初中化学试卷分析及反思
1页1、初中化学试卷分析及反思一、答卷中主要问题的原因分析1基础知识和基本技能不扎实。表现在对化学式的意义表述不清;对化学反应的量的关系不能正确理解;对物质的分类混淆不清;对化学用语的表达含义不能准确理解; 化学反应的表达式书写不熟练、换学方程式计算不清楚等。2实验基本技能差。对实验装置和组装比较陌生,基本操作错误太多等。3能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力差,对化学学科中常用的科学方法不熟悉。4用化学知识解决实际问题的能力较差。表现在不能根据所设计的问题情境,结合自身体验来思考问题,寻求解决问题的方法。5语言表述不清楚,逻辑性较差,缺乏条理性。表达语言不精练,回答问题不能抓住关键点,书写混乱,字迹不清,错别字较明显等。二、教学建议1增强质量意识要抓住期中调研测试这一契机,认真进行总结,反思教学效果,全面、客观地分析教学中的得与失,尤其要找出自身存在问题的症结所在,思考对策和解决问题的办法,要制定切实有效的措施,抓措施的落实,跟踪督促,直至问题真正解决。要根据学情制订合理的教学计划,理清工作思路,很抓课堂教学,改进教学方法,注重实效,提高教学质量。2抓基础、重应
2、用要注重基础知识的教学,对重要的化学概念(如:分子、原子、元素等)、化学用语(如:化合价、化学式、离子符号、等)和基本的化学思想方法(如:组成决定性质;性质决定用途等)要加强理解,对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化课堂教学目标的达成率,课堂教学要实在、有效。要加大对学生思维能力的训练,要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题,对以上问题多介绍一些答题技巧。3、加强实验教学、重视活动与探究实验是化学教学的重要内容和手段,也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。目前对学生实验设计、评价和在新情境中应用实验解决问题的能力的要求在提高。介绍一些经典实验和多加练习,是对动手进行实验操作、掌握实验基本技能的要求提高,也是对实验技能在实际应用中的要求的提高。一些开放性试题强调实验、观察、实践过程的讨论和迁移,从答案唯一向开放性转化。要注意培养表达能力,要能抓住问题的关键,正确分析、准确表达。4课堂教学要体现新理念课堂上教师要少讲、精讲,要倡导自主、合作、探究学习,调动学生积极参与课堂教学,充分发挥学生主体性。要在教师的引导下,让学生自己思考、自己发现、自己归纳、自己表达,体验探究过程,学习科学方法,训练表达能力,在主动探求知识的过程中培养学生的多种能力和品质。5注意规范答题的训练
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