高考专题-小说诗歌语言风格、特色、技法（生动而丰富）

1、语言风格、特色、技法,现代文文学类阅读 古诗词鉴赏,2019年全国高考考试说明 阅读和鉴赏中外文学作品。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。 理解文中重要句子的含意 体会重要语句的丰富含意 品味精彩的语言表达艺术,修辞手法（比喻，拟人，排比） 句式选择（长句短句，整句散句，整散结合， 其他反问句、感叹句等句式） 大量引用古诗词名句，典故（旁征博引， 典雅韵味） 使用方言，口语化，通俗易懂（老舍，赵树理，贾平凹，何立伟白色鸟） 叠字叠词，押韵 音律和谐，朗朗上口 传神的动词、形容词的运用，准确生动 细节描写（动作、外貌、心理等），细腻传神 贬词褒用，褒词贬用，反语，反讽,语言风格 生动形象（运用各类修辞）、平实质朴（贾平凹）、通俗易懂（明白如话_古诗词）、有生活（乡土）气息（活泼生动 老舍，孙犁，贾平凹）、使用方言、口语化（老舍，贾平凹，赵树理）、清新自然（王维，沈从文）、幽默风趣（钱钟书，梁实秋）、富有文采（形象生动传神）（刘亮程）、华美、绮丽浓艳（香艳）（温庭筠，

2、张爱玲，毕淑敏）、典雅庄重（丰子恺）、闲适冲淡（丰子恺，周作人，林语堂）、简洁凝练、含蓄蕴藉（含蓄不显露，李商隐）、豪放（奔放）不羁、沉郁顿挫、富有哲理（周国平）、犀利深刻、调侃戏谑,古代诗歌语言风格 包括清新、自然、平淡、质朴、朴素、直白、明快、明丽、洗练、通俗、口语化、豪迈、雄奇、绚丽、华美、奇崛、含蓄、典雅、俊逸、庄重、风趣、沉郁、奔放 一首诗的风格可能包含互相关联的多个方面。,白居易 温庭筠 李商隐 李 煜 欧阳修 范仲淹 苏 轼 柳 永 李清照 辛弃疾 陆 游 黄庭坚,陶渊明 三曹 王维 岑参 高适 李白 杜甫 李贺 杜牧 王昌龄,部分古代诗人 的语言风格,白居易 通俗易懂 温庭筠 浓艳绮丽 李商隐 朦胧隐晦 李 煜 伤感细腻 欧阳修 清丽明媚 范仲淹 苍凉悲壮 苏 轼 雄健豪放 柳 永 缠绵悱恻 李清照 婉约缠绵 辛弃疾 慷慨雄壮 陆 游 悲壮爱国 黄庭坚 流畅自然,陶渊明 三曹 王维 岑参 高适 李白 杜甫 李贺 杜牧 王昌龄,陶渊明 朴素自然 三曹 苍凉雄健 王维 诗画一体 岑参 雄浑奇拔 高适 悲壮苍凉 李白 豪迈飘逸 杜甫 沉郁顿挫 李贺 奇谲变幻 杜牧 含蓄绰约

3、王昌龄 雄健高昂,白居易 温庭筠 李商隐 李 煜 欧阳修 范仲淹 苏 轼 柳 永 李清照 辛弃疾 陆 游 黄庭坚,典雅精致,细腻婉转,清新自然,含蓄蕴藉,部分古代诗人 的语言风格,其他的表达技巧（部分和语言特色交叉）： 表达方式（叙述 描写抒情 议论 说明 ） 表现手法（托物言志 托物起兴 写景抒情 寓情于景 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 卒章显志 象征 衬托 反衬 烘托 想象 联想 照应 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 细节描写 直接抒情 间接抒情等） ； 修辞手法：比喻、反复、排比、反问、拟人、夸张等 材料安排：主次、详略、繁简。 行文结构：线索，首尾呼应，设置悬念，埋伏笔、承上启下 句式组合：长句，短句，整句，散句，反问句，设问句，排比句,其他的表达技巧（部分和语言特色交叉）： 他们看来是很平凡，很简单的哩。既看不出他们有什么高明的知识，又看不出他们有丰盛细致的感情。可是，我要说，这是由于你跟我们的战士接触太少，因此，你没有能够了解到：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽

4、广！ （使用排比句、整句，整散结合） 长城外边是花是草是树。高挑的白桦挺起胸脯做着雨中浴，绰约的美人松虽然给秋雨琳湿了头发，依旧练着舞功，柿和枫执拗地持守霜重色愈浓的性子，分别着一身淡黄、轻红；特别是枫，岁岁年年云鬓样，秋雨不改旧时妆，云雾重了它是轻红，云消雾散它是深红，我行我素地自甘寂寞地守在立着长城的山上，年年的云雾没有漂白了它，倒是它把云雾染红了。 （运用拟人手法，生动贴切）,鉴赏语言题的题型 语言艺术特点（突出的手法，以及有什么鲜明的特色） 语言的表达技巧（主要是具体的技巧，比如，比喻？对比？细节描写？） 语言特色（特点） 语言风格（幽默？含蓄？生动？使用方言？）,生动形象富有文采：运用比喻和拟人等修辞手法，比如“”，使文章语言生动。,排比句式：“”，使文章更有气势，表达作者的情感 对比手法：通过“”和“”对比，突出的特点,随堂练习,四、练习,【北京卷】 西江月黄陵庙 张孝祥 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。 注：张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中

5、提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”波神：水神。 准拟：准定。 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）,苏轼、辛弃疾。 豪放派。,四、练习,酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老，相望各一涯。离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。 【注释】顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后，多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格特征，并作简要分析。（4分）,（1）风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。（2）简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起，融铸为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。（意思接近即可）,【北京卷】,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 作者是怎样写“思家”的？语言风格上又有什么特点？（6分） 答：诗人先实写自己在冬至之夜，独处驿馆的情景。（2分）再通过想象，虚写了一个场景：

6、夜深时分，家人围坐，谈论着自己这个远行之人。虚实结合，表现出诗人深切的“思家”情感。（4分） 语言朴实无华、通俗易懂。（2分）,宫词 朱庆馀 寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。 这首诗的语言风格是_。 你是如何理解“鹦鹉前头不敢言”这句诗的？,含蓄（蕴藉）深沉。 诗中宫女含情不吐，欲说还休。宫廷中禁锢阴暗，宫女们孤独寂寞，但她们不敢在会学舌的鹦鹉面前说话，表现出宫女们幽怨暗恨、战战兢兢的心理。,四、练习,阅读下面这首诗，回答问题。 寻隐者不遇 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 这首诗的语言有何特点？（4分） 答：这首小诗没有华丽的词藻，以平常用语入诗，显得清淡朴素（朴实自然），而意境深远，耐人寻味（言简义丰）。,新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 这首诗歌的语言与陶渊明归园田居的语言都有_的特色。,平淡质朴（朴素自然）。,阅读王昌龄两首从军行，完成问题（8分） 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 青海长云暗雪山，孤城

7、遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还。 注：无那，即无奈。 1.从题材看，这两首诗都是_。（2分） 2.从内容情感和语言风格上比较两首诗的不同点。（6分）,边塞诗,答：内容情感：第一首写出征将士戍边思归（思家念亲），情感愁苦、悲凉；第二首写战士献身边塞、立志报国，情感慷慨激昂。（4分） 语言风格：第一首苍凉沉郁，伤感，第二首豪迈大气，慷慨激昂（2分）,阅读下面这首词，然后回答问题。 鹊桥仙待月 完颜亮 停杯不举，停歌不发，等候银蟾出海。不知何处片云来，做许大、通天障碍。 虬髯捻断，星眸睁裂，唯恨剑锋不快。一挥截断紫云腰，仔细看、嫦娥体态。 (1)请简要概括这首词的语言特色。,金代第四位皇帝,金朝皇帝完颜亮的词作。上片写待月不至，月为云所遮。下片写作者为看月而欲截云的想象，字里行间隐隐透出一股杀气，生动传神地刻画作者霸气、桀骜、不可一世的形象。全词用语朴实、自然。,月亮别称：玉兔，玉弓，银轮，冰轮，玉蟾，婵娟，玉盘，嫦娥,语言自然，流畅，朴实（直白，通俗），洗尽铅华，直抒本色。,阅读下面这首宋词，回答后面的问题。 浪淘沙 石孝友 好恨这风儿，催俺分离！船儿吹得去如飞，因甚眉儿吹不

8、展？叵耐风儿！ 不是这船儿，载起相思？船儿若念我孤恓？载取人人篷底睡，感谢风儿！ 【注】人人：即那人。 (3)分析这首词的语言风格。 答：_,通俗。这是一首俚俗之作，通篇以白话入词，显得直白朴实。风趣（生动）。催他与恋人分别的并不真是风，然而他却故意怪罪于风，读来无造作之痕，有生动之趣。,阅读下面的唐诗，完成赏析。 同王徵君湘中有怀 张谓 八月洞庭秋，潇湘水北流。 还家万里梦，为客五更愁。 不用开书帙，偏宜上酒楼。 故人京洛满，何日复同游？ 这首诗在语言上有何特色？请简要分析。 答：_,本诗语言浅白如话，通俗平淡，却意蕴深长。 “不用”“偏宜”的口语化语言抒发自己的愁情，不事雕琢。尾联以问句作结，没有华丽词藻，文字朴实自然，一片思乡之情跃然纸上。,阅读下面的元曲，完成赏析。 双调水仙子夜雨 徐再思 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕上十年事，江南二老忧，都到心头。 这首小令在写法上有什么特点？请简要分析。,阅读下面的元曲，完成赏析。 双调水仙子夜雨 徐再思 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。落灯花，棋未收，叹新丰孤馆人留。枕

9、上十年事，江南二老忧，都到心头。 这首小令在写法上有什么特点？请简要分析。,间接抒情和直接抒情相结合（借景抒情）。前两句间接抒情，以雨滴梧桐、雨打芭蕉的景象渲染诗人无尽的愁苦和悲哀。结尾写愁绪直接涌到心头，是直接抒情。语言通俗易懂。“枕上十年事，江南二老忧，都到心头。”接近今天的语言，近乎大白话。虚实结合的写法。“江南二老忧”一句虚写，从对方角度落笔，写二老为远行的游子担心，其他句都为实写。叠用数量短语，如前三句，读来上口，音韵和谐。对偶。前三句为对偶中的鼎足对，语言结构相同而又各自独立，形同三足鼎立。用典：化用马周的典故,赵师秀有约：“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”,唐朝宰相马周客住汴州时，被县令崔贤侮辱，心中悲愤，又向西走，住在新丰，旅店的主人不照顾他。,课件链接,感叹句 疑问句 反问句 长句 短句 长句的特点一般有三：是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。 长句字数多，容量大，结构比较复杂，故表意严密、内容丰富、富有气势； 短句字数少，结构简单，表意灵活，简洁明快，节奏感强。,句 式 选 择,蛛网一样的铁路，麦穗一样的山峦，雉堞隐隐的长城啊，叶脉历历的水系。神秘而荒凉而空廓廓的沙漠。当他的目光循江河而下，徘徊于柔美而曲折的海岸线时，复在罗列得缤缤纷纷或迤迤逦逦的群岛之间跳越为戏的时候，他更感到鸥族飞翔的快意。 2013届月考7,整句,散句,短句,长句,整句：句式比较整齐的句子，比如排比，对偶句。 散句：句式比较自由的句子。 整散结合，可以使文章节奏明快，舒缓自如。 例如：凡是有生命的东西，和时间较量的结果都是失败。有的败得辉煌，有的败得悲壮，有的败得美丽，有的虽败犹胜，有的败得合理，有的败得凄惨，有的败得龌龊。,句 式 选 择,我不是农夫，却也有一庭土院，闲时开垦耕耘，种些白菜青葱。菜收获了，

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