儿童游戏治疗概要
25页1、2019/7/18,1,儿童游戏治疗 分 享,2019/7/18,2,邱敏丽,简介: 现职: 沙游世界表达与疗愈中心 专业督导 台湾沙游治疗学会常务理事 日本箱庭治疗学会会员 高雄市学生辅导谘商中心表达性心理治疗组督导 专长: 沙游疗法、绘画治疗、游戏治疗、荣格心理学、儿童心理辅导 沙游疗法工作坊授课时数1000小时以上 绘画治疗工作坊授课时数1000小时以上,游戏治疗工作坊授课时数 600小时以上 著作: 沙游疗法与表现疗法 山中康裕著 邱敏丽等译 哈利波特与神隐少女:进入孩子的内心世界 山中康裕著 邱敏丽监修,2019/7/18,3,游戏治疗,一种针对儿童心理发展特点和心理治疗难点的特殊疗法,它是以游戏活动为媒介,让儿童有机会很自然地表达自己的感情,暴露问题,并从中自我解除心理困扰。简单的说就是利用游戏的方式,达到心理辅导或治疗的效果。 或许有人会疑惑:“不过就是玩,儿童怎么会改变?”儿童游戏治疗认为:在游戏室中,玩具就是儿童的词汇,游戏则是儿童的语言,对儿童而言“游戏”就是最自然的沟通媒介,也是表达自我情绪、想法和行动的工具。,2019/7/18,4,儿童及青少年心理问题的一般化
2、原则,1、人类发展的过程有不同层面的发展且未必能完美地同步配合,儿童及青少年的发展阶段使得疾病难以捉摸。 2、儿童及青少年没有完备的沟通能力,其问题是透过成人的观察来过滤的。因此治疗中的小孩很少是唯一的当事人,与他们涉及的大人有关,必须将家庭、学校、社会等环境考虑进去。,2019/7/18,5,儿童的行为表征,儿童对压力、创伤会采取逃避或攻击两种方式 内隐性行为:以孤立、退缩的方式回应创伤事件;情绪多半回应到自己身上 外显性行为:以攻击、敌意、挑战、愤怒、暴力方式表现;情绪多半回应到他人身上,2019/7/18,6,行为分类,过松:他们不管别人的感觉,无法预估他们的行为对别人造成的后果。他的自我控制发展得很差,无法长久安静,或可能负面的将自己跟别人比较。如:规范性障碍、ADHD(多动症)。 过紧:害怕、焦虑,且非常困难用语言和行为表达自己,因为他们对自己要求完美,害怕自己放松。如:选择性缄默、强迫症。,2019/7/18,7,游戏类型,松开,拉紧,粘土、陶土 蜡笔 颜料 纸张 手指画 积木 飞镖游戏 拳击包 水 沙箱,建构性游戏:缝合装订 模型 卡片 棋盘游戏 西洋棋 镜子 录影设备
3、有规则的任何游戏,2019/7/18,8,游戏功能,游戏,能力发展,身心疗愈,2019/7/18,9,游戏的独特性,1、自愿性:在充满规则和要求的世界中,游戏使人生气蓬勃,并得到休息。 2、没有评价和判断:犯错也没关系,不用害怕失败。 3、可鼓励幻想及想像力的运用,并且不带竞争性。 4、可增加参与机会,可促进自我发展。 5、游戏有助于促进自我发展。 6、游戏是为游戏而游戏,没有目的。 7、游戏具有先天的吸引力,可促进自由及成长的活动。 8、游戏具有即兴的性质 9、游戏有助于降低自我意识,游戏经验可以将焦虑点带离负向的经验,促进正面的自我觉察。 10、游戏会发展出一种持续的欲望,若一种活动可以促进想要不断投入的欲望,这种力量将是很强大的。,2019/7/18,10,游戏的疗愈力,减少抗拒 沟通 能力 创造性思考 宣泄 净化 角色扮演,想像、视觉化 隐喻的教导 发展依附关系 促进关系 正向情绪 控制发展的恐惧 规则游戏,2019/7/18,11,游戏治疗的特性,相对于谈话治疗的限制年龄与认知发展的限制: 不会说 不能说 不知道怎么说,2019/7/18,12,游戏治疗的特性,游戏本身只是一
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