九年级化学全册 第四单元 4.4 大自然中的二氧化碳教案1 鲁教版
5页1、大自然中的二氧化碳课 题4-4大自然中的二氧化碳内 容标 准1、了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响,认识保护自然平衡、人与自然和谐相处的重要性。2、通过探究实验室制取二氧化碳的方法,了解实验室制取气体的思路和方法,并学会实验室制取、收集二氧化碳的装置的设计和检验方法,提高学生分析和解决问题的能力。3、通过二氧化碳实验室制法的探究,激发探究的兴趣。4、培养学生分析、加工处理图片信息的能力。教学目标知识与能力了解二氧化碳的性质和用途以及实验室制取二氧化碳的方法过程与方法通过探究实验室制取二氧化碳的方法,了解实验室制取气体的思路和方法,并学会实验室制取、收集二氧化碳的装置的设计和检验方法,提高学生分析和解决问题的能力。情感、态度、价值观了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响,认识保护自然平衡、人与自然和谐相处的重要性。教学重点难点分析教法及学法重点:二氧化碳的制取和性质难点:实验制取气体的一般思路教法:指导法、引导法学法:探究式、讨论式学法课前准备提前布置学生查阅资料:温室效应与二氧化碳。板书设计4-4大自然中的二氧化碳一、二氧化碳的循环二、二氧化碳的
2、制取和性质1 药品2 反应原理3 装置4 收集方法5 检验6 验满课后反思教学过程引言 化石燃料作为一种优质能源,在人类文明的发展史上发挥了巨大的作用,可以说没有化石燃料就不可能有现代化的生产和生活。然而近一百年来,人类对化石燃料所进行的大规模的开采和使用,一方面导致了其储量的急剧减少,另一方面也导致了大气中二氧化碳含量的增加。二氧化碳是一种怎样的气体?其含量的增加会对大自然产生什么样的影响?板书第四节 大自然中的二氧化碳讲述二氧化碳这种气体对于大家并不陌生,空气中含有二氧化碳,人和动物呼吸呼出的气体主要是二氧化碳,植物光合作用吸收二氧化碳,大自然中的二氧化碳本来是一种符合生态平衡的循环。板书一、二氧化碳的循环讲述化石燃料的大量使用导致了大气中二氧化碳含量的增加,这会对原来平衡的循环产生怎样的影响呢?【说明:创设情景,引发学生积极分析、思考。】讲述科学家在美国夏威夷的莫那罗亚山顶设置了高精度的气体分析器,对大气中二氧化碳的含量进行了连续测量,为研究二氧化碳含量的变化提供了宝贵的数据。请同学们看书103页的图,图中描述的是1958-1994年期间的测量结果。请同学们认真观察图中曲线的形状
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