长丰中小学教学视导工作实施方案
8页1、长丰县中小学教学视导工作实施方案一、指导思想以深入推进课程改革,扎实提高教学质量为宗旨,以转变教学质量增长方式,提高课堂教学效率为重点,以发现、研究、解决学校有效教学推进过程中的现实问题为出发点,促进全县教学质量的均衡发展、持续发展。二、视导内容(一)教学管理1学校教学管理有思路、有策略。能开齐开足课程,教辅资料使用符合上级的相关规定要求。根据课程改革的要求和学校具体校情,制订并落实有效教学的管理措施和推进课堂教学改革的有效策略。2校长及行政人员深入课堂,率先垂范。上课、听课符合有关要求。3教师队伍建设成效显著,教科研工作扎实推进。能够发挥骨干教师、学科带头人等的专业引领作用(每学期校内公开课、观摩课不少于2节)效果良好。听课评课有重点、有思想、有引领。学校应鼓励骨干教师和学科带头人团结、带领教师,积极申请、开展省、市、县级课题研究,将教研兴校的理念落实在实际工作中。4全面实施素质教育,重视引导学生自主学习。能正常开展学校运动会、艺术节、阳光长跑等活动,大力营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化氛围,促进学生健康成长。能制订并落实学生自主学习的有关制度,注重学生自主学习氛围的营造和激
2、励评价。5学校对教师有常规教学量化考核评价制度及年度考核和奖惩记录。能认真执行教师坐班制度,坚持每天四次考勤;节假日不补课,且无教师校外办班收费补课现象;管理能有效地激发全体教师的工作积极性,管理制度上下畅通,管理效率高。(二)课堂教学1巩固和深化全县岗位业务练兵等有关活动成果,教师对任教学科如何实施有效教学有思考、有举措,课堂随机听课符合有效教学的基本要求,课堂教学效率高。2学校能大力推进前置性学习,积极转变教与学的方式,初步形成校本化的课堂教学基本模式,并逐步成为全校教师的自觉行为。(三)教学常规1教师备课情况。包括备课笔记的书写(含导学案的编制或前置性学习问题的设计)、课程目标的领悟、教学内容的把握、教学方式的选择、学情学法的研究、同步训练的设计、教学反思的撰写等。2作业布置与批阅情况。作业量适中,作业内容精选,备课组内作业要求一致,作业批阅认真、规范、及时,能注意适当面批、眉批和分层要求,合理统筹当天所上学科作业总量。3基础训练组织情况。注重教学内容的及时巩固,基础训练及时批阅,有记载,有分析。鼓励教师自编随堂习题。4听课评课情况。教师每周听课至少1节,听课记载认真,评课及时,
3、实事求是,有听课随感及不同教学意见反馈。5集体备课情况。集体备课制度化,有过程性记载,研究问题深入,研究氛围浓厚。(四)质量抽测1抽测目的。加强非毕业年级的教学质量监控,全面提升教育教学质量。2. 抽测对象。全县义务教育阶段非毕业年级的学生,可以是一个年级,也可以是多个年级。3. 抽测科目。课程计划中规定开设的文化课,可以是一科,也可以是一科以上。4抽测方式。原则上春学期抽测小学,秋学期抽测初中。可以是视导组随机开展的小样本抽测;也可以是县教体局专门开展的大样本抽测。5. 抽测的考务细则另行通知。三视导时间原则上春学期在4月,秋学期在10月。四组织方式1教学视导人员的组成。教学视导人员由县教育体育局教研室教研员,基教科、督导办等科室人员、专兼职督学、兼职教研员以及部分学校教学管理人员、学科带头人组成。2教学视导的一般流程。提前一天通知被视导单位;到校后,听取学校主要负责人关于教学管理工作的简单介绍;根据学校课程表,随机听课;随机组织开展教师教学常规方面的检查;随机组织教师个别访谈,了解教学及管理情况;随机组织学生问卷调查,了解学生学习现状;视导组汇总情况,量化赋分和现状描述相结合;视导
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