2019新部编本人教版四年级上册语文教材分析2
43页1、2019新人教版部编本四年级上册语文教材分析,本册书的指导思想,教材分析,教学建议,本学段课程标准,阶段目标,习作,阅读,综合性学习,识字与写字,口语交际,本学段课程标准,识字写字,学习汉字的兴趣, 养成主动识字习惯,累计认识汉字2500个, 会写2000个,会使用查字法查字典,词典, 有初步的独立识字能力,硬笔熟练书写正楷字, 做到规范、端正、整洁。 毛笔临摹正楷字帖,阅 读,课外阅读,朗读,理解课文 把握内容,诵读与积累,理解词句,有感情朗读,初步学会默读 提出疑问,学习略读 粗知大意,把握内容 体会感情,复述大意 感受作品,体会标点符号 的不同用法,积累词句、段落 及其它语言材料,诵读优秀诗文 背诵50篇,养成读书 看报的习惯,课外阅读总量 不少于40万字,习 作,不拘形式, 注意表现内容,课内习作 每学年16次左右,留心观察,乐于表达, 增强自信心,愿意读给别人听, 分享习作的快乐,学习修改 习作中的病句,根据表达需要 使用冒号引号,运用平时积累的 语言材料,用简短的书信便条 进行书面交际,口语交际,把握内容 简要转述,具体主动地讲述故事 用语言打动他人,能用普通话 与人交谈,
2、清楚明白的讲述见闻 表达自己的感受想法,综合性学习,观察自然、社会 表达自己的观察所得,尝试运用语文知识 和能力简单问题,提出问题,搜集资料 共同讨论,组织趣味活动, 学会合作,义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册是以中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的,供2019秋期四年级上册新人教版部编教材使用。 通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。,本册书的指导思想,教材分析,本册教材仍以专题形式组织内容:导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、语文园地(口语交际、习作、交流平台、词句段运用、书写提示、识字加油站、日积月累、快乐读书吧等)。,教材结构,自然景观,八个单元,导语,词语表,附录,思考提问,观察与发现,神话故事,多彩生活,童年往事,历史故事,语文园地,
3、日积月累,识字加油站,习作,口语交际,生字表(一),生字表(二),爱国立志,书写提示,交流平台,感受自然,自然奇观,描绘自然,走月亮,语文园地,现代诗二首,繁星,观潮,自然景观,观察自然,推荐一个地方,日积月累,第一单元,分组整理,中外童话,分类整理,蝙蝠和雷达,语文园地,小电影院,呼风唤雨的世纪,小田鼠弗雷德里克,问题清单,提出问题,小小“动物园”,日积月累,第二单元,观察植物,观察与发现,观察昆虫,爬山虎的脚,语文园地,蟋蟀的住宅,口语交际,古诗三首,观察景物,爱护眼睛,保护视力,写观察日记,日积月累,第三单元,讲解故事,神话故事,感动最深,精卫填海,语文园地,普罗米修斯,女娲补天,盘古开天地,神奇地方,神奇想象,我和 XXX 过一天,日积月累,第四单元,感受母爱,多彩生活,小木船,麻雀,习作,习作例文,风筝,讲述故事,爬天都峰,生活万花筒,第五单元,珍惜时间,童年往事,感恩教育,和时间赛跑,语文园地,滴水之恩,口语交际,牛和鹅,人与动物真情,安慰,习作:多彩的活动,日积月累,第六单元,立志报国,爱国立志,拒唱爱国,为中华之崛起而读书,语文园地,梅兰芳蓄须,延安,我把你追寻,古诗三
4、首,爱国诗人,红色革命,习作:写信,日积月累,第七单元,惩治恶霸,历史故事,听人劝解 学习恒心,西门豹,语文园地,故事二则,口语交际,王戎不取道旁李,聪明,讲历史故事,习作:我的心儿怦怦跳,日积月累,第八单元,本册学习要达到的主要目标: 1认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。 8留心周围事物,勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题。,创设情境 随笔化写作 (方法指导),写,听,教学建议,学会聆听,说,准确理解他人
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