出租车收费问题说课稿
5页1、 小数乘法解决问题(2) “分段计费”教学说课稿 教学内容:第16页,例9及练习。 教学时间:2015年9月16日 学习目标: (1)通过在具体情境中解决实际问题的探究过程,让学生能熟练运用解决问题的一般过程,即:阅读与理解分析与解答回顾与反思。 (2)在解决问题的过程中,学生能够用不同的方式表述情境,使学生掌握不同的问题呈现形式。 (3)使学生体验到解决问题方法的多样性,提高学生解决问题的能力。 教学重点: 运用“解决问题的一般过程”解决实际问题 教学难点:运用不同策略解决分段计费的实际问题。 课件 教学过程: 一、回顾旧知 师:上节课时,我们总结出了解决问题的一般过程,大家还记得吗? 学生回顾,汇报。 第一步:理解整理(表格); 第二步:分析解答; 第三步:验证反思。 师:借助这样的解决问题的过程,大家尝试解决一下下面的这个问题。 二、探究新知 (一)、情境引入 1:提出问题 师:小明周末坐出租车去书店买书,你知道出租车是怎样计算车费吗?(出示主题图例9) 2、阅读理解 学生观图,读题,整理题中的数学信息 活动一 探究出租车计费问题活动 3、分析汇报 行驶里程 收费标准 费用总和
2、6.3km 3km以内7元 超过3km,每千米1.5元(不足1km按1km计算) 4、理解题意,明确解题思路 生:求要付多少钱,是关于费用总和的问题,可以根据已知行驶的里程7km(根据题意,6.3km按照7km来计算),对照两种收费标准:3km以内7元和超过3km,每千米1.5元计算出总费用。 5、列式解答,汇报解题思路。 方法一:把7km分成3km以内(含3km)和以外(4km)两部分,分别算出需要的钱数,然后加在一起算出要付多少钱。 7+1.547+613(元) 变式练习:行程分别为8.4km,9.8km,分别求出应付多少钱? 方法二:可以先按照每千米1.5元算出7km需要的钱数,然后再加上前3km少算的钱数,最后求出要付多少钱 按照每千米1.5元算出7km需要的钱数。1.5710.5(元) 前3km少算的钱数:71.5374.52.5(元) 要付多少钱:10.5+2.513(元) 师:小结:通过刚才的活动,我们用两种不同的思路解决了出租车的计费问题。看来和别人多交流是很有益处的。那么,大家能够根据刚刚的研究过,填一填下表吗?(现在小组合作,制作10千米以内出租车收费价格表)。 活
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