。1.下午三点整,毛主席走上主席台。现在,请同学们从屏幕上见证这一伟大的时刻。2.听着毛主席庄严的宣告、看着冉冉升起的五星红旗,你肯定有很多的感触、很多话想说,请写下来。 播放

      5、电影片段使学生将课文中的描述与生动的声像结合起来,有助于学生深入理解课文,学习作者的描写方法。课堂作业新设计一、读拼音写词语。 ln n hu j bo zh q zh yu bn zh f j l 二、选词填空。 渐渐 慢慢 徐徐1.太阳出来了,晨雾( )地散去。2.我扶着老奶奶,( )地走过人行横道线。3.清风( )吹来,我闻到了一股茉莉的清香矗立 肃立 挺立4.少先队员( )在烈士墓前,缅怀革命先辈创业的艰难历程。5.人民英雄纪念碑高高地( )在天安门广场的南面。6.广场上( )着一根22米高的电动旗杆。三、写下列句子所用的修辞手法。1.天安门广场已经成了人的海洋。( )2.红旗翻动,像海上的波浪。( )3.这雄伟的声音经过无线电的传播,传到了白山黑水,传到了长城内外,传到了大江南北,传到了每一个中国人的心里。( )【答案】一、栏杆 汇集 爆炸 旗帜 阅兵 制服 距离二、1.渐渐 2.慢慢 3.徐徐 4.肃立 5.矗立 6.挺立三、1.夸张 2.比喻 3.排比第二课时教学目标 1. 分别感受开国大典中五个激动人心的场面,有感情地朗读课文。2.学习场面描写中以点带面的写作方法。教学

      6、设计 设计意图导入( )分钟 一、复习回顾,衔接新课1.在中国共产党的领导下,无数的革命者英勇奋战,不屈不挠,前赴后继,谱写了一曲曲壮丽的英雄赞歌,终于迎来了新中国的成立,迎来了1949年10月1日的开国大典。2.请同学们想一想这篇课文写了开国大典进行时的哪些环节?(入场典礼阅兵游行)3.这节课我们将继续融入到天安门广场的群众队伍中去,去感受大典现场的气氛,去感受人民当家做主的自豪。 这一环节引导学生了解了课文的背景,引出课文描写开国大典的四个场面,这既是理清文脉,整体把握文本内容,同时也为本节课感悟每个场面张本蓄势。新课教学( )分钟 二、参加典礼,感受自豪。(一)出示学习要求【课件6】默读课文,画出描写毛主席的言行和群众反应的语句,认真读一读,把自己的感受作简单批注。(二)试着把感受有感情地读出来。1. 自由读一读自己画出的部分。2. 同位相互读一读,评一评。(三)分析语言,体会本文内涵1.我们一起交流一下,谁先来把你的感受深的部分汇报一下?2.品读第一个场面典礼前,毛主席出场。【课件7】下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上

      7、,跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。(1)读这段话,你感受到了什么?从哪个词或哪句话感受到的?预设:生1:我从“爆发”“排山倒海”这两个词感受到人民群众热爱毛主席。请你读一读,让同学们听出你的感受好吗?(生读)生2:我从“一齐”一词也感受到了人民群众对毛泽东主席的热爱。师引导深入体会:“一齐”,就是不约而同,这是三十万人的“一齐”,这三十万人是由不同身份不同职业来自不同地方的人们组成的。这三十万人都想第一时间看见毛主席,所以,毛主席出现在主席台上的一刹那,立刻牵动了全场群众的心。作者用词是多么精准,一个“一齐”就表达了三十万群众对领袖热爱的不约而同。让我们用读来表达心中的那份欣喜和热爱吧!(2)同学们从“爆发、排山倒海”等词感受到了毛主席的伟人形象。那么,这些词语运用的好不好?为什么?(运用了夸张的修辞手法,形象生动地表达出人们那种急切想见到毛主席的迫切心情)(板书:举行典礼)3.品味第二个场面典礼中,毛主席的庄严宣布(6、7自然段)出示:【课件8】接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严

      8、的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。(1)自由读课文,读出感受,和同学们交流一下。(2)从“欢呼”“欢跃”可以看出人们非常激动、兴奋。谁能说说人们为什么如此激动、兴奋呢?(3)学生说,教师引导,(板书:新中国在今天成立了)出示:【课件9】火烧圆明园、1937年日军侵华在南京大屠杀、旧中国苦难人民流离失所的图片。 灾难深重的中国人民历经千难万险,在血雨腥风中,坚强不屈,在中国共产党的领导下,终于赶走了侵略者,推翻了三座大山,迎来了人民当家作主的时代!新中国终于成立了,当家做主的人们怎能不欢呼、欢跃呢?(4)引读:这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。全场三十万人的欢呼还不足以表达全中国人民的兴奋吗?学生读:这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。(5)小结:如此宏大、壮观的场面作者用这样的句式,就表现的更加淋漓尽致,多么精当的场面描写!让我们把这样的文字铭记在脑海吧!4.品读第三个场面升国旗,向世界宣布,中国人民站起来了【课件10】毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。(1)引导学生谈自己的感受。预设:(1)“站”,指人民当家作主。 (2)“肃立、 抬起头、 瞻仰”这些词语说明了人们都很郑重,很恭敬,心里都非常不平静,可能是眼前浮现出了战火硝烟中那些付出宝贵生命的英烈们。(2)师

      《2019部编版语文《开国大典》教学设计》由会员bub****888分享,可在线阅读,更多相关《2019部编版语文《开国大典》教学设计》请在金锄头文库上搜索。

      点击阅读更多内容
    最新标签
    发车时刻表 长途客运 入党志愿书填写模板精品 庆祝建党101周年多体裁诗歌朗诵素材汇编10篇唯一微庆祝 智能家居系统本科论文 心得感悟 雁楠中学 20230513224122 2022 公安主题党日 部编版四年级第三单元综合性学习课件 机关事务中心2022年全面依法治区工作总结及来年工作安排 入党积极分子自我推荐 世界水日ppt 关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见 空气单元分析 哈里德课件 2022年乡村振兴驻村工作计划 空气教材分析 五年级下册科学教材分析 退役军人事务局季度工作总结 集装箱房合同 2021年财务报表 2022年继续教育公需课 2022年公需课 2022年日历每月一张 名词性从句在写作中的应用 局域网技术与局域网组建 施工网格 薪资体系 运维实施方案 硫酸安全技术 柔韧训练 既有居住建筑节能改造技术规程 建筑工地疫情防控 大型工程技术风险 磷酸二氢钾 2022年小学三年级语文下册教学总结例文 少儿美术-小花 2022年环保倡议书模板六篇 2022年监理辞职报告精选 2022年畅想未来记叙文精品 企业信息化建设与管理课程实验指导书范本 草房子读后感-第1篇 小数乘整数教学PPT课件人教版五年级数学上册 2022年教师个人工作计划范本-工作计划 国学小名士经典诵读电视大赛观后感诵读经典传承美德 医疗质量管理制度 2 2022年小学体育教师学期工作总结 2022年家长会心得体会集合15篇
    关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
    手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
    ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.