辽宁省丹东市第七中学2019届九年级道德与法治上学期第一次月考试题(含解析)
11页1、辽宁省丹东市第七中学2019届九年级道德与法治上学期第一次月考试题一、单项选择题:(最符合题意的一项选出来,每题1分,共24分)1.2018年是中国改革开放40周年。下列事件标志着中国开启改革开放“新征程”的是( )A. 第一届全国人民代表大会的召开 B. “文化大革命”的结東C. 党的十一届三中全会的召开 D. 中共十四大的召开【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识,1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。C的说法正确且符合题意,应入选。ABD的说法都不符合题意,应排除。故该题选C。2.“发展才是硬道理”“发展是党执政兴国的第一要务”“发展是解决中国一切问题的总钥匙”,这是对社会主义建设历史经验的深刻总结。中国解决所有问题的关键是靠自己的发展,而发展的根本目的是( )A. 增强综合国力 B. 体现社会主义的优越性C. 满足人民对美好生活的向往 D. 增进民生福祉【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识,发展的根本目的是增进民生福祉。D的说法正确且符合题意,应入选。ABC的说法都是正确的,但不符合
2、题意,应排除。故该题选D。3.国家重视教育源于( )教育是民族振兴、社会进步的基石教育是提高国民素质、促进人全面发展的根本途径教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼公民接受教育就能有成功的人生A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。题目要求选出体现教育事业重要性的选项。根据所学知识,分别从教育对促进社会进步、提高国民素质、满足家庭期盼的角度进行说明,说法都是正确的,且符合题意,应入选。的说法夸大了接受教育对于公民获得成功的重要性,应排除。故该题选A。4.我国社会的主要矛盾是A. 人民日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的矛盾B. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾C. 人民日益增长的物质文化需要和不平衡不充分的发展间的矛盾D. 人民日益增长的美好生活需要和落后的社会生产之间的矛盾【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识,进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。B的说法正确且符合题意,应入选。A的说法是进入新时代之前社会的主
3、要矛盾,不符合题意;CD的说法都是错误的,应排除。故该题选B。5.让广大人民群众共享改革发展成果,集中体现了社会主义制度的优越性。共享发展成果就要做到人人参与人人尽人人享有A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识,党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果。的说法都是正确的,且符合题意,都应入选。故该题选D。6.当前,全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起,_已经成为世界主要国家发展战略的重心。A. 发展 B. 改革 C. 创新 D. 共享【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识,时代发展呼唤创新。当前,全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。C的说法正确且符合题意,应入选。ABD的说法也都是正确的,但不符合题意,应排除。故该题选C。7.一般来说,民主的价值上要求A. 少数人当家作主 B. 多数人当家作主 C. 领导人当家作主 D. 共产党员当家作主【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况
4、。根据所学知识,一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主。B的说法正确且符合题意,应入选。ACD的说法都不符合题意,应排除。故该题选B。8.A.是社会创新的重要力量。A. 教育 B. 人才 C. 企业 D. 高校【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识,企业是社会创新的重要力量。C的说法正确且符合题意,应入选。ABD的说法也都是正确的,但不是社会创新的重要力量,不符合题意,应排除。故该题选C。9.创新精神的表现有敢为人先、敢于冒险的勇气和自信探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀A. B. C. D. 【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。根据所学知识,创新精神表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信,表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神,表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神,表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。四个选项的说法都是正确的,且符合题意,都应入选。故该题选D。10.综合国力竞争的决定性因素是A. 科技创新能力 B. 教
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