2019年秋部编版九年级语文上册教学教案
81页1、2019年秋部编版九年级语文上册教学教案1沁园春 雪1积累重要字词,背诵默写本首词。2品味精练优美的语言,并用精练优美的语言仿写句子。(重点)3学习写景、议论、抒情相结合的写法。(难点)4感受冰雪形象以及雪山、雪原的雄浑壮美,认识毛泽东的宏大气魄。第1课时情景导入毛泽东是一个站在传统的根基上胸怀大志、谈论理想的人,一个为中华民族卧薪尝胆、奋发有为的人,一个虽历经沉沦却仍能傲世独立、纵横捭阖的人,一个在戎马生涯中不断写就传世佳作、文武兼备的人,一个虽有这种或那种缺点,却仍有无限魅力的人。当外寇入侵、民族危亡压倒一切的时候,他在最需要每一个中国人都激发起深远博大的爱国情怀和力量的时候,站在了西北高原茫茫的黄土地上,写出了这传世杰作。这就是毛泽东。今天就让我们学习这位文武兼备的开国领袖的词作沁园春雪。自主预习【作者作品】毛泽东字润之,笔名子任,是中国人民解放军、中华人民共和国、中国共产党的主要缔造者和领袖,他是中国伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家和诗人。著有毛泽东选集5卷,遗墨辑有毛泽东书信手迹选。毛泽东题词墨迹选毛泽东诗词手书毛泽东诗词选。本文选自毛泽东诗词选。【写作背景】1936年2
2、月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。1945年8月,抗战胜利后,毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间,柳亚子先生请他写诗词,毛泽东同志就把这首沁园春雪抄给他,随后这首词在新民晚报公开发表,迅速在人民当中广为传颂,极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。【文体知识】词又称长短句。最初称为“曲子词”,是配乐而填写的诗歌。后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种。一首词称为一阕,词若有上下两段,就称为上下阕。词可以没有题目,如果有,写在词牌的后面,比如今天学习的课文,“沁园春”是词牌名,“雪”是这首词的题目。“沁园春”,词牌名。相传沁园是东汉明帝的女儿沁水公主的园林,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事。这个词牌名因此而得名。“雪”是这首词的题目,内容与“沁园春”无关。【读准字音】沁园春(qn) 莽莽(mn) 素裹(gu)妖娆(ro) 折腰(zh) 稍逊(xn)风骚(so) 俱往矣(y) 成吉思汗(hn)【辨清字形】【厘清词义】莽莽:形容原野辽阔,无边无际。妖娆:娇艳美好。风骚:原指诗经里的
3、国风和楚辞里的离骚,这里用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。风流人物:原指有业绩有文采的人物或杰出英俊的人物。词中指能建功立业的英雄人物。一代天骄:词中指称雄一世的人物。天骄,“天之骄子”的省略语,汉朝人称匈奴单于为天之骄子,后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。文采:本指辞藻。词中用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。合作鉴赏【初读诗词,整体感知】1学生听录音跟读,注意读准字音。2用“/”为沁园春雪划分朗读节奏。?点拨指导沉稳大气,注意停顿,语气一直为上扬,语速要缓慢,音要重,这样才能体现出一代伟人的大气与豪迈。北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘,望/长城内外, 惟余/莽莽; 大河/上下,顿失/滔滔。山舞/银蛇,原驰/蜡象, 欲与天公/试比高。 须晴日,看/红装素裹,分外/妖娆。江山/如此多骄,引/无数英雄/竞折腰。惜/秦皇汉武,略输/文采; 唐宗宋祖,稍逊/风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓/射大雕。俱往矣,数/风流人物,还看/今朝。【再读诗词,理清思路】熟读课文,归纳文章层次?点拨指导全词分上下两片。上片:
4、分三层。前三句概写,极目万里,动静结合;中间七句具体写,气势磅礴,生机盎然;后三句写想象中的景色,红白交映,艳丽多姿。下片: 分三层。前两句为第一层,过渡;中间七句为第二层,评古;后三句为第三层,论今。【精读诗词,内容探究】(一)学习词的上阙,指名学生朗读,逐层分析上阕结构:1前三句从哪个角度写雪景?所写景物有何特点??点拨指导总写北国雪景,“千里”“万里”是互文,千万里冰封,千万里雪飘,写视野的辽阔。“封”写地面,凝然安静;“飘”写天空,雪姿轻盈。一静一动,动静结合,相映成趣。2“望”字统领到哪一句?“山舞银蛇,原驰蜡象”,山脉怎会像银蛇在舞动,高原怎么像白象在奔跑??点拨指导“望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”“黄河”是中华民族精神的象征,最能反映北国风貌,而且与“千里”“万里”相照应,续写地域的辽阔。“山舞银蛇,原驰蜡象”运用了比喻、拟人的修辞手法,把“山”“原”人格化。雪花飘飞是动态,说山原在“舞”、在“驰”是形象地写出了万里雪飘,变静为动,画面生动活泼,景色壮观无比!3“须晴日”三句中,哪个字表明是虚写?试用散文化的语言描述三句诗的意境。?点拨
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