幼儿园教案-大班美术 大象找工作
3页1、大班美术 大象找工作活动目标:1、在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,进行情景绘画。2、尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。3、激发幼儿扩散性思维,引导幼儿用语言表达自己的作品。活动准备:1、活动前写生过玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干,布置小猫幼儿园场景,各种姿态的大象、小猫线条画范例。4、音乐磁带:摘果子舞、钢琴曲命运、嘉禾舞曲、三步子歌曲圆圈舞活动过程:(一)以故事情景引起幼儿兴趣。 1、在音乐摘果子舞中,师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。师:今天有许多客人老师来看我们学本领,让我们听着音乐,跳着舞在“草地上”坐下来。2、出示玩具大象,引出故事内容大象找工作。师:看,谁在欢迎我们呀?(大象)它叫贝贝,我们和贝贝问个好!(贝贝好!)师:大象贝贝想找份工作。它先来到面包房,做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小动物们都不愿买。面包房的经理说,你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了
2、,就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心,它想:我只好另外去找工作了。 它走啊走啊,咦?是谁在哭啊?(教师展示小猫幼儿园场景)噢,原来是小猫幼儿园的老师病了,小猫正吵着要老师呢。贝贝想:我去做小猫们的老师吧。 (二)联想创作 1、引导幼儿根据已有的生活经验说说幼儿园老师应该有什么本领。师:贝贝要去做老师,那幼儿园的老师应该有什么本领呢?我们一起来告诉大象。 师:老师有许多的本领,每天都带小朋友做许多事。2、大象贝贝做了小猫们的老师,今天会带小猫们一起做什么呢? 师根据幼儿的回答,依次出示不同的姿态。师:贝贝老师会带小猫们学唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手还在指挥呢。师:它还会带小猫们跳舞,看它站在地上,两只手摆着不同的姿势。师:大象它有什么本领呢?它会不会把自己的本领教给小猫呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等,让幼儿大胆表达自己的想法,引导他们演示姿态。)3讨论作画方法: 师:小朋友有许多的猜想,今天,请幼儿将自己的想法画在纸上,想一想,这张画上应该有谁?(应该有大象老师和小猫们)。 画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象
3、很大,我们应该画的怎样?和大象比,小猫应该画的怎样?师:你们看,大象坐在草地上,伸长鼻子做滑梯,小猫们在它身上,鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置)师:我们把猜想画出来,还要想一想,贝贝老师和小猫们在什么地方,我们用不同的线条来装饰一下,把画面画的更漂亮。(三)幼儿作画,教师指导 ,音乐钢琴曲。1、交代要求师:今天,老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意:别弄花了画,别弄脏了衣服。画出自己的猜想,要和别人想的不一样。画好后擦干净小手,把画送到老师这里,再和小伙伴讲一讲自己的画。2、观察指导a.提醒幼儿将大象贝贝画大。 b.启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容。 c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。 d.指导先画好的幼儿讲述自己的作品和别人的作品。(四)讲评 1、展示所有幼儿的作品,在嘉禾舞曲的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。师:哇!大家的画好漂亮啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品,你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。师:现在,我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么?(幼儿回答三人左右) 2、教师选取部分作品续编故事结尾。 师:贝贝老师带小猫们做了许多事,小猫们觉得怎样?我们选几幅画接着讲故事,好吗?(教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先然后最后”来编故事,幼儿先自由讲述,后请一名幼儿讲完整。) 师:幼儿园放学了,大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走:贝贝老师,我们喜欢你,你就做我们的老师吧!贝贝高兴地笑笑,它终于找到了一份满意的工作。噢!大象有工作了,让我们向它表示祝贺!我们和贝贝一起跳个圆圈舞,好吗?3、师生一起围成圈跳起舞,在音乐声中离开活动室,和客人老师再见。
《幼儿园教案-大班美术 大象找工作》由会员业***分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教案-大班美术 大象找工作》请在金锄头文库上搜索。
《高中数学教学中渗透数学文化的实践研究》(开题报告)
小学数学课题《自主探究、合作学习方式的选择和有效性分析》研究个人总结
基于思维可视化背景下的小学数学思维导图实践研究 开题报告
《低年级学生良好学习习惯的培养与研究》课题申报
《培养小学中高年级学生数学反思能力的策略研究》 课题期初计划
课题立项申请书:在农村小学低年级道德与法治教学中渗透感恩教育
《高中美术鉴赏教学课后拓展的实践与研究》
课题申报--“双减”背景下农村小学图书馆服务体系创新研究(ppyy查重27%)
《高中语文核心素养视域下发展与提升批判性思维能力的实践研究》结题报告
“美术教学中‘适形设计物以致用’理念的渗透”
包映虎 附件2评审书 - “五项管理”背景下的中小学生综合发展研究
小学数学文化渗透的教学策略研究
海南海口《幼儿园混龄活动促进幼儿社会性发展的实践与研究》课题研究实施方案
课题申报表:民间游戏发展幼儿动手能力的研究
实验报告:《民间游戏活动与幼儿健康研究》
挖掘绘本资源丰富大班幼儿数概念经验
教育课题主题背景下的美术区域活动中幼儿口语能力发展的探索性研究
幼儿园活动区中教师有效行为反思的研究课题中期报告
《山区幼儿视觉艺术想象力均衡和加速发展》课题研究报告
《苏州民间美术在幼儿游戏活动中渗透的实践研究》开题报告
2024-02-07 14页
2022-11-17 1页
2022-10-05 10页
2024-02-08 7页
2024-01-01 30页
2022-08-22 5页
2024-01-05 24页
2023-03-18 3页
2023-05-22 3页
2022-08-06 8页