工电v30--10-序言及基础知识
52页1、1,序 言,1、电子产品形成过程 2、电子电路实验课程特点 3、该课程的学习方法 4、实验室规则 5、实验程序 6、实验报告要求,2,1、电子产品形成过程,3,2、电子电路实验课程特点,() 理论指导,自成体系。 () 单元实验,设计为主。 () 调试计辅,相互结合。 () 学生为主,教师指导。,4,3、该课程的学习方法,(1)理论指导,精心准备,认真预习。 (2)规范操作,实事求是,数据真实。 (3)及时总结,长足进步,提高能力。 (4)注重发展,紧跟前沿,前途无量。,5,4、实验室规则,(1) 按时上课,未完成实验不得早退,因事、因病不能上课者,由负责人课前向教员交请假名单(队长签字有效); (2) 上课带齐所需用(报告纸、坐标纸、尺子等); (3) 进实验室穿鞋套,按指定桌号就位; (4) 就位后检查实验台仪器设备是否无缺。,6,(5)遵守课堂纪律,保持实验室肃静、整洁,严禁大声喧哗、打闹、调位、串位、吃东西、丢弃杂物等; (6)认真听讲,严格遵守仪器操作规程; (7)实验中发现问题,及时报告教员,不得自行处理,不得挪用其它桌上的仪器设备; (8)实验完毕,将仪器设备、凳子摆放整
2、齐,方可离开; (9)实验报告一人一份,三天内交。,7,5、实验程序,电子实验的一般程序是: (1)预习 (2)实验室操作 (3)实验总结 (4)写出实验报告 上实验课前必须要预习。预习时,必须认真阅读实验内容、要求及相关的理论知识,进行实验方案设计,写出实验步骤,画出必要的实验原理图,并写出预习报告。,8,实验操作时,根据设计要求组装电路并检查,构建测试系统;粗测电路是否正常;电路测试,测试电路的各种指标并与理论值比较;大型综合实验时,应注意分级调试,再连起来,对系统进行测试。,9,做完实验后,要做实验总结并写出实验报告,主要内容是:将原始实验数据进行整理分析;进行误差计算,并进行具体分析;对实验中的故障和现象进行具体分析;最后完成实验报告。,10,6、实验报告要求,(1标题齐全(实验名称、周次、星期、专业 班代号、姓名、学号、区号及桌号等); (2 实验内容完整; (3 实验图表应用尺子画,并根据要求选用 合适的坐标纸(直角、对数)画波形图; (4 电路图中应标出信号源、元器件的符号 及参数; (5 表格中应标出参数的单位。,11,12,基 础 知 识,1. 电阻器 2. 电容器
3、3. 电感器 4. 晶体二极管 5. 晶体三极管 6. 焊接知识 7. 数字万用表,13,电阻器 按结构分为固定式和可变式。 电阻器型号命名法(见教材),1.1 固定式电阻器 固定式电阻器简称为电阻,是一种最基本最常用的电子元件。根据制作材料和工艺可分为: 1)膜式电阻器 2)金属线绕电阻 3)实芯式电阻器 4)特殊电阻,14,15,电阻的文字符号为“R”,图形符号如图所示。,电阻的主要参数有电阻值和额定功率两项。电阻值简称阻值,基本单位是欧姆,简称欧()。常用单位还有千欧(K)和兆欧(M)。 换算关系:1M=1000K,1K=1000,16,电阻阻值的标示方法有两种:一种是直标法,如5.1的电阻器上印有“5.1”或“5R1”字样;6.8k的电阻器上印有“6.8k或6k8”字样。,17,另一种是色环法,在电阻上印有4或5道色环表示阻值。对于4环电阻器,第1、2环表示两位有效数字,第3环表示倍乘数,第4环表示允许偏差;对于5环电阻器,第1、2、3环表示三位有效数字,第4环表示倍乘数,第5环表示允许偏差。,18,色环一般采用:黑、棕、红、橙、黄、绿、蓝、紫、灰、白、金、银12种,它们的意义
4、见下表:,19,额定功率是电阻的另一主要参数,常见电阻的功率有1/8W、1/4W、1/2W、1W、2W、5W等,大于5W的直接用数字注明。,20,使用中应选用额定功率等于或大于电路要求的电阻器。电路图中不作标示的表示该电阻器消耗功率很小,可不必考虑。,21,1.2 可变式电阻器,可变式电阻器分为滑线式电阻器和电位器。电位器的运用比较广泛,常见的有: 1)普通旋转式(带开关)电位器 2)超小型带开关电位器 3)直滑式电位器 4)多圈电位器 5)微调电位器 6)双连电位器,22,电位器的文字符号为“RP”, 图(a)为电位器一般符号。 图(b)为带开关的电位器的符号。 RAB=100K RAC+ RCB= RAB,23,2. 电容器,电容器的文字符号为“C”, 按电容量是否可调分为两大类: 1)固定电容器 2)可变电容器 固定电容器按介质材料不同,又可分为: 1)金属化纸介电容器 2)聚苯乙烯电容器 3)涤沦电容器 4)玻璃釉电容器 5)云母电容器 6)瓷片电容器 7)独石电容器 8)铝电解电容器 9)钽电解电容器,24,25,可变电容器由两组金属片组成电极,其中:一组固定不动,称为定片,
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