湖北省荆州中学2018届高三第七次周考数学(文)试题(解析版)
19页1、荆州中学高三年级第六次周考试题文科数学一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知,则A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】先化简集合B,得,再利用数轴求得集合的交集。【详解】由题意得,所以=,所以选D.【点睛】集合与集合运算,一般先化简集合到最简形式,如果两个集合都是连续型数集,则常利用数轴求集合运算结果,如果是离散型集合运算常运用枚举法或韦恩图。2.已知为锐角,则A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】由题意先求得再由正切的二倍角公式求得。【详解】由题意可得,选A.【点睛】本题考查同角关系与正切的二倍角公式,考查公式应用,属于基础题。3.直线在轴,轴上的截距相等,则的值为A. B. 2C. 或2D. 4或【答案】C【解析】【分析】先考虑直线过原点情况,再考虑截距不为0的情况,分别求得直线在轴,轴上的截距,由截距相等求得m的值。【详解】若直线过(0,0)点,则-4-m=0,则m=-4,令x=0,则y=,再令y=0,则,由在轴,轴上的截距相等,得,解得m=2.综上m=2或m=-4.选C.【点睛】截
2、距相等要分两种情况考虑,一种是直线过原点,即截距为0,另一种是截距不为0的情况。4.某边长为2正方体被截去部分后的几何体三视图如图所示,则几何体的体积为A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】先由三视图还原可知原图形为棱为2的正方体切去了半径为1的八分之一个球,再由正方体与球的体积公式求得原图形体积。【详解】由三视图还原可知原图形为棱为2的正方体切去了半径为1的八分之一个球,所以体积为,所以选D.【点睛】思考三视图还原空间几何体首先应深刻理解三视图之间的关系,遵循“长对正,高平齐,宽相等”的基本原则,其内涵为正视图的高是几何体的高,长是几何体的长;俯视图的长是几何体的长,宽是几何体的宽;侧视图的高是几何体的高,宽是几何体的宽.5.在中,“”是“”的A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充分必要条件D. 既不充分也不必要条件【答案】C【解析】由题意等价于,根据正弦定理可得,即,则中,“” 是“”的充要条件,故选C.6.若等差数列满足,则当的前项和最大时,A. 6B. 7C. 8D. 9【答案】B【解析】【分析】由等差数列性质可知和,所以的前7项和最大.【详解】由,得,即
3、。再由,知,即,所以最大,选B.【点睛】对于等差数列,若,则,本题两次利用了这一性质。7.若满足约束条件,则的最大值为A. 6B. 5C. D. 1【答案】D【解析】【分析】由约束条件画出可行域, 目标函数可化为,所以求目标函数的最大值为截距的最小值。【详解】由约束条件画出可行域如下图,可知目标函数可化为,所以目标函数的最大值为截距的最小值,即过B(1,1)点,所以,选D.【点睛】本题考查的是线性规划问题,解决线性规划问题的实质是把代数问题几何化,即数形结合思想.需要注意的是:一,准确无误地作出可行域;二,画目标函数所对应的直线时,要注意让其斜率与约束条件中的直线的斜率进行比较,避免出错;三,一般情况下,目标函数的最大值或最小值会在可行域的端点或边界上取得.8.设为三个不同的平面,是两条不同的直线,在命题“若,且_,则”中的横线处填入下列三组条件中的一组,使该命题为真命题可以填入的条件有, , ,A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】由两相交平面同时垂直第三个平面,则交线必垂直第三个平面,可判断正确,只能推导出。【详解】对,由,所以,又,所以。错,由,所以,虽然,但n不一定
4、垂直m. 对,又,所以,所以。选A.【点睛】本题综合考查面面垂直,面面平行,线面垂直,判定定理与性质定理的应用,对学生要求较高。9.函数图象如图所示,为了得到的图象,只需要将的图象A. 先向右平移个单位长度,再将图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍B. 先向右平移个单位长度,再将图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍C. 先向右平移个单位长度,再将图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍D. 先向右平移个单位长度,再将图象上所有点的横坐标缩短到原来的倍【答案】B【解析】【分析】先由三角函数图像求得,即求得,再由图像平移得到,可得选项。【详解】由图像可知,,A=1,所以。又,所以。可得,为得到,可以先向右平移个单位长度,再将图象上所有点的横坐标伸长到原来的倍得到,选B.【点睛】由的图象变换出的图象一般有两个途径,只有区别开这两个途径,才能灵活进行图象变换:途径一:先平移变换再周期变换(伸缩变换)先将的图象向左或向右平移个单位,再将图象上各点的横坐标变为原来的倍(),便得的图象.途径二:先周期变换(伸缩变换)再平移变换:先将的图象上各点的横坐标变为原来的倍(),再沿轴向左()或向右()平移个单位,便
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